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Beats Biblionetz - Texte

Medienbildung in der Medienkatastrophe

Big Data als Herausforderung
Zu finden in: Big Data und Medienbildung (Seite 63 bis 80), 2015 local web 
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iconZusammenfassungen

Big Data und MedienbildungHarald Gapski versucht in seinem Beitrag „Medienbildung in der Medienkatastrophe – Big Data als Herausforderung“ zunächst eine medienhistorische Einordnung und benennt die Treiber dieser digitalen Transformation. Auf Basis einer einfachen Datentypologie sollen die Besonderheiten der medienpädagogischen Herausforderungen herausgearbeitet werden, die er entlang von vier Thesen zur Diskussion stellt. Ihre praktische Bearbeitung erscheint alles andere als einfach – zwischen Entgrenzungen, Auflösungen und Paradoxien gilt es, Begriffskonzepte neu zu durchdenken, mehrdimensionale Kompetenzentwicklungen zu fördern und einen übergreifenden gesellschaftlichen Diskurs zu führen.
Von Harald Gapski im Buch Big Data und Medienbildung im Text Big Data und Medienbildung - eine Einleitung (2015)
Big Data und MedienbildungWir beinden uns inmitten einer Medienkatastrophe: Durch die digitale Transformation gesellschaftlicher Kommunikations- und Entscheidungsprozesse durch Informationstechnologien (Big Data) entsteht ein Vertrauensproblem, zu dessen Bearbeitung eine neue technologische Aufklärung notwendig ist. Unter Rückgriff auf soziotechnische Treiber dieser Entwicklung werden in diesem Beitrag vier Thesen zur Diskussion gestellt, welche die Notwendigkeit der medienpädagogischen wie kritisch- diskursiven Auseinandersetzung mit Big Data, zugleich aber auch die Entgrenzungen und Paradoxien der Herausforderungen behandeln. So lautet die zentrale Forderung an die Medienbildung: Ausweitung der Kampfzone.
Von Harald Gapski im Buch Big Data und Medienbildung (2015) im Text Medienbildung in der Medienkatastrophe

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Personen
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Dirk Baecker , Norbert Bolz , Mercedes Bunz , Kenneth Cukier , Franz Dippl , Hans Magnus Enzensberger , Yvonne Hofstetter , Christian Höhbauer , Christoph Jan Koenig , Sybille Krämer , Jaron Lanier , Niklas Luhmann , Thomas Mayer , Viktor Mayer-Schönberger , Frank Schirrmacher , Martin Schulz , Michael Seemann

Begriffe
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big databig data , Computerspielecomputer game , data literacy , Datenschutz , Datensicherheit , Datensparsamkeit , Fernsehentelevision , Gesellschaftsociety , Internetinternet , Korrelation , Medienbildung , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Paradoxieparadoxy , Predictive PolicingPredictive Policing , privacy by designprivacy by design , Privatsphäreprivacy , Threema , Vertrauentrust
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Am Ende der Gutenberg-Galaxis (Norbert Bolz) 20000
1997 local  Die Gesellschaft der Gesellschaft (Niklas Luhmann) 7, 3, 3, 1, 4, 2, 3, 12, 13, 3, 2, 4 842141751
1998   Medien, Computer, Realität (Sybille Krämer) 14, 1, 5, 2, 7, 2, 7, 9, 1, 1, 1, 1 485516054
2007  local  Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker) 2, 6, 3, 12, 8, 2, 11, 16, 5, 2, 3, 7 884172053
2011 local web  Bildung im Netz (Christoph Jan Koenig) 10, 3, 1, 1, 5, 2, 8, 12, 3, 1, 1, 6 7696817
2012  local  Soziale Netzwerke (Thomas Mayer, Franz Dippl, Christian Höhbauer) 1, 7, 1, 3, 6, 3, 3, 1, 7, 8, 3, 1 251244
2012  local  Die stille Revolution (Mercedes Bunz) 1, 6, 1, 3, 8, 4, 4, 10, 11, 6, 1, 2 16412784
2013  local  Who Owns the Future? (Jaron Lanier) 3, 6, 8, 4, 3, 6, 1, 9, 7, 5, 2, 2 25442757
2013 local  Big Data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) 11, 4, 2, 10, 4, 5, 1, 4, 4, 2, 7, 13 32327793
2014 local  Sie wissen alles (Yvonne Hofstetter) 1, 8, 2, 1, 6, 2, 2, 6, 11, 2, 1, 3 25803745
2014 local web  Das Neue Spiel (Michael Seemann) 2, 5, 10, 4, 5, 4, 2, 10, 10, 3, 2, 4 241304834
2015   Technologischer Totalitarismus (Frank Schirrmacher) 1, 7, 1, 5, 8, 3, 9, 6, 4, 1, 1, 3 391593763
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 Wirklichkeitsvorstellungen und Neue Medien (Sybille Krämer) 16200
2014 local web  Warum wir jetzt kämpfen müssen (Martin Schulz) 9, 1, 3, 2, 3, 4, 3, 6, 11, 2, 2, 1 17291732
2015 local web  Wehrt euch! (Hans Magnus Enzensberger) 1, 2, 5, 2, 1, 7, 7, 6, 1, 1, 1, 1 321249

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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