Datengetriebene Schule

Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE

Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter , 03.11.2021

Ausgabe der Zeitschrift MedienPädagogik

Kapitel

Editorial: Datengetriebene Schule
‹Da habe ich es dann einfach ausgeschaltet› (Seite 1 - 21) (Michael Viertel, Philipp Krieter, Andreas Breiter)
Adaptive Lernsysteme zwischen Optimierung und Kritik (Seite 22 - 51) (Andreas Weich, Philipp Deny, Marvin Priedigkeit, Jasmin Troeger)
Zur (ambivalenten) Wirkmächtigkeit datengetriebener Lernplattformen - Eine Analyse des «Antolin»-Leseförderungsprogramms (Seite 52 - 72) (Annina Förschler, Sigrid Hartong, Anouschka Kramer, Claudia Meister-Scheytt, Jaromir Junne)
«... dass man denen auch mal 'nen Spiegel vorhalten kann» - Metaphern im Diskurs um Daten (in) der Schule (Seite 73 - 91) (Michael Becker, Ulrike Krein, Mandy Schiefner)
Optimierung, Evidenzbasierung, Datafizierung - Systematisches Review zum Verhältnis von Daten und Schulentwicklung im internationalen Diskurs (Seite 92 - 116) (Maike Altenrath, Sandra Hofhues, Jennifer Lange)
«Dann sind die Menschen Spielbälle der Konzerne» - Privatheitskonzepte von Lehrpersonen vor dem Hintergrund der Implementierung digitaler Technologien im Unterricht (Seite 117 - 139) (Britta Galanamatis, Petra Grell)
Die Schule als digitale Bewertungsfiguration? - Zur Soziomaterialität von Algorithmen und Daten (Seite 140 - 159) (Juliane Jarke, Andreas Breiter)
Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen - Erste Erfahrungen und Erkenntnisse eines entwicklungsorientierten Modellschulprojektes (Seite 160 - 184) (Franco Rau, Anna Geritan)

Dieses Journal erwähnt ...

Heidrun Allert, Maike Altenrath, Herbert Altrichter, Inmaculada Arnedillo-Sánchez, Sandra Aßmann, Siân Bayne, Klaus Beck, Andreas Breiter, Valentin Dander, Sebastian Maximilian Dennerlein, Beat Döbeli Honegger, Yvonne Ehrenspeck-Kolasa, Balthasar Eugster, Matthew Fuller, Harald Gapski, Lisa Gitelman, Christina Gloerfeld, Petra Grell, Sigrid Hartong, Anja Hartung, Christian Helbig, Simone Herrlinger, Bardo Herzig, Sandra Hofhues, Johannes Huwer, Thomas Irion, Bernard J. Jansen, Juliane Jarke, Mark Johnson, Rudolf Kammerl, Jeremy Knox, Sven Kommer, Philipp Krieter, Kultusministerkonferenz, Sebastian Kuntze, G. Lakoff, Bruno Latour, Daniel Light, Katharina Maag Merki, Jamie Manolev, Steffen Mau, Heinz Moser, Helmut M. Niegemann, Horst Niesyto, Heike Ortner, Dominik Petko, Daniel Pfurtscheller, Nelli Piattoeva, Peter Posch, Ruben R. Puentedura, Christoph Richter, Michaela Rizzolli, Carlos Alario-Hoyos. María Jesús Rodríguez-Triana, Martin Rothland, Steffen Schaal, Maren Scheffel, Mandy Schiefner, Bernd Schorb, Wolfgang Schweiger, Roger Slee, Ian Sommerville, Dieter Spanhel, Anke Spies, Amanda Spink, Felix Stalder, Anna Sullivan, Isak Taksa, Mareike Thumel, Christoph Thyssen, Alexander Unger, Michael Viertel, Armin Weinberger, Andreas Wiesinger, Ben Williamson, Claudia de Witt, Shoshana Zuboff, Johannes Zylka

Aussagen
KB IB clear

Es gibt keine neutralen Daten
Werkzeuge formen unser Denken tools are influencing our thinking

