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SIGCSE 2011

Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2011, Dallas, TX, USA, March 9-12, 2011
Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker, Laurie A. Smith King, David R. Musicant ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • TeachScheme! (Seite 1 - 2) (Matthias Felleisen) (2011) local secure web 
  • SIGCSE special project showcase (Seite 5 - 6) (, Peter Sanderson, Robert McCartney, Stephanie Ludi, Narayanan T. Ramachandran, Carol Taylor) (2011) local secure web 
  • The impact of problem-oriented animated learning modules in a CS1-style course (Seite 51 - 56) (Jeffrey A. Stone, Tricia K. Clark) (2011) local secure web 
  • Early participation of CS students in research (Seite 63 - 68) (Rahman Tashakkori, Barry L. Kurtz, Dolores A. Parks, James B. Fenwick Jr., Alice A. McRae) (2011) local secure web 
  • Incorporating social issues of computing in a small, liberal arts college - a case study (Seite 69 - 74) (Janet Davis, Henry MacKay Walker) (2011) local secure web 
  • Using undergraduate teaching assistants in a small college environment (Seite 75 - 80) (Paul E. Dickson) (2011) local secure web 
  • Educational advances in artificial intelligence (Seite 81 - 82) (, Marie desJardins, Zachary Dodds, Todd W. Neller) (2011) local secure web 
  • Learning through open source participation (Seite 83 - 84) (Heidi J. C. Ellis, Mel Chua, Matthew C. Jadud, Gregory W. Hislop) (2011) local secure web 
  • The CS10K project - mobilizing the community to transform high school computing (Seite 85 - 86) (, Janice E. Cuny, Chris Stephenson, Cameron Wilson) (2011) local secure web 
  • Extreme apprenticeship method in teaching programming for beginners (Seite 93 - 98) (Arto Vihavainen, Matti Paksula, Matti Luukkainen) (2011) local secure web 
  • Can graduating students design - revisited (Seite 105 - 110) (Chris W. Loftus, Lynda Thomas, ) (2011) local secure web 
  • Online vs. face-to-face pedagogical code reviews - an empirical comparison (Seite 117 - 122) (Christopher D. Hundhausen, Pawan Agarwal, Michael Trevisan) (2011) local secure web 
  • Sorting algorithms as special cases of a priority queue sort (Seite 123 - 128) (, Bengt Aspvall) (2011) local secure web 
  • Getting algorithm visualizations into the classroom (Seite 129 - 134) (Clifford A. Shaffer, Monika Akbar, Alexander Joel D. Alon, Michael Stewart 0001, Stephen H. Edwards) (2011) local secure web 
  • Two experiments using learning rate to evaluate an experimenter developed tool for splay trees (Seite 135 - 140) (Michael C. Orsega, Bradley T. Vander Zanden, Christopher H. Skinner) (2011) local secure web 
  • Setting the stage for computing curricula 2013 - computer science - report from the ACM/IEEE-CS joint task force (Seite 161 - 162) (, , Andrew D. McGettrick, Steve Roach) (2011) local secure web 
  • Analysis of a CS1 approach for attracting diverse and inexperienced students to computing majors (Seite 165 - 170) (James P. Cohoon, Luther A. Tychonievich) (2011) local secure web 
  • Contextualized approaches to introductory computer science - the key to making computer science relevant or simply bait and switch? (Seite 177 - 182) (Jennifer S. Kay) (2011) local secure web 
  • WebMapReduce - an accessible and adaptable tool for teaching map-reduce computing (Seite 183 - 188) (Patrick Garrity, Timothy Yates, Richard A. Brown, Elizabeth Shoop) (2011) local secure web 
  • Teaching concurrency-oriented programming with Erlang (Seite 195 - 200) (Ariel Ortiz) (2011) local secure web 
  • Learning to love computer science - peer leaders gain teaching skill, communicative ability and content knowledge in the CS classroom (Seite 201 - 206) (Sarah Hug, Heather Thiry, Phyllis Tedford) (2011) local secure web 
  • Tutoring for retention (Seite 213 - 218) (Joseph A. Cottam, Suzanne Menzel, Janet Greenblatt) (2011) local secure web 
  • Nelson - a low-cost social robot for research and education (Seite 225 - 230) (Michael Ferguson, Nick Webb, Tomek Strzalkowski) (2011) local secure web 
  • Top issues in providing successful undergraduate research experiences (Seite 239 - 240) (Hans-Peter Bischof, Jacob D. Furst, Daniela Stan Raicu, Susan D. Ruban) (2011) local secure web 
  • NCATE standards for preparation of secondary computer science teachers (Seite 243 - 244) (J. Philip East, Charmaine Bentley, Joe Kmoch, Stephen Rainwater, Chris Stephenson) (2011) local secure web 
  • Initial experience with a computational thinking course for computer science students (Seite 251 - 256) (Dennis G. Kafura, Deborah G. Tatar) (2011) local secure web 
  • A model for piloting pathways for computational thinking in a general education curriculum (Seite 257 - 262) (Charles Dierbach, Harry Hochheiser, Samuel Collins, Gerald J. Jerome, Christopher Ariza, Tina Kelleher, William Kleinsasser, Josh Dehlinger, Siddharth Kaza) (2011) local secure web 
  • A course on probability theory for computer scientists (Seite 263 - 268) () (2011) local secure web 
  • Mathematical induction is a recursive technique (Seite 269 - 274) (Robert L. Scot Drysdale) (2011) local secure web 
  • Teaching discrete structures - a systematic review of the literature (Seite 275 - 280) (James F. Power, Thomas Whelan, Susan Bergin) (2011) local secure web 
  • Using a student response system in CS1 and CS2 (Seite 299 - 304) (A. T. Chamillard) (2011) local secure web 
  • Understanding NSF funding opportunities (Seite 319 - 320) (Scott Grissom, , Victor Piotrowski, Jan Cuny, Joan Peckham, Harriet G. Taylor, Daniel Menelly, Mimi McClure) (2011) local secure web 
  • Cooperative expertise for multidisciplinary computing (Seite 329 - 334) (Ursula Wolz, Lillian (Boots) Cassel, Thomas Way, Kim Pearson) (2011) local secure web 
  • Teaching biologists to compute using data visualization (Seite 335 - 340) (Kay A. Robbins, David M. Senseman, Priscilla Elizabeth Pate) (2011) local secure web 
