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Beats Biblionetz - Bücher

Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben

Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit
Buchcover

iconZusammenfassungen

Zwischen blanker Abwehr und erwartungsvoller Hingabe an die Neuen Medien nimmt Hartmut von Hentig, Pädagoge und kritischer Beobachter der Zeit, den schwierigeren, den mittleren Weg: Er zeigt, welcher Fähigkeiten es bedarf, um der "technischen Zivilisation" und ihrer konsequentesten Erscheinung, der elektronischen Virtualität, gewachsen zu sein. Mit "Schulen ans Netz" und einem hohen Rang in den internationalen Schulleistungsvergleichen ist man es nicht.
Von Klappentext im Buch Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (2002)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Theo BylandPeter GloorHartmut von Hentig, der grosse (inzwischen 75-jährige) Pädagoge, legt ein Buch vor zu ganz grundsätzlichen Fragen der Pädagogik überhaupt und des ICT-Einsatzes in Schulen im Speziellen - ein "must" für (selbst-)kritische Lehrkräfte.
Von Theo Byland, Peter Gloor im Buch ICT einfach - praktisch (2002)
Beat Döbeli HoneggerVon Hentigs Argumentation ist nicht immer einsichtig: So meint er an einer Stelle, der Gang in die Bibliothek sei besser als der Blick in den Computer oder ins Internet, da in der Bibliothek die Werke in ihrem Zusammenhang zu finden seien (S.191). 8 Seiten weiter zitiert er Weizenbaum, dass die Library of Congress nichts wert sei, wenn man nicht fähig sei, die richtigen Fragen zu stellen.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 01.05.2002

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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Dieter Baacke, Fritjof Capra, Albert Einstein, Klaus Haefner, Hartmut von Hentig, Ray Kurzweil, Marshall McLuhan, Hartmut Mitzlaff, George Orwell, Seymour Papert, Neil Postman, Dietrich Schwanitz, Clifford Stoll, Sherry Turkle, Joseph Weizenbaum

Fragen
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Hilft Multimedia beim Lernen?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Was bringt das Internet in der Ausbildung?

Aussagen
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Behauptung 35: Falsche, einseitige und unvollständige Informationen aus dem Internet können eine Gefahr für die Wirtschaft, den Staat und jeden einzelnen sein.
Behauptung 44: Das Internet eignet sich wunderbar für politische Stimmungsmache.
Behauptung 52: Datenjäger lauern überall.
Computer = Denkobjekt (Denkobjektargument)
Computer = LehrerIn
Computer = SchülerIn (Konstruktionsargument)
Die Globalisierung nimmt zu.
ICT bringen in der Schule nur etwas, wenn sie von didaktischen Visionen begleitet werden.
ICT bringt ausser technischen Problemen nichts Neues in den Unterricht
ICT in der Schule führt dazu, dass über Technik statt über Inhalt diskutiert wird
ICT in der Schule ist überflüssig: Bis die SchülerInnen die Schule verlassen, ist das erworbene Wissen veraltet!
ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.
Internet macht Wissen NICHT überflüssig.
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungenchildren need real and not virtual experiences
Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.
Lernargument: ICT-Einsatz fördert das Lernen
Postman-Regel 1: Jede neue Technologie hat Vor- und Nachteile
Postman-Regel 3: In jeder Technologie steckt eine mächtige Idee.
Postman-Regel 4: Technologischer Wandel geschieht nicht additiv, sondern ökologisch.

