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Beats Biblionetz - Texte

Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt

Sandra Aßmann
local 
Zu finden in: Medienbildung als Schulentwicklung (Seite 10 bis 13), 2015 local 
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

Medienbildung als SchulentwicklungDer Beitrag beschäftigt sich anhand von aktuellen Alltagsbeispielen mit der Frage, inwiefern Schule im Zeitalter der Digitalisierung noch ein Bildungsmonopol einnehmen kann. Dazu wird der historische Prozess der Grenzziehung nachvollzogen und mit der Netzwerktheorie von Manuel Castells konfrontiert. Die Autorin stellt das Konzept des Lernens in formalen und informellen Kontexten dar und zeigt anschließend auf, inwiefern Medienbildung als Schulentwicklung dazu beitragen kann, Schule als Bildungsinstitution weiterhin zu legitimieren.
Von Klappentext im Journal Medienbildung als Schulentwicklung (2015) im Text Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt
Medienbildung als SchulentwicklungDigitalisierung und die nahezu flächendeckende Verbreitung von mobilen Endgeräten haben dazu geführt, dass Bildungsinstitutionen vor neuen Herausforderungen stehen. Schulen können sich weder zeitlich noch räumlich hermetisch abschließen gegenüber der (digitalen) Lebenswelt von Kindern und jugendlichen. Medienbildung in einer Netzwerkgesellschaft heißt entsprechend, dass Schule sich neu positionieren und weiterentwickeln muss angesichts des drohenden Verlustes ihres Bildungsmonopols. Diese Neuverortung kann auf mediendidaktischer und auf medienerzieherischer Ebene erfolgen.
Von Sandra Aßmann im Journal Medienbildung als Schulentwicklung (2015) im Text Entgrenzung von Schule in der digitalen Welt

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Personen
KB IB clear 		Silke Grafe , Bardo Herzig , Gerhard Tulodziecki

Aussagen
KB IB clear 		Bildungseinrichtungen verlieren ihr Informationsmonopol

Begriffe
KB IB clear 		Digitalisierung , Epochen , Gesellschaftsociety , Medienbildung , Netzwerknetwork , Schularchitektur , Schuleschool
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2010  local  Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 3, 6, 6, 4, 9, 19, 3, 1, 4, 10, 6, 6 57 123 6 1062

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Bildung, LehrerIn, Lernen, Unterricht

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