  • TEXNH trees - a new course in data structures (Seite 341 - 346) (Andrew T. Duchowski, Robert Geist, Robert J. Schalkoff, James Westall) (2011) local secure web 
  • Applying data structures in exams (Seite 353 - 358) (Briana B. Morrison, Mike Clancy, Robert McCartney, Brad Richards, ) (2011) local secure web 
  • A full system x86 simulator for teaching computer organization (Seite 365 - 370) (Michael David Black, Priyadarshini Komala) (2011) local secure web 
  • IBCM - the itty bitty computing machine a one-week module to teach machine language in computing courses (Seite 371 - 376) (Aaron Bloomfield, William A. Wulf) (2011) local secure web 
  • Camps on a shoestring - how we survived a summer (Seite 383 - 388) (Deborah L. Dunn, Robert G. Strader, Michael M. Pickard) (2011) local secure web 
  • Introducing computer science to K-12 through a summer computing workshop for teachers (Seite 389 - 394) (Jiangjiang Liu, Cheng-Hsien Lin, Ethan Philip Hasson, Zebulun David Barnett) (2011) local secure web 
  • CS Fulbright experiences abroad (Seite 395 - 396) (Joel Adams, Brent Baas, Suzanne F. Buchele) (2011) local secure web 
  • CS principles - piloting a new course at national scale (Seite 397 - 398) (, , , Jody Paul, Beth Simon, Larry Snyder) (2011) local secure web 
  • Hands-on networking labs with embedded routers (Seite 399 - 404) (Dennis Brylow, Kyle Thurow) (2011) local secure web 
  • Follow the river and you will find the C (Seite 411 - 416) (Jae Woo Lee, Michael S. Kester, Henning Schulzrinne) (2011) local secure web 
  • Encouraging parallel thinking through explicit coordination modeling (Seite 441 - 446) (Sirong Lin, Deborah G. Tatar) (2011) local secure web 
  • Modules in community - injecting more parallelism into computer science curricula (Seite 447 - 452) (Richard A. Brown, Elizabeth Shoop) (2011) local secure web 
  • K-12 game programming course concept using textual programming (Seite 459 - 464) (Ville Isomöttönen, Antti-Jussi Lakanen, Vesa Lappalainen) (2011) local secure web 
  • Introducing computational thinking in education courses (Seite 465 - 470) (Aman Yadav, Ninger Zhou, Chris Mayfield, Susanne E. Hambrusch, John T. Korb) (2011) local secure web 
  • CodeWrite - supporting student-driven practice of java (Seite 471 - 476) (Paul Denny, , Ewan D. Tempero, Jacob Hendrickx) (2011) local secure web 
  • e-learning experience using recommender systems (Seite 477 - 482) (Jesús Bobadilla, Antonio Hernando, Angel Arroyo) (2011) local secure web 
  • Scratching the subject surface - infusing computing into K-12 curriculum (Seite 489 - 490) (Ursula Wolz, Youwen Ouyang, Scott Leutenegger) (2011) local secure web 
  • Nifty assignments (Seite 491 - 492) (Nick Parlante, Julie Zelenski, Keith Schwarz, Dave Feinberg, Michelle Craig, Stuart Hansen, Michael Scott, David J. Malan) (2011) local secure web 
  • Experience report - getting novice programmers to THINK about improving their software development process (Seite 493 - 498) (Tammy VanDeGrift, Tamara Caruso, Natalie Hill, Beth Simon) (2011) local secure web 
  • Which aspects of novice programmers' usage of an IDE predict learning outcomes (Seite 505 - 510) (Gregory Dyke) (2011) local secure web 
  • Ideas for adding soft skills education to service learning and capstone courses for computer science students (Seite 517 - 522) (Lori Carter) (2011) local secure web 
  • An engineering approach to teaching writing (Seite 535 - 540) (Joe Miró Julià) (2011) local secure web 
  • Building a community to support HS CS teachers - the disciplinary commons for computing educators (Seite 553 - 558) (Lijun Ni, , Allison Elliott Tew, Briana B. Morrison, Ria Galanos) (2011) local secure web 
  • A study on attitudes and emphases in computer science teacher preparation (Seite 559 - 564) (, , ) (2011) local secure web 
  • The images of computing - engaging undergraduates in the broad issues of computer science (Seite 565 - 570) (Carol Frieze) (2011) local secure web 
  • On the design of an educational infrastructure for the blind and visually impaired in computer science (Seite 571 - 576) (Andreas Stefik, Christopher D. Hundhausen, Derrick Smith) (2011) local secure web 
  • Enhancing participation and education in CS through guided research projects in underserved communities (Seite 577 - 582) (Yonina Cooper, M. Bernardine Dias, Ermine A. Teves, Sarah Belousov, M. Freddie Dias) (2011) local secure web 
  • Reaching out to aid in retention - empowering undergraduate women (Seite 583 - 588) (Rebekah Overdorf, Matthew Lang) (2011) local secure web 
  • Human computer interaction that reaches beyond desktop applications (Seite 595 - 600) (Susan Loveland) (2011) local secure web 
  • App inventor and real-world motivation (Seite 601 - 606) (David Wolber) (2011) local secure web 
  • NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing - core topics for undergraduates (Seite 617 - 618) (Sushil K. Prasad, Almadena Yu. Chtchelkanova, Sajal K. Das, Frank Dehne, Mohamed G. Gouda, Anshul Gupta, Joseph JáJá, Krishna Kant, Anita La Salle, Richard LeBlanc, Manish Lumsdaine, David A. Padua, Manish Parashar, Viktor K. Prasanna, Yves Robert, Arnold L. Rosenberg, Sartaj Sahni, Behrooz A. Shirazi, Alan Sussman, Charles C. Weems, Jie Wu 0001) (2011) local secure web 
  • Reviewing CS1 exam question content (Seite 631 - 636) (Andrew Petersen, Michelle Craig, Daniel Zingaro) (2011) local secure web 
  • LIFT - taking GUI unit testing to new heights (Seite 643 - 648) (Jason Snyder, Stephen H. Edwards, Manuel A. Pérez-Quiñones) (2011) local secure web 
  • Investigating the effective implementation of pair programming - an empirical investigation (Seite 655 - 660) (Alex Radermacher, Gursimran S. Walia) (2011) local secure web 
