Praxisorientierte medienpädagogische Forschung

Ansätze für einen empirischen Perspektivenwechsel und eine stärkere Konvergenz von Medienpädagogik und Mediendidaktik

Zu finden in: Medienbildung und Medienkompetenz, 2010

Zusammenfassungen

Medienpädagogik und Mediendidaktik entwickeln sich heute disziplinär auseinander. Dabei müsste das "Lernen über Medien" und das "Lernen mit Medien" kein Gegensatz sein. Für eine stärkere Konvergenz wäre jedoch ein empirischer Perspektivenwechsel nötig. In der deutschsprachigen Medienpädagogik besteht ein eklatanter Mangel an Studien zu medienpädagogischer Praxis und ihren Wirkungen. Möglichkeiten für experimentierende und experimentelle medienpädagogische Forschung werden vorgestellt und mögliche Implikationen für medienpädagogische Theoriebildung diskutiert.

Von Dominik Petko im Konferenz-Band Medienbildung und Medienkompetenz (2010) im Text Praxisorientierte medienpädagogische Forschung

Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...

Personen
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Markus Arens , Markus Basler , Stefan Böhi , Chris Dede , DBRC Design-Based Research Collective , Sonja Ganguin , Harald Gapski , Michael J. Hannafin , Bardo Herzig , Michael Kerres , Corinna Merz , Franziska Mosele , Verena Rutschmann , Daniel Süss , Klaus P. Treumann , Gerhard Tulodziecki , Feng Wang , Claudia de Witt

Begriffe
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design-based research design-based research , Mediendidaktik , Medienpädagogik , Theorie theory

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2002	Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig)	5, 7, 10, 2, 1, 2, 3, 11, 4, 5, 9, 5	35	35	5	2487
2003	Medienkompetenz in der Informationsgesellschaft (Daniel Süss, Verena Rutschmann, Stefan Böhi, Corinna Merz, Markus Basler, Franziska Mosele)	2, 6, 4, 7, 6, 3, 1, 9, 3, 4, 4, 4	8	22	4	1880
2006	Medienkompetenzen Messen? (Harald Gapski)		21	0	0	0
2010	Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto)	6, 2, 8, 20, 3, 1, 4, 9, 5, 9, 8, 5	81	105	5	1168

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2002	Quo vadis Mediendidaktik? (Michael Kerres, Claudia de Witt)	3, 3, 2, 5, 14, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 2	12	9	2	816
2003	Design-based research (DBRC Design-Based Research Collective)	7, 5, 2, 8, 5, 1, 3, 5, 5, 7, 3, 4	14	10	4	734
2004	If Design-Based Research is the Answer, What is the Question? (Chris Dede)	5, 3, 3, 5, 4, 2, 2, 2, 2, 1, 4, 2	5	3	2	399
2005	Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin)	7, 2, 5, 6, 4, 1, 2, 5, 2, 6, 3, 1	13	10	1	745
2010	Die empirische Erfassung von Medienkompetenz mit Hilfe einer triangulativen Kombination qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden (Klaus P. Treumann, Markus Arens, Sonja Ganguin)	4, 8, 2, 6, 5, 4, 1, 1, 4, 4, 5, 2	5	2	2	418

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Zeitleiste

9 Erwähnungen

Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
- 58. Medienpädagogik und Design Based Research (Mandy Schiefner-Rohs) (2020)
Medienkompetenz messen - Die Entwicklung des Medienprofis-Tests in der Schweiz (Martin Hermida, Michael Hielscher, Dominik Petko) (2017)
Spannungsfelder und blinde Flecken - Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) (2017)
- Undisziplinierte Pluralität - Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik (Wolfgang B. Ruge)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
Jahrbuch Medienpädagogik 17 - Lernen mit und über Medien in einer digitalen Welt (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf) (2020)
- Lernen mit und über Wikibooks (Franco Rau)
Lernsituationen mit Metaphern und Wikibooks - Fallstudien zu Entwicklungspotenzialen einer integrativen Medienbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2020)
Datengetriebene Schule - Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2021)
- Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen - Erste Erfahrungen und Erkenntnisse eines entwicklungsorientierten Modellschulprojektes (Franco Rau, Anna Geritan)
Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- Kooperation zwischen ‹Zuarbeit›, ‹Beratung› und ‹Entwicklungspartnerschaft› (Franco Rau, Simone Gerber, Petra Grell)
Jahrbuch Medienpädagogik 21 (Claudia de Witt, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Valentin Dander, Nina Grünberger) (2024)
- Raus aus dem ‹Loop›! - Mögliche Zukünfte für Medienbildung with(out) KI (Annekatrin Bock, Valentin Dander, Franco Rau)

Volltext dieses Dokuments

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Beat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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