Begriffe
KB IB clear

Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT)Actor-network theory,

Algorithmus

algorithm, Antolin, bettermarks, Bewertung, Bildung education (Bildung), Bildungsdaten, Bildungspolitik education politics, Bildungsstandards, data literacy,

datafication, datafication in education,

Daten

data, Datenschutz,

Deutschland

germany, DigCompEdu,

Digitalisierung, Digitalität,

Frankfurt-Dreieck,

Gesellschaft

society, Informatik computer science, Kompetenz competence, Komplexität complexity,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence,

learning analytics

learning analytics,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System,

LehrerIn

teacher,

Lernen

learning, Lernumgebung,

Lesekompetenz,

machine learning, Medienpädagogik,

Mensch, Metapher metaphor,

mobile learning

mobile learning, Optimierung, Pädagogik / Erziehungswissenschaft,

Predictive Analytics,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

Ranking,

school,

Tablet, Tablets in education Tablets in education, Transparenz,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Metaphors We Live By (G. Lakoff, Mark Johnson)	4, 8, 2, 21, 1, 5, 2, 1, 8, 3, 2, 7	23	4	7	466
1982	Software Engineering (Ian Sommerville)	3, 12, 1, 4, 7, 2, 3, 3, 2, 5, 3, 6	9	33	6	4277
1987	Science In Action (Bruno Latour)		31	0	0	0
1988	The Pasteurization of France (Bruno Latour)		8	0	0	0
1990	Lehrer erforschen ihren Unterricht (Herbert Altrichter, Peter Posch)	5, 8, 1, 6, 6, 2, 2, 1, 6, 4, 2, 5	24	9	5	898
2005	Reassembling the Social (Bruno Latour)	4, 16, 1, 6, 16, 1, 6, 1, 3, 4, 3, 8	37	21	8	731
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	4, 22, 2, 3, 9, 1, 4, 1, 5, 7, 3, 7	84	64	7	763
2008	Software Studies (Matthew Fuller)	9, 6, 9, 2, 6, 11, 2, 4, 6, 4, 5, 6	19	43	6	505
2008	Handbook of Research on Web Log Analysis (Bernard J. Jansen, Amanda Spink, Isak Taksa)	7, 4, 7, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 3, 3, 8	1	53	8	657
2010	Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (Herbert Altrichter, Katharina Maag Merki)	2, 7, 4, 9, 2, 5, 7, 4, 5, 7, 1, 8	20	9	8	494
2010	Handbuch Online-Kommunikation (Wolfgang Schweiger, Klaus Beck)	2, 9, 1, 3, 6, 1, 4, 1, 5, 3, 2, 9	6	10	9	439
2010	Ausgezeichnete Lehre! (Peter Tremp)	1, 4, 2, 8, 1, 5, 4, 2, 5, 3, 5, 8	1	6	8	315
2010	Schule 2.0 (Heinz Moser)	6, 5, 2, 3, 10, 1, 7, 2, 6, 5, 2, 8	24	41	8	104
2010	Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto)	3, 19, 2, 3, 9, 2, 3, 3, 5, 3, 4, 8	115	211	8	1596
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	11, 8, 9, 1, 7, 6, 5, 3, 7, 4, 2, 12	91	379	12	2728
2013	'Raw Data' Is an Oxymoron (Lisa Gitelman)	5, 12, 3, 8, 6, 2, 4, 1, 4, 5, 3, 9	5	10	9	297
2014	Datenflut und Informationskanäle (Heike Ortner, Daniel Pfurtscheller, Michaela Rizzolli, Andreas Wiesinger)	4, 6, 3, 4, 2, 4, 5, 1, 1, 2, 1, 6	3	15	6	325
2014	Jahrbuch Medienpädagogik 10 (Anja Hartung, Bernd Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell)	4, 10, 1, 4, 4, 1, 3, 2, 2, 3, 2, 9	17	1	9	470
2015	Medienbildung als Schulentwicklung	2, 11, 2, 5, 6, 2, 2, 1, 4, 7, 5, 7	32	120	7	744
2015	Big Data und Medienbildung (Harald Gapski)	9, 6, 12, 3, 6, 6, 3, 1, 5, 2, 2, 7	32	145	7	1019
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	33, 38, 23, 18, 59, 24, 28, 32, 17, 20, 29, 38	206	734	38	5623
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	7, 14, 1, 6, 20, 3, 2, 2, 5, 5, 6, 8	149	109	8	738
2016	Jahrbuch Medienpädagogik 13 (Kerstin Mayrberger, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug)	5, 14, 2, 3, 6, 1, 1, 2, 6, 7, 4, 5	16	92	5	684
2017	Das metrische Wir (Steffen Mau)	10, 3, 13, 4, 4, 6, 3, 4, 4, 6, 1, 9	40	118	9	553
2018	Handbuch Mobile Learning (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld)	2, 9, 1, 2, 7, 2, 5, 7, 6, 5, 3, 6	14	141	6	649
2018	merz 4/2018	9, 6, 9, 1, 4, 10, 3, 1, 5, 5, 3, 7	2	74	7	610
2018	Digitale Schulentwicklung (Johannes Zylka)	14, 5, 13, 1, 5, 7, 5, 1, 4, 3, 4, 4	10	40	4	561
2018	Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff)	3, 18, 1, 3, 11, 2, 1, 1, 5, 6, 1, 4	67	62	4	465
2019	Lernen mit Bildungstechnologien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger)	9, 4, 11, 1, 8, 10, 2, 2, 4, 7, 2, 7	18	374	7	713
2019	The Datafication of Education (Juliane Jarke, Andreas Breiter)	2, 8, 3, 7, 2, 4, 2, 2, 7, 6, 1, 7	34	102	7	466
2020	Jahrbuch Medienpädagogik 17 (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf)	8, 2, 13, 2, 5, 4, 2, 6, 5, 7, 5, 7	18	396	7	367
2020	Digital?! (Martin Rothland, Simone Herrlinger)	1, 7, 1, 4, 2, 1, 2, 1, 5, 4, 2, 9	18	95	9	189
2020	Studierende - Medien - Universität (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Sandra Aßmann, Taiga Brahm)	2, 14, 2, 6, 9, 1, 5, 2, 2, 6, 3, 8	3	35	8	296
2020	Addressing Global Challenges and Quality Education (Carlos Alario-Hoyos. María Jesús Rodríguez-Triana, Maren Scheffel, Inmaculada Arnedillo-Sánchez, Sebastian Maximilian Dennerlein)	4, 12, 1, 5, 7, 1, 5, 3, 1, 3, 2, 5	4	26	5	251
2020	Digitale Bildung im Grundschulalter (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion)	3, 14, 3, 2, 11, 6, 2, 3, 5, 5, 2, 9	17	96	9	308
2020	World Yearbook of Education 2021 (Sotiria Grek, Christian Maroy, Antoni Verger)	4, 18, 2, 5, 9, 3, 3, 2, 4, 4, 3, 7	4	46	7	230