  • Overcoming barriers among Israeli and Palestinian students via computer science (Seite 667 - 672) (Shiri Azenkot, Theodore Golfinopoulos, Adam Marcus 0002, Alessondra Springmann, Jonathan S. Varsanik) (2011) local secure web 
  • Case study - faculty professional development workshops for innovation diffusion (Seite 673 - 678) (Beth Simon, Elizabeth Bales, William G. Griswold, Stephen Cooper) (2011) local secure web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

  • SIGCSE 2014 - The 45th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE '14, Atlanta, GA, USA - March 05 - 08, 2014 (J. D. Dougherty, Kris Nagel, Adrienne Decker, Kurt Eiselt) (2014)
    • Hands-on introduction to computer science at the freshman level (Raghuraman Balasubramanian, Zachary York, Matthew Doran, Aritra Biswas, Timur Girgin, Karthikeyan Sankaralingam) (2014) local secure web 
  • Koli Calling 2015 - Proceedings of the 15th Koli Calling Conference on Computing Education Research, Koli, Finland, November 19-22, 2015 (Päivi Kinnunen, Judy Sheard) (2015)
  • Coli Calling 2018 - Proceedings of the 18th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli, Finland, November 22-25, 2018 (Mike Joy, Petri Ihantola) (2018)
    • PCEX - Interactive Program Construction Examples for Learning Programming (Roya Hosseini, Kamil Akhuseyinoglu, Andrew Petersen, Christian D. Schunn, Peter Brusilovsky) (2018) local secure web 
    • Role of Live-coding in Learning Introductory Programming (Adalbert Gerald Soosai Raj, Jignesh M. Patel, Richard Halverson, Erica Rosenfeld Halverson) (2018) local secure web 
  • SIGCSE 2019 - Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2019, Minneapolis, MN, USA, February 27 - March 02, 2019 (Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones, Sarah Heckman, Jian Zhang 0036) (2019)
    • Story Programming - Explaining Computer Science Before Coding (Jennifer Parham-Mocello, Shannon Ernst, Martin Erwig, Lily Shellhammer, Emily Dominguez) (2019) local secure web 
  • ICER 2019 - Proceedings of the 2019 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2019, Toronto, ON, Canada, August 12-14, 2019 (Robert McCartney, Andrew Petersen, Anthony V. Robins, Adon Moskal) (2019)
    • Computing Education Theories - What Are They and How Are They Used? (Lauri Malmi, Judy Sheard, Päivi Kinnunen, Simon, Jane Sinclair) (2019) local secure web 

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW TeachScheme!: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 565 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW The impact of problem-oriented animated learning modules in a CS1-style course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 750 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Early participation of CS students in research: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1365 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Incorporating social issues of computing in a small, liberal arts college: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 451 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Learning through open source participation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 378 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Can graduating students design: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 552 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Two experiments using learning rate to evaluate an experimenter developed tool for splay trees: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 368 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Setting the stage for computing curricula 2013: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Analysis of a CS1 approach for attracting diverse and inexperienced students to computing majors: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 456 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Contextualized approaches to introductory computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 446 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Top issues in providing successful undergraduate research experiences: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 374 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Cooperative expertise for multidisciplinary computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 750 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Applying data structures in exams: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 473 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Hands-on networking labs with embedded routers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 862 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Encouraging parallel thinking through explicit coordination modeling: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 467 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Modules in community: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 495 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Scratching the subject surface: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 404 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Nifty assignments: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Experience report: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 473 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Building a community to support HS CS teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 339 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW The images of computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 673 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW On the design of an educational infrastructure for the blind and visually impaired in computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 713 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Enhancing participation and education in CS through guided research projects in