Der hybride pädagogische Raum

Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

Hans-Joachim Vogler , 09.05.2021

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Zusammenfassungen

Die territorial definierte Einzelschule muss sich in der Digitalität neu erfinden, denn Digitalität bedeutet Fluidität, Offenheit und Vernetzung. Diesen Anforderungen müssten sich die Schulen öffnen, denn nur so können sie langfristig und bedarfsorientiert zu einem digitalen Campus verschmelzen. Der hybride pädagogische Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende zugleich in analogen und digitalen Umgebungen agieren, wird so zum Regelfall. Hans-Joachim Vogler analysiert die veränderten Ansprüche an Kompetenzen, Aufgabenformate und Leistungsnachweise, die das Lehren und Lernen in solch deterritorialisierten Räumen in synchronen und diachronen Unterrichtsszenarien notwendig macht.

Von Klappentext im Buch Der hybride pädagogische Raum (2021)

Bemerkungen zu diesem Buch

Vier Fehler bei vier Einträgen: Dem Literaturverzeichnis dieses Buches hätte ein Lektorat gut getan: Das Buch heisst weder "Im Schwalm" noch "Im Schwamm" und Herr Han heisst zum Vornamen Byung-Chul und schreibt sich ohne h. Herr Hahn mit h heisst dafür zum Vornamen Hans Peter":

Hahn, B-Ch. (2015): Der Eigensinn der Dinge, in: Vom Eigensinn der Dinge. Für eine neue Perspektive auf die Welt des Materiellen, hg. Von H.P. Hahn, Neofelis Verlag, Berlin.
Hahn, B-Ch. (2017):Im Schwalm. Ansichten des Digitalen, Art Druck, Berlin.
Han, B-Ch. (2005): Hyperhulturalität. Kultur und Globalisierung, Merke Verlag, Berlin.
Han, B-Ch. (2013): Im Schwamm. Ansichten des Digitalen, Matthes&Seitz, Berlin.

Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 29.10.2023

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Heidrun Allert, Aristoteles, Michael Asmussen, Dirk Baecker, Peter Baumgartner, Stephan Bayer, Ulrich Beck, Maya Bialik, Johannes Bilstein, B. S. Bloom, Jeanette Böhme, Wilfried Buddensiek, Michelene T. H. Chi, Richard E. Clark, Andreas Dengel, Christian Ebel, Charles Fadel, Sabine Feierabend, Michel Foucault, Volker Frederking, Markus Gabriel, Harald Gapski, Michael Giesecke, Ina Herrmann, Klaus Holzkamp, Werner Jank, Immanuel Kant, Michael Kerres, Wolfgang Klafki, Christof Koch, Axel Krommer, Kultusministerkonferenz, Klaus Maiwald, Richard E. Mayer, Marshall McLuhan, Hilbert Meyer, Julian Nida-Rümelin, Jürgen Oelkers, Theresa Plankenhorn, Platon, Michael Polanyi, Hilary Putnam, Thomas Rathgeb, Andreas Reckwitz, Theresa Reutter, Christoph Richter, Norbert Ricken, Markus Rieger-Ladich, Hartmut Rosa, Eleanor Rosch, Heike Schaumburg, Wolfgang Schulz, L. Shulman, Horst Siebert, Christian Spannagel, Manfred Spitzer, Felix Stalder, Cass R. Sunstein, Richard H. Thaler, Evan Thompson, Bernie Trilling, Francisco J. Varela, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Nathalie Weidenfeld, David Weinberger, Franz E. Weinert, Etienne Wenger, Julia Werner, Ludwig Wittgenstein

Begriffe
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Augmentation (SAMR-Stufe 2), Bildung education (Bildung), BYOD bring your own device,

Computer

computer,

Digitalisierung, Digitalität,

Flatrate

Flatrate, ICAP framework, Kompetenz competence,

LehrerIn

teacher, Leistungsnachweis,

Lernen

learning, Lernumgebung, Mobbing, Modification (SAMR-Stufe 3),

Offenheit

openness, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Paradigma paradigm,