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006	Zur Standortbestimmung der Medienpädagogik aus anthropologischer und bildungswissenschaftlicher Sicht (Dieter Spanhel)	10, 1, 12, 1, 5, 5, 2, 4, 8, 3, 1, 6	9	3	6	345
2006	Data for School Improvement (Andreas Breiter, Daniel Light)	3, 11, 1, 6, 8, 1, 1, 1, 2, 3, 3, 9	4	8	9	142
2006	Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)	2, 13, 1, 1, 8, 2, 4, 5, 4, 4, 3, 8	35	6	8	249
2008	Web Log Analysis (Isak Taksa, Amanda Spink, Bernard J. Jansen)		1	3	0	0
2010	Sichtbarkeit von Lehre (Mandy Schiefner, Balthasar Eugster)	6, 1, 2, 4, 4, 2, 3, 3, 2, 4, 1, 8	1	2	8	246
2010	Praxisorientierte medienpädagogische Forschung (Dominik Petko)	3, 12, 1, 8, 10, 1, 4, 1, 3, 4, 1, 7	8	14	7	573
2011	Designentwicklung - Anregungen aus Designtheorie und Designforschung (Heidrun Allert, Christoph Richter)	4, 2, 5, 1, 4, 1, 2, 1, 1, 3, 1, 6	2	2	6	213
2015	Start in die nächste Generation (Rudolf Kammerl, Alexander Unger)	6, 9, 8, 1, 8, 6, 2, 1, 3, 4, 2, 10	17	17	10	525
2015	Medienpädagogik und (Big) Data (Valentin Dander, Sandra Aßmann)	10, 5, 12, 1, 5, 9, 2, 4, 3, 3, 2, 6	5	30	6	517
2016	Digitale Leseförderung an Grundschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit (Michael Viertel, Yvonne Ehrenspeck-Kolasa, Anke Spies)	7, 5, 6, 1, 2, 4, 1, 1, 3, 6, 4, 3	1	5	3	234
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	8, 14, 7, 5, 8, 2, 5, 3, 8, 6, 3, 6	266	23	6	803
2018	Medienpädagogik und informatische Bildung - Gemeinsam oder besser getrennt? (Sven Kommer)	1, 8, 3, 11, 1, 3, 4, 1, 7, 4, 1, 5	1	13	5	349
2018	The datafication of discipline (Jamie Manolev, Anna Sullivan, Roger Slee)	3, 5, 1, 4, 6, 1, 1, 4, 8, 6, 1, 6	7	22	6	315
2019	Von TPaCK zu DPaCK (Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal, Christoph Thyssen)	8, 11, 4, 4, 10, 4, 7, 1, 6, 4, 6, 5	12	20	5	229
2019	Machine behaviourism (Jeremy Knox, Ben Williamson, Siân Bayne)	7, 5, 4, 1, 2, 8, 2, 1, 4, 6, 5, 5	6	25	5	293
2019	Editorial: the datafication of education (Juliane Jarke, Andreas Breiter)	5, 8, 3, 9, 2, 3, 4, 1, 7, 3, 3, 6	13	25	6	332
2019	Objectivity as standardization in data-scientific education policy, technology and governance (Ben Williamson, Nelli Piattoeva)	1, 9, 4, 6, 1, 2, 8, 4, 5, 2, 4, 5	3	11	5	224
2020	Deutungshoheiten: Digitalisierung und Bildung in Programmatiken und Förderrichtlinien Deutschlands und der EU (Maike Altenrath, Christian Helbig, Sandra Hofhues)	2, 1, 25, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 3, 9	1	5	9	75
2020	Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz (Bardo Herzig)		4	6	0	0
2020	Digitale Spuren von Studierenden in virtuellen Lernumgebungen (Philipp Krieter, Andreas Breiter)	13, 2, 6, 2, 1, 2, 1, 1, 5, 3, 3, 7	3	6	7	218
2020	Between Fairness Optimization and ‘Inequalities of Dataveillance’ (Sigrid Hartong, Andreas Breiter)	2, 16, 2, 3, 8, 1, 4, 2, 9, 2, 5, 6	3	23	6	211