underserved communities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 610 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Human computer interaction that reaches beyond desktop applications: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 803 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 426 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW Case study: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 500 kByte; WWW: Link OK 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW App inventor and real-world motivation: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1067 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW SIGCSE special project showcase: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 296 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Using undergraduate teaching assistants in a small college environment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 346 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-28)
LokalAuf dem WWW Educational advances in artificial intelligence: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 378 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW The CS10K project: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 413 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW Extreme apprenticeship method in teaching programming for beginners: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 350 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
LokalAuf dem WWW Online vs. face-to-face pedagogical code reviews: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 542 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Sorting algorithms as special cases of a priority queue sort: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1120 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Getting algorithm visualizations into the classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 573 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW WebMapReduce: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 796 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Teaching concurrency-oriented programming with Erlang: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 398 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Learning to love computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 465 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Tutoring for retention: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1617 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW Nelson: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 625 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW NCATE standards for preparation of secondary computer science teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 416 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Initial experience with a computational thinking course for computer science students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 364 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW A model for piloting pathways for computational thinking in a general education curriculum: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 495 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-28)
LokalAuf dem WWW A course on probability theory for computer scientists: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 464 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-10-11)
LokalAuf dem WWW Teaching discrete structures: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 481 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Using a student response system in CS1 and CS2: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 590 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-08-11)
LokalAuf dem WWW Understanding NSF funding opportunities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW Teaching biologists to compute using data visualization: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 483 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW TEXNH trees: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 6038 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW IBCM: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 427 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Camps on a shoestring: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 510 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Introducing computer science to K-12 through a summer computing workshop for teachers: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 435 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW CS Fulbright experiences abroad: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 382 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
LokalAuf dem WWW CS principles: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 420 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Follow the river and you will find the C: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 395 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
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LokalAuf dem WWW CodeWrite: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 584 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-07-11)
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LokalAuf dem WWW An engineering approach to teaching writing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 354 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-01-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-05-28)
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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2011, Dallas, TX, USA, March 9-12, 2011D--120119781450305006SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieser Konferenz-Band

Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

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