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Beats Biblionetz - Bücher

Virtuelle Wissensräume

Ein Ansatz für die kooperative Wissensorganisation
, local web 
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iconZusammenfassungen

Virtuelle WissensräumeAusgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist der primär serverzentrierte Umgang mit digitalen Medien. Hier bildet das WWW den Quasi-Standard der verwendeten Werkzeuge und Technologien. Eine computergestützte Lehre mit Hilfe des WWW reduziert sich für die Lernenden auf das Verfolgen von Verweisen und Herunterladen von Materialien. Veränderungen an den Lehrmaterialien, wie das Schaffen persönlicher Strukturierungen oder ihre Umgestaltung, sind nur wenigen Lehrenden vorbehalten, nicht aber den Lernenden möglich. Kooperative Bearbeitungsprozesse an Materialien, wie gegenseitige Kommentierung (Annotation), deren Austausch, das Schaffen gemeinsamer Sichten und kooperatives Arbeiten daran sind entsprechend nicht bzw. nur durch isoliert von der Gesamtstruktur vorliegende Werkzeuge möglich.
Gleichzeitig hat es im Hinblick auf eine Vielzahl von technischen Lösungen und Ansätzen an einem theoretischen Modell gefehlt, um den technischen Mehrwert einzelner Systeme gegeneinander abgrenzen und bewerten zu können.
Die vorliegende Arbeit hat die genannten Problembereiche schrittweise analysiert und durch eine konstruktive Vorgehensweise bearbeitet. Ausgehend von dem genannten Defizit wird zunächst das theoretische Modell der Medienfunktionen gewählt und zum Modell der kooperativen Medienfunktionen weiterentwickelt. Aufbauend auf einer Reihe von praxisorientierten Szenarien und der Analyse existierender Systeme wird das Konzept der kooperativen Wissensräume entwickelt. Den technischen Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit bilden die Konzeption und die architektonische Ausformulierung kooperativer virtueller Wissensräume.
Grundidee der gewonnenen Architektur und in dieser Form neu ist die Verknüpfung verschiedener Technologien ereignisbasierter virtueller Welten mit Fähigkeiten zur netzgestützten, kooperativen Dokumentenverarbeitung. Kernkonzept der gewonnenen Client-Server-Architektur ist die Repräsentation von Lernmaterialien, von Nutzern, aber auch der Struktur kooperativer Wissensräume durch kooperative Objekte und Attribute.
Von Klappentext im Buch Virtuelle Wissensräume (2001)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Christopher Alexander, Tim Berners-Lee, Grady Booch, Vannevar Bush, Mark Fischetti, Erich Gamma, Richard Helm, Sara Ishikawa, I. Jacobson, Ralph Johnson, Reinhard Keil, Yongwu Miao, Susanne Mühlbauer, Ted Nelson, Hans-Rüdiger Pfister, J. Rumbaugh, Rolf Schulmeister, Murray Silverstein, Sherry Turkle, Gerhard Versteegen, John Vlissides, Etienne Wenger, Martin Wessner

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, CSCWComputer-supported collaborative work, Raum / Ortspace / place, Raum-Metapher, Selbststudium
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
class="j00"> Computer Lib (Ted Nelson) 20000
class="j5" >1977 A Pattern Language (Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein) 10, 10, 10, 7, 12, 12, 14, 2, 3, 3, 4, 231421440
class="j5" >1990 Konstruktives Design (Reinhard Keil) 4000
class="j4" >1995  local  Design Patterns (Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides) 14, 17, 14, 14, 12, 13, 17, 17, 2, 2, 3, 1441314308
class="j4" >1995  local  Leben im Netz (Sherry Turkle) 15, 15, 13, 13, 16, 9, 16, 19, 3, 2, 3, 4102190316392
class="j4" >1996 The Unified Modeling Language User Guide Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Grady Booch, I. Jacobson, J. Rumbaugh) 3100
class="j4" >1999 Communities of practice (Etienne Wenger) 28, 17, 19, 19, 13, 13, 17, 24, 21, 1, 2, 10103321110
class="j4" >1999 local  Weaving the Web (Tim Berners-Lee, Mark Fischetti) 12, 15, 13, 9, 9, 13, 9, 15, 11, 2, 1, 327411048
class="j4" >1999  local web  Informatik und Schule (Andreas Schwill) 14, 13, 13, 18, 11, 14, 28, 1, 1, 8, 5, 45817045618
class="j4" >2000 Wissensmanagement Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Susanne Mühlbauer, Gerhard Versteegen) 7, 11, 7, 10, 10, 5, 9, 14, 7, 2, 1, 24513021
class="j4" >2001  local web  CSCW-Kompendium (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland) 16, 11, 11, 10, 14, 19, 13, 2, 1, 2, 8, 32624132597
class="j4" >2001  local  Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 22, 24, 18, 15, 15, 9, 10, 16, 18, 3, 4, 26010026533
class="j4" >2001 Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 26, 27, 20, 20, 13, 12, 20, 23, 7, 4, 8, 41365782913
class="j4" >2003  local  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 22, 17, 17, 14, 17, 14, 18, 6, 7, 3, 4, 32189634971
class="j1" >2021 local  Ideas That Created the Future (Harry Lewis) 9, 7, 7, 9, 8, 11, 11, 3, 1, 2, 4, 3266343137
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
class="j6" >1945 local web  As We May Think (Vannevar Bush) 11, 8, 8, 9, 10, 20, 16, 3, 4, 3, 4, 2981322413
class="j4" >1999 local web  Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule (Martin Wessner, Hans-Rüdiger Pfister, Yongwu Miao) 4600
class="j4" >2001 local web  Kooperatives Lehren und Lernen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Hans-Rüdiger Pfister, Martin Wessner) 7, 6, 6, 5, 4, 11, 7, 2, 1, 1, 2, 1431695

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(Andreas Breiter) (2001)  
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(Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) (2010)  local web 

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Auf dem WWW Virtuelle Wissensräume: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2252 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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