privacy,

space / place, Redefinition (SAMR-Stufe 4),

SAMR-Model,

Schule

school, Substitution (SAMR-Stufe 1),

Unterricht

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Nikomachische Ethik (Aristoteles)		15	0	0	0
	Phaidros (Platon)		17	3	0	0
	Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein)	5, 13, 4, 14, 1, 5, 9, 3, 1, 6, 7, 5	132	40	5	14605
	Vernunft, Wahrheit und Geschichte (Hilary Putnam)		3	2	0	0
1781	Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant)	11, 4, 12, 2, 6, 9, 3, 2, 2, 3, 6, 1	61	19	1	12343
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	12, 12, 11, 3, 8, 2, 4, 8, 6, 5, 9, 180	178	39	180	2335
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	4, 13, 6, 74, 8, 8, 1, 4, 1, 5, 5, 3	141	25	3	3126
1966	The Tacit Dimension (Michael Polanyi)	11, 5, 10, 1, 5, 9, 2, 3, 4, 4, 3, 4	47	8	4	3388
1966	Understanding Media (Marshall McLuhan)	6, 2, 12, 2, 7, 8, 2, 3, 1, 10, 7, 3	145	31	3	2962
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	10, 9, 11, 4, 5, 8, 4, 6, 3, 12, 12, 5	226	251	5	18641
1975	Überwachen und Strafen (Michel Foucault)	1, 10, 2, 14, 1, 7, 16, 2, 4, 4, 7, 1	68	6	1	899
1980	Unterrichtsplanung (Wolfgang Schulz)		17	0	0	0
1985	Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)	1, 12, 7, 12, 1, 3, 11, 7, 1, 4, 7, 2	95	15	2	1250
1986	Risikogesellschaft (Ulrich Beck)	10, 3, 12, 2, 2, 7, 1, 3, 2, 4, 10, 2	76	7	2	589
1991	Der mittlere Weg der Erkenntnis (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch)	7, 8, 11, 3, 13, 11, 4, 2, 3, 5, 8, 4	30	167	4	10838
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	9, 5, 20, 2, 3, 6, 2, 4, 1, 7, 2, 5	114	3	5	1203
1999	Pädagogischer Konstruktivismus (Horst Siebert)	10, 5, 8, 1, 3, 4, 5, 2, 1, 5, 3, 3	24	6	3	3287
2001	Leistungsmessungen in Schulen (Franz. E. Weinert)	8, 6, 11, 1, 4, 7, 2, 3, 1, 7, 7, 3	84	13	3	1013
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	7, 4, 11, 1, 4, 9, 1, 6, 2, 7, 2, 4	73	19	4	1126
2002	Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer)	10, 5, 13, 1, 4, 12, 2, 2, 1, 10, 5, 4	45	87	4	3674
2002	Lernen (Manfred Spitzer)	12, 2, 14, 18, 3, 5, 1, 5, 4, 4, 6, 6	35	142	6	8730
2005	E-Learning, Medienräume, Lernformate	8, 8, 3, 9, 1, 2, 6, 5, 2, 8, 3, 5	15	87	5	1854
2005	The Cambridge handbook of multimedia learning (Richard E. Mayer)	9, 4, 18, 4, 3, 13, 3, 2, 2, 7, 1, 3	39	8	3	642
2007	Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker)	19, 9, 19, 3, 11, 11, 2, 6, 3, 12, 8, 2	87	41	2	2009
2008	Nudge (Richard H. Thaler, Cass R. Sunstein)	3, 7, 4, 7, 1, 4, 3, 7, 2, 3, 3, 4	25	23	4	100
2009	Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs (Jeanette Böhme)	1, 6, 10, 8, 2, 5, 4, 2, 1, 8, 3, 1	20	154	1	93
2011	Taxonomie von Unterrichtsmethoden (Peter Baumgartner)	8, 4, 8, 1, 2, 7, 1, 3, 2, 3, 6, 3	7	37	3	704
2012	Too Big to Know (David Weinberger)	6, 7, 11, 2, 15, 1, 2, 9, 3, 6, 5, 4	23	53	4	607
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	16, 5, 20, 11, 6, 10, 3, 4, 2, 8, 9, 3	59	136	3	1716
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	12, 10, 18, 5, 2, 14, 2, 7, 3, 10, 9, 6	184	224	6	3137
2013	Warum es die Welt nicht gibt (Markus Gabriel)		1	5	0	0
2015	Individuell fördern mit digitalen Medien (Bertelsmann Stiftung)	9, 4, 17, 2, 5, 5, 1, 7, 2, 5, 9, 4	53	262	4	1056
2015	Die vier Dimensionen der Bildung (Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling)	4, 12, 4, 16, 1, 4, 2, 1, 2, 5, 4, 3	16	84	3	644
2016	Resonanz (Hartmut Rosa)	11, 2, 15, 2, 3, 6, 3, 2, 1, 9, 5, 5	14	68	5	423
2016	Sinn und Existenz (Markus Gabriel)		2	5	0	0
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	12, 7, 14, 1, 6, 20, 3, 2, 2, 5, 5, 6	139	109	6	730
2017	Die Gesellschaft der Singularitäten (Andreas Reckwitz)	22, 50, 10, 2, 7, 9, 1, 5, 6, 2, 3	35	93	3	117
2017	Digitalität und Selbst (Heidrun Allert, Michael Asmussen, Christoph Richter)	34, 35, 1, 5, 7, 4	7	32	4	86
2017	JIM-Studie 2017 (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	5, 2, 14, 1, 5, 6, 1, 3, 2, 4, 1, 4	5	17	4	485
2018	Der Sinn des Denkens (Markus Gabriel)	3, 5, 6, 5, 1, 1, 1, 1, 2, 4, 3, 2	2	4	2	243
2018	Mediendidaktik Deutsch (Volker Frederking, Axel Krommer, Klaus Maiwald)	13, 2, 18, 3, 5, 12, 1, 2, 4, 4, 8, 1	8	72	1	706
2018	4.0 oder Die Lücke die der Rechner lässt (Dirk Baecker)	3, 8, 4, 12, 2, 8, 6, 1, 2, 6, 7, 2	15	106	2	538
2018	Digitaler Humanismus (Julian Nida-Rümelin, Nathalie Weidenfeld)	10, 9, 5, 1, 5, 8, 2, 3, 3, 5, 3, 2	11	79	2	450
2018	Flipped Classroom – Zeit für deinen Unterricht (Julia Werner, Christian Ebel, Christian Spannagel, Wolf Bayer)	1, 10, 1, 7, 1, 4, 7, 4, 3, 3, 3, 1	2	12	1	329
2018	JIM-Studie 2018 (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Theresa Plankenhorn)	2, 5, 4, 10, 1, 2, 4, 3, 1, 1, 7, 4	8	21	4	341
2019	Bildung und Digitalisierung	8, 3, 20, 3, 2, 7, 1, 2, 1, 5, 2, 7	19	123	7	364
2019	Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz)	8, 2, 16, 1, 5, 6, 2, 2, 3, 5, 6, 3	64	228	3	570
2020	The Feeling of Life Itself (Christof Koch)	64, 20, 6, 1, 8, 3, 6	14	92	6	108
2020	JIM-Studie 2019 (Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Theresa Reutter)	7, 6, 8, 1, 3, 8, 2, 4, 1, 4, 7, 2	6	4	2	258
2021	Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller)	8, 4, 15, 1, 1, 6, 4, 1, 1, 5, 5, 2	18	166	2	577

