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Beats Biblionetz - Texte

Quo vadis TPACK?

Scouting the road ahead
Erstpublikation in: EdMedia + Innovate Learning 2020 Online - Online, Netherlands, June 23-26, 2020
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Dominik PetkoTechnological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) is one of the most prominent models of teacher knowledge for technology integration in education. Although TPACK has been highly inspiring for theory and practice, there has been a noticeable decline in the number of research papers on TPACK over the past two years. The article explores possible ways to invigorate research on TPACK in the future. In particular, five directions are highlighted: 1) Clarifying the interplay of factors in the TPACK model. 2) Expanding TPACK without changing ist core. 3) Combining TPACK with other models of technology integration (e.g. research on teachers’ competencies, beliefs and technology acceptance and research on school-level factors of technology integration). 4) Providing a broader set of valid and reliable measures for TPACK (selfreport scales, observation rubrics and standardized tests). 5) Going beyond case-study evidence and starting large-scale, longitudinal and experimental studies.
Von Dominik Petko im Text Quo vadis TPACK? (2020)

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Personen
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John Ainley, B. S. Bloom, Johan van Braak, Andrea Cantieni, Randall S. Davies, Sara Dexter, David Dunning, P. Fisser, Julian Fraillon, Tim Friedman, Eveline Gebhardt, Mary C. Herring, Royce Kimmons, Matthew J. Koehler, Justin Kruger, Denise L. Lindstrom, Punya Mishra, Dale S. Niederhauser, Dominik Petko, Doreen Prasse, Ruben R. Puentedura, Natalie Pareja Roblin, E. M Rogers, Wolfram Schulz, Tae Seob Shin, L. Shulman, Jo Tondeur, Joke Voogt, Richard E. West

Begriffe
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Content KnowledgeContent Knowledge, Pedagogical Content Knowledge (PCK)Pedagogical Content Knowledge, Pedagogical KnowledgePedagogical Knowledge, Technological Content Knowledge (TCK)Technological Content Knowledge, Technological pedagogical content knowledge (TPCK)Technological pedagogical content knowledge, Technological Pedagogical Knowledge (TPK)Technological Pedagogical Knowledge, Technology KnowledgeTechnology Knowledge, TPCK-ModellTPACK framework
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956   Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 15, 13, 13, 11, 11, 18, 17, 1, 1, 3, 5, 21182522979
1962 local  Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 15, 13, 13, 13, 11, 19, 16, 4, 3, 4, 5, 5641151018
2012 local  Educational Technology, Teacher Knowledge, and Classroom Impact (Robert N. Ronau, Christopher R. Rakes, Margaret L. Niess) 10, 20, 10, 12, 12, 10, 9, 14, 15, 1, 2, 211182412
2013 local web  International Computer and Information Literacy Study (Julian Fraillon, Wolfram Schulz, John Ainley) 11, 11, 11, 16, 13, 19, 15, 6, 1, 2, 1, 330183713
2014 Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 15, 19, 14, 13, 13, 11, 9, 16, 19, 1, 5, 3662315880
2014 local web  Preparing for Life in a Digital Age (Julian Fraillon, John Ainley, Wolfram Schulz, Tim Friedman, Eveline Gebhardt) 9, 19, 15, 9, 9, 9, 7, 20, 20, 2, 2, 249542752
2016 local  Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators (Mary C. Herring, Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 58, 65, 14, 1, 2, 1221141
2018 local web  Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) 15, 10, 10, 8, 11, 17, 18, 2, 2, 2, 2, 1343391376
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web  What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 41, 8, 3, 6, 6, 5, 1, 10, 10, 1, 1, 11119194
1986 local web  Those who understand (L. Shulman) 19, 9, 9, 15, 14, 21, 20, 6, 3, 4, 5, 975791482
1999 local web  Unskilled and Unaware of It (Justin Kruger, David Dunning) 20, 17, 15, 13, 13, 11, 15, 20, 14, 5, 3, 318831249
2006 local  Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 15, 11, 11, 10, 11, 14, 21, 1, 7, 10, 10, 264292866
2006 local web  Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura) 16, 5, 6, 6, 10, 7, 15, 13, 1, 3, 1, 32963166
2007 local web  Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 5, 11, 12, 6, 8, 8, 9, 10, 13, 14, 2, 21292290
2011 local  Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms (Dominik Petko) 18, 13, 8, 8, 12, 12, 11, 17, 1, 6, 3, 121261625
2012 local  How Do We Measure TPACK? (Matthew J. Koehler, Tae Seob Shin, Punya Mishra) 4, 7, 14, 8, 11, 11, 5, 8, 10, 9, 1, 1921236
2012 local web  Technological pedagogical content knowledge - a review of the literature (Joke Voogt, P. Fisser, Natalie Pareja Roblin, Jo Tondeur, Johan van Braak) 8, 8, 7, 11, 11, 8, 11, 15, 17, 1, 2, 22172117
2014 local web  Technology Integration in Schools (Randall S. Davies, Richard E. West) 5, 9, 9, 7, 4, 8, 18, 2, 1, 1, 2, 1611230
2015 local web  Examining TPACK’s Theoretical Future (Royce Kimmons) 11, 13, 17, 13, 11, 11, 7, 12, 17, 15, 2, 25122328
2018 local web  The Interplay of School Readiness and Teacher Readiness for Educational Technology Integration (Dominik Petko, Doreen Prasse, Andrea Cantieni) 14, 10, 10, 11, 8, 9, 25, 3, 2, 2, 3, 15181362
2018 local web  Instructional Technology Integration Models and Frameworks: Diffusion, Competencies, Attitudes, and Dispositions (Dale S. Niederhauser, Denise L. Lindstrom) 4, 7, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 7, 2, 1, 1312117
2018 local web  The Role of Leadership for Information Technology in Education: Systems of Practices (Sara Dexter) 5, 4, 8, 1, 2, 2, 3, 1, 9, 12, 1, 141186

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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