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«Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz

Mirjam Schmid, Dominik Petko
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoTechnological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) ist international ein weit verbreitetes Modell, welches die wichtigsten Kompetenzfacetten beschreibt, die Lehrpersonen zu einem effektiven Einsatz digitaler Medien im Unterricht benötigen. Bislang wird TPACK vor allem als ein mediendidaktisches Modell verstanden. Der Artikel zeigt, dass TPACK auch als Leitmodell zur Beschreibung einer umfassend verstandenen medienpädagogischen Kompetenz von Lehrpersonen dienen kann. Hierfür gibt es unterschiedliche Varianten, mit denen sich fast alle Kompetenzfacetten medienpädagogisch orientierter Modelle in das TPACK-Modell integrieren lassen. Je nach Variante dient TPACK als Kompetenzmodell für eine fächerübergreifende, eine lernkulturorientierte, eine fachdidaktisch orientierte oder eine lebensweltorientierte Medienbildung.
Von Mirjam Schmid, Dominik Petko im Text «Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Sigrid Blömeke, Birgit Eickelmann, Silke Grafe, Petra Grell, Idit Harel, Hartmut von Hentig, Bardo Herzig, Renee Hobbs, Royce Kimmons, Matthew J. Koehler, Robert B. Kozma, Alexander Martin, Punya Mishra, Heinz Moser, Horst Niesyto, Seymour Papert, D. S. Rychen, L. H. Salganik, R. Keith Sawyer, Renate Schulz-Zander, Tae Seob Shin, L. Shulman, Jennifer Tiede, Gerhard Tulodziecki, Franz. E. Weinert, Klaus Zierer

Begriffe
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Medienbildung, Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 9, 16, 10, 24, 11, 16, 16, 7, 12, 5, 5, 61044761299
2000 local Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke) 10, 13, 13, 23, 12, 13, 10, 8, 10, 6, 6, 855118558
2001Defining and Selecting Key Competencies (D. S. Rychen, L. H. Salganik) 4, 4, 5, 3, 13, 5, 8, 5, 2, 6, 2, 43774945
2001  Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser) 14, 20, 18, 20, 15, 22, 20, 10, 12, 6, 8, 8389984536
2002  local Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig) 22, 20, 19, 31, 19, 23, 26, 10, 18, 9, 9, 93917796542
2003Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma) 30000
2006 local The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) 9, 16, 11, 18, 10, 14, 12, 6, 14, 7, 5, 362713972
2010  local Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 20, 13, 18, 27, 12, 15, 26, 24, 11, 6, 8, 6431176748
2011 local Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 15, 16, 17, 26, 14, 15, 24, 18, 11, 11, 7, 69131761337
2012 local Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact (Robert N. Ronau, Christopher R. Rakes, Margaret L. Niess) 5, 5, 4, 9, 9, 9, 8, 1, 2, 3, 5, 79267288
2017  Lernen 4.0 (Klaus Zierer) 12, 9, 8, 17, 8, 13, 10, 4, 12, 3, 5, 722317351
2018 local web Digitalisierung und Bildung (Silke Ladel, Julia Knopf, Armin Weinberger) 13, 19, 15, 20, 12, 13, 17, 16, 15, 4, 6, 9121179546
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986 local web Those who understand (L. Shulman) 15, 20, 18, 27, 10, 12, 12, 6, 13, 12, 16, 759571298
2001Concept of Competence (Franz. E. Weinert) 1, 5, 5, 6, 8, 9, 5, 9, 8, 8, 14, 1113111313
2012 local How Do We Measure TPACK? (Matthew J. Koehler, Tae Seob Shin, Punya Mishra) 2, 8, 1, 2, 4, 7, 2, 3, 2, 2, 7, 4724145
2015 local web Examining TPACK’s Theoretical Future (Royce Kimmons) 4, 4, 4, 9, 6, 14, 13, 5, 5, 3, 6, 1141211200
2015 local web Pedagogical Media Competencies of Preservice Teachers in Germany and the United States (Jennifer Tiede, Silke Grafe, Renee Hobbs) 5, 3, 3, 21, 7, 11, 18, 2, 2, 3, 4, 45124173
2018 local web Lehrerbildung in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Alexander Martin) 3, 7, 6, 8, 8, 15, 12, 4, 5, 1, 7, 1062210190

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