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1933	Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein)	7, 9, 3, 10, 3, 7, 7, 1, 5, 4, 4, 5	61	23	5	11344
1986	Those who understand (L. Shulman)	12, 4, 17, 2, 4, 12, 3, 3, 1, 5, 5, 2	101	7	2	1576
1994	Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark)	11, 4, 11, 1, 2, 12, 1, 3, 1, 4, 7, 6	31	12	6	1768
1994	Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung (Klaus Holzkamp)	1, 5, 6, 7, 4, 4, 13, 3, 2, 4, 1, 3	7	7	3	358
2001	Vergleichende Leistungsmessung in Schulen (Franz. E. Weinert)		43	1	0	0
2003	Zehn Merkmale guten Unterrichts (Hilbert Meyer)	11, 4, 15, 4, 5, 8, 5, 3, 3, 7, 6, 5	7	24	5	6579
2005	Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)	9, 6, 11, 2, 5, 4, 1, 5, 1, 6, 5, 2	11	24	2	1341
2009	Active-Constructive-Interactive (Michelene T. H. Chi)	5, 2, 2, 6, 7, 1, 1, 4, 3, 6, 2, 4	17	7	4	55
2009	Globalisierte Bildungsansprüche im lokalen Schulraum (Jürgen Oelkers)		1	10	1	12
2009	Macht und Raum (Markus Rieger-Ladich, Norbert Ricken)		1	4	1	9
2009	Schulraum und Schulkultur (Jeanette Böhme, Ina Herrmann)		1	2	1	12
2009	Raumbildung und Bildungsräume (Johannes Bilstein)	34, 2, 21, 1, 3, 2, 2, 4, 1, 1, 2, 3	1	4	2	42
2009	Fraktale Schularchitektur (Wilfried Buddensiek)		2	3	0	0
2012	Kompetenzorientierung allein macht noch keinen guten Unterricht! (Hilbert Meyer)	3, 9, 4, 11, 1, 5, 8, 2, 3, 2, 4, 4	1	15	4	401
2015	Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule (Heike Schaumburg)	11, 3, 14, 1, 4, 7, 3, 3, 1, 7, 3, 6	20	99	6	953
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	8, 8, 14, 7, 5, 8, 2, 5, 3, 8, 6, 3	262	23	3	797
2019	Mehr als Digitalkompetenz (Harald Gapski)	2, 10, 3, 11, 3, 4, 8, 1, 1, 3, 4, 5	3	30	5	359
2019	Paradigmen und palliative Didaktik (Axel Krommer)	6, 6, 5, 1, 3, 4, 1, 4, 1, 2, 2, 3	10	23	3	275
2021	Digitaler Humanismus (Julian Nida-Rümelin)	1, 7, 4, 9, 1, 4, 8, 2, 2, 4, 2, 2	2	6	2	217

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Nicht erwähnte Begriffe

cyber-mobbing, Eltern, Internet, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

Zitationsgraph

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Zeitleiste

1 Erwähnungen

«Können Sie mich hören?» - Ein Leitfaden mit Anregungen für die synchrone Online-Lehre an Hochschulen (Melissa Beck, Roland Christen, Marco Longhitano, Nicolai Ruh, Lennart Schalk, Marcel Bruno Friedrich Uhr, Eckart Zitzler) (2023)

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Der hybride pädagogische Raum: Gesamtes Buch als Volltext

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat dieses Buch einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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