Dieses Journal erwähnt vermutlich nicht ...

Zitationsgraph

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

Zeitleiste

16 Erwähnungen

Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik) (2022)
- Kooperation zwischen ‹Zuarbeit›, ‹Beratung› und ‹Entwicklungspartnerschaft› (Franco Rau, Simone Gerber, Petra Grell)
Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken (Dan Verständig, Christina Kast, Janne Stricker, Andreas Nürnberger) (2022)
- Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken
Die datafizierte Schule (Annekatrin Bock, Andreas Breiter, Felicitas Macgilchrist, Sigrid Hartong, Juliane Jarke, Sieglinde Jornitz) (2023)
- Datafizierte Gesellschaft | Bildung | Schule (Andreas Breiter, Annekatrin Bock)
- Datafizierte Schulaufsicht?! - Zur Erfassung des komplexen Zusammenspiels von wirkmächtigen Dateninfrastrukturen und vielfältigen Datenpraktiken (Sigrid Hartong, Vito Dabisch)
- Zur Erfassung und Modellierung der „Hinterbühne“ von Datenflüssen: Das Beispiel Unterrichtsausfall (Juliane Jarke, Sigrid Hartong, Tjark Raabe, Vito Dabisch, Andreas Breiter, Angelina Lange, Irina Zakharova)
- Digital ist besser!? - Wie Software das Verständnis von guter Schule neu definiert (Jasmin Troeger, Irina Zakharova, Felicitas Macgilchrist, Juliane Jarke)
- Adaptive Lernsoftware oder adaptierende Lehrkräfte? - Das Ringen um Handlungsspielräume (Felicitas Macgilchrist, Sieglinde Jornitz, Ben Mayer, Jasmin Troeger)
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)
Datafizierung in der Bildung - Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2023)
- All is data? - Ein (Schreib-)Gespräch unter Herausgeber:innen (Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues, Andreas Breiter)

Volltext dieses Dokuments

	Editorial: Datengetriebene Schule: Artikel als Volltext (: , 288 kByte; : )
	Zur (ambivalenten) Wirkmächtigkeit datengetriebener Lernplattformen: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 2047 kByte; : )
	Optimierung, Evidenzbasierung, Datafizierung: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 391 kByte; : )
	Die Schule als digitale Bewertungsfiguration?: Artikel als Volltext (: , 342 kByte; : )
	Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 1360 kByte; : )
	‹... dass man denen auch mal 'nen Spiegel vorhalten kann›: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 338 kByte; : )
	Adaptive Lernsysteme zwischen Optimierung und Kritik: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 1864 kByte; : )
	‹Da habe ich es dann einfach ausgeschaltet›: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 1265 kByte; : )
	‹Dann sind die Menschen Spielbälle der Konzerne›: Artikel als Volltext bei medienpaed.com (: , 361 kByte; : )

Anderswo suchen

Beat und dieses Journal

Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat selbst sagt, er habe dieses Dokument überflogen.

Beats Biblionetz - Bücher