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Constructivism in Computer Science Education

Erstpublikation in: SIGSCE 98 AthntaGA USA
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Constructivism is a theory of learning which claims that students construct knowledge rather than merely receive and store knowledge transmitted by the teacher. Constructivism has been extremely influential ‘in science and mathematics education, but not in computer science education (CSE). This paper surveys constructivism in the context of CSE, and shows how the theory can supply a theoretical basis for debating issues and evaluating proposals.
Von Mordechai Ben-Ari im Text Constructivism in Computer Science Education (1998)

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Personen
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Seymour Papert, Roy Pea, Sherry Turkle

Aussagen
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Es gibt keine letzte WahrheitThere is no last truth
Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process

Begriffe
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Angstfear, Computercomputer, Epistemologie (Erkenntnistheorie)epistemology, Fehlvorstellungen beim Programmieren, Fehlvorstellungen bezüglich Variablen, GUI (Graphical User Interface)Graphical User Interface, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Konstruktivismusconstructivism, LehrerInteacher, Mathematikmathematics, Novicenovice, Ontologieontology, OOPobject oriented programming, Programmierenprogramming, Programmierkonzepteprogramming concepts, Software EngineeringSoftware Engineering, Theorietheory, User Interface (Benutzerschnittstelle)User Interface, User/BenutzerUser, WYSIWYG
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 7, 6, 9, 16, 4, 5, 5, 2, 6, 7, 14, 1810240181141
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986 local secure web Language‐Independent Conceptual «Bugs» in Novice Programming (Roy Pea) 2, 3, 2, 2, 3, 2, 2, 3, 2, 1, 2, 1415163
1990 local secure web Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert) 9, 6, 8, 16, 5, 5, 2, 3, 4, 3, 6, 12302412264

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LokalAuf dem WWW Constructivism in Computer Science Education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 613 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)

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