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Beats Biblionetz - Texte

K-8 Learning Trajectories Derived from Research Literature

Sequence, Repetition, Conditionals
Kathryn M. Rich, Carla Strickland, T. Andrew Binkowski, Cheryl Moran, Diana Franklin
Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2017 (Seite 182 bis 190), 2017
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iconZusammenfassungen

Computing curricula are being developed for elementary school classrooms, yet research evidence is scant for learning trajectories that drive curricular decisions about what topics should be addressed at each grade level, at what depth, and in what order. This study presents learning trajectories based on an in-depth review of over 100 scholarly articles in computer science education research. We present three levels of results. First, we present the characteristics of the 600+ learning goals and their research context that affected the learning trajectory creation process. Second, we describe our first three learning trajectories (Sequence, Repetition, and Conditionals), and the relationship between the learning goals and the resulting trajectories. Finally, we discuss the ways in which assumptions about the context (mathematics) and language (e.g., Scratch) directly influenced the trajectories.

Von Kathryn M. Rich, Carla Strickland, T. Andrew Binkowski, Cheryl Moran, Diana Franklin im Konferenz-Band ICER 2017 im Text K-8 Learning Trajectories Derived from Research Literature (2017)

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Personen
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Colleen M. Lewis, Jeannette M. Wing

Fragen
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Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren?

Begriffe
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Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009SIGCSE 2010 (Gary Lewandowski, Steven A. Wolfman, Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker) 7, 8, 9, 3, 2, 14, 19, 14, 11, 11, 8, 108737210295
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 10, 10, 10, 9, 10, 15, 21, 13, 11, 11, 12, 131312113995
2010 local web How programming environment shapes perception, learning and goals (Colleen M. Lewis) 3, 1, 2, 8, 10, 10, 16, 10, 14, 14, 8, 917109263

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Auf dem WWW K-8 Learning Trajectories Derived from Research Literature: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2743 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-06-28)

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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