Begriffe
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Algorithmusalgorithm, Aufmerksamkeitattention, Bibliotheklibrary, Bildungeducation (Bildung), Biometrie, Chatchat, Chatterbotchat bot, Computercomputer, Computerviruscomputer virus, Datendata, Datenschutz, Datenträger, Demokratiedemocracy, Denkenthinking, Deutschlandgermany, digital dividedigital divide, divide and conquerdivide and conquer, Elektrosmog, ElizaEliza, E-Maile-mail, ETH Zürich, EvernetEvernet, Fernsehentelevision, Freiheitfreedom, Gedächtnismemory, Gesellschaftsociety, Gesundheithealth, Gewaltviolence, Globalisierungglobalization, Hackerhacker, Hardwarehardware, Hierarchiehierarchy, ICTICT, Informationinformation, Informationsflutinformation overflow, Informationsgesellschaftinformation society, Informationstechnikinformation technology, Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, Kinderchildren, Kinderpornographie, Kommunikationcommunication, Kreativitätcreativity, Kulturculture, Kulturtechnik, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Library of CongressLibrary of Congress, Machtpower, Maschinemachine, Mathematikmathematics, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Meinungsfreiheitfree speech, Modellemodel, Objektivitätobjectivity, Ökonomieeconomy, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Philosophiephilosophy, Pornographiepornography, Privatsphäreprivacy, Programmierenprogramming, Programmiersprachenprogramming languages, Psychologiepsychology, Schuleschool, Schulen ans Netz (Deutschland), Simulation, Softwaresoftware, SpamSpam, Sprachelanguage, Taylorismustaylorism, Technologisierung des Alltags, Unterricht, Verantwortungresponsability, VHS (Video), Virtual Realityvirtual reality, Virtualitätvirtuality, Wandtafelblackboard, WebQuest, Wissen, Wissenschaftscience, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
19481984 (George Orwell) 7, 2, 7, 9, 13, 14, 17, 10, 14, 11, 18, 1253312367
1976  Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) 11, 10, 16, 16, 21, 26, 67, 24, 17, 22, 28, 181141691818433
1980Der grosse Bruder (Klaus Haefner) 5000
1982  local secure Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 26, 32, 22, 21, 22, 42, 28, 21, 22, 21, 26, 17103206174253
1982 local secure The disappearance of childhood (Neil Postman) 4, 3, 8, 10, 19, 27, 13, 16, 13, 9, 21, 194634192814
1982  Wendezeit (Fritjof Capra) 2, 3, 11, 5, 12, 10, 9, 11, 12, 9, 15, 8102584880
1984Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) 3, 5, 11, 10, 15, 29, 14, 13, 14, 13, 23, 122651123487
1984  local secure Kurs auf den Eisberg (Joseph Weizenbaum) 9, 14, 8, 9, 15, 31, 13, 5, 12, 8, 20, 131543136969
1984  local secure The Second Self (Sherry Turkle) 5, 3, 4, 6, 24, 12, 18, 11, 31, 28, 43, 279175275659
1993Die Schule neu denken (Hartmut von Hentig) 7, 2, 10, 10, 17, 31, 13, 14, 10, 13, 23, 123336124529
1996Bildung (Hartmut von Hentig) 5, 4, 5, 7, 10, 7, 11, 9, 12, 7, 12, 11161113576
1996  Die Wüste Internet (Clifford Stoll) 4, 1, 8, 4, 8, 13, 11, 8, 10, 4, 10, 10222103754
1999 local secure Bildung (Dietrich Schwanitz) 2, 1, 3, 2, 8, 5, 9, 7, 10, 7, 7, 713272218
1999  LogOut (Clifford Stoll) 11, 4, 12, 20, 22, 25, 18, 12, 18, 16, 18, 133292136649
2001  Mensch und Kommunikation9, 6, 6, 5, 14, 16, 5, 8, 9, 10, 11, 974494864

icondieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitate im Buch

Hartmut von HentigNicht wir bedienen die Computer, sondern sie dienen uns.
Von Hartmut von Hentig im Buch Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (2002) im Text Medienkompetenz auf Seite  197
Hartmut von HentigDer Computer gehört nicht zu den Basics, so wenig wie das Essen mit Messer und Gabel, die Haarwäsche mit Shampoo, das Autofahren. Dies alles ist zwar elementar, aber nicht grundlegend für anderes.
Von Hartmut von Hentig im Buch Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (2002) im Text Medienkompetenz auf Seite  197

iconErwähnungen auf anderen Websites

iconZitationsgraph

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icon27 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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Revolution des Lernens

Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt

The Children's Machine

Rethinking school in the age of the computer

(Seymour Papert) (1993)  local secure 
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Lernen und lehren mit Internet

Eine Einführung ins Internet für das Selbststudium und den Unterricht

(Christian A. Gertsch) (1999)  
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LogOut

Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben und andere High-Tech-Ketzereien

High Tech Heretic

Reflections of a Computer Contrarian

(Clifford Stoll) (1999)  
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Schule Online

Ein Ratgeber zur schulischen Nutzung des Internet

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Rudolf Apflauer, Anton Reiter) (2000) local secure 
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bits 4 kids

Materialien für den integrierten Informatikunterricht auf der Primarstufe

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Doris Miotto, Christian Rohrbach) (2001)

Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit

Ein Pädagoge ermutigt zum Nachdenken über die neuen Medien

(Hartmut von Hentig) (1984)
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Die Schule neu denken

Eine Übung in praktischer Vernunft

(Hartmut von Hentig) (1993)
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ICT einfach - praktisch

Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht

(Theo Byland, Peter Gloor) (2002)
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Internet in der Grundschule

Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen

(Stephan Wöckel) (2002)  

Technology, Innovation, and Educational Change

A Global Perspective

(Robert B. Kozma) (2003)
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Medienpädagogische Kompetenz

Theoretische und empirische Fundierung eines zentralen Elements der Lehrerausbildung

(Sigrid Blömeke) (2000) local secure 
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Digitale Dividende

Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule

(Olaf-Axel Burow) (2014)  
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Lernen mit big data

Learning with big data

(Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)  local secure 
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Lernen 4.0

Pädagogik vor Technik - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich

(Klaus Zierer) (2017)  

iconVolltext dieses Dokuments

LokalDer technischen Zivilisation gewachsen bleiben: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 11305 kByte)
LokalMedienkompetenz: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 163 kByte)
LokalMedienpädagogik: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 739 kByte)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 30.04.2002), PH-SO (07 HENT ), FHA Päd (37-13 ), PH Schwyz (756.1 ), IFE (Ba 460 ), PHZH (DW 4000 H527 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
Der technischen Zivilisation gewachsen bleibenD--120023407221150SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat dieses Buch auch schon in Blogpostings erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.