Dieter Engbring

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2 Bücher von Dieter Engbring

Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext

Ein technikbezogener Zugang zur fachübergreifenden Lehre

(2003)

HDI2010

Tagungsband der 4. Fachtagung zur »Hochschuldidaktik Informatik«

(Dieter Engbring, Reinhard Keil, Johannes Magenheim, Harald Selke) (2010) local

14 Texte von Dieter Engbring

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
1995		Kultur- und technikgeschichtlich begründete Bildungswerte der Informatik erschienen in Innovative Konzepte für die Ausbildung (Seite 68 - 77)	Kapitel
1997		Lehren und Lernen mit Multimedia (Andreas Brennecke, Dieter Engbring, Harald Selke) erschienen in LOG IN 1/1997 (Seite 19 - 24)	Journal-Artikel
1997	3, 2, 7, 9, 4, 1, 4, 6, 9, 7, 7, 3	Ein Computer ist ein Computer ist ein Computer erschienen in Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft (Seite 51 - 62)	Konferenz-Paper
2005		Informatik im Kontext erschienen in LOG IN 136/137/2005 (Seite 28 - 33)	Journal-Artikel
2009		Wozu objektorientiertes Programmieren? - Versuch einer Begründung aus der Informatik-Geschichte erschienen in LOG IN 157/158/2009 (Seite 25 - 33)	Journal-Artikel
2009		Kreativer Einstieg in die Programmierung - Alice im Informatik-Anfangsunterricht (Michael Dohmen, Johannes Magenheim, Dieter Engbring) erschienen in INFOS 2009 (Seite 329 - 329)	Konferenz-Paper
2010	6, 5, 6, 3, 6, 7, 9, 4, 8, 7, 12, 8	Einige Anmerkungen zum Begriff IniK (Dieter Engbring, Arno Pasternak) erschienen in Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik (Seite 119 - 124)	Konferenz-Paper
2010		Anwendungsszenarien für ein Werkzeug zur Video-Annotation in der universitären Lehre (Dieter Engbring, Wolfgang Reinhardt, Johannes Magenheim, Matthias Moi, Julian Maicher) erschienen in DeLFI 2010 (Seite 133 - 144)	Konferenz-Paper
2010	10, 8, 3, 3, 12, 8, 10, 10, 8, 7, 12, 9	IniK - Versuch einer Begriffsbestimmung (Dieter Engbring, Arno Pasternak) erschienen in 25 Jahre Schulinformatik (Seite 100 - 115)	Konferenz-Paper
2011	7, 6, 11, 12, 11, 14, 14, 25, 10, 8, 13, 9	Was ist/kann/soll Informatikunterricht? erschienen in Informatik in Bildung und Beruf (Seite 97 - 106)	Konferenz-Paper
2013	7, 4, 1, 1, 10, 8, 9, 10, 9, 5, 16, 7	Erst nehmen wir Greenfoot. Und dann BlueJ? - Etwas mehr als ein Bericht aus der Praxis. erschienen in INFOS 2013 Praxisband (Seite 29 - 40)	Konferenz-Paper
2013		Konzeption eines InformatikModuls für ein Schülerlabor (Jonas Neugebauer, Dieter Engbring) erschienen in Informatik erweitert Horizonte (Seite 117 - 126)	Konferenz-Paper
2015	6, 6, 6, 5, 9, 11, 15, 19, 10, 9, 10, 10	Braucht die Medienpädagogik Impulse aus der Informatik? - Erkenntnisse aus interdisziplinären Seminaren (Tilman-Mathies Klar, Dieter Engbring) erschienen in Digitale Medien und Interdisziplinarität (Seite 35 - 45)	Konferenz-Paper
2018	6, 4, 4, 3, 10, 9, 10, 17, 7, 9, 11, 4	Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt - Ein auf Erfahrungen gestützter Bericht und Diskussionsbeitrag	Journal-Artikel

Bemerkungen von Dieter Engbring

Von Dieter Engbring gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	HDI2010, Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext
Texte KB IB clear	Braucht die Medienpädagogik Impulse aus der Informatik?, Ein Computer ist ein Computer ist ein Computer, Einige Anmerkungen zum Begriff IniK, Erst nehmen wir Greenfoot. Und dann BlueJ?, IniK - Versuch einer Begriffsbestimmung, Konzeption eines InformatikModuls für ein Schülerlabor, Kultur- und technikgeschichtlich begründete Bildungswerte der Informatik, Lehren und Lernen mit Multimedia, Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt, Was ist/kann/soll Informatikunterricht?
Fragen KB IB clear	Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education? Was bringt das Internet in der Ausbildung?
Begriffe KB IB clear	Chemiechemistry, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, Mathematik mathematics, Physik physics, Programmieren programming

Biographien

Dr. Dieter Engbring, Dipl.-Inform., Studium an den Universitäten Dortmund und Paderborn. 1993 Studienabschluss als Diplom Informatiker; hat 1995 das 1. Staatsexamen für die Fächer Informatik und Mathematik für Gymnasien und Gesamtschulen. Danach wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Informatik und Gesellschaft (Heinz Nixdorf Institut der Universität Paderborn). Promotion mit einer Arbeit über Kontextuelle Informatik im Jahr 2004. Von 2003 bis 2005 Vorbereitungsdienst an einem Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung mit dem 2. Staatsexamen abgeschlossen. Seit 2005 Lehrer an der Gesamtschulen Paderborn-Elsen. Vom 24.8.2009 bis 31.7.2015 abgeordnet in die FG Didaktik der Informatik der Universität Paderborn. Ab 1. August 2015 wieder an der Gesamtschule Paderborn-Elsen.

Von Klappentext im Konferenz-Band Digitale Medien und Interdisziplinarität (2015)

Zeitleiste von Dieter Engbring

Organisatorische Beziehungen von Heidi Schelhowe

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CoautorInnen

Andreas Brennecke, Michael Dohmen, Reinhard Keil, Tilman-Mathies Klar, Johannes Magenheim, Julian Maicher, Matthias Moi, Jonas Neugebauer, Arno Pasternak, Wolfgang Reinhardt, Harald Selke

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Dieter Engbring

Begriffswolke
APH KB IB clear

Algorithmus algorithm, Alice.org, Allgemeinbildung general education, Anwendungsorientierte Perspektive, Argumentieren, Bibliothek library, Bildung education (Bildung), Bildungspolitik education politics, Bildungsstandards, Biologie biology, Chemiechemistry, Computer computer, Criterion of Sense Criterion of Sense, Criterion of Time Criterion of Time, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, Denken thinking, Deutschland germany, Didaktik didactics, Digitalisierung, E-Learning E-Learning, Erfinden invent, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Gesellschaft society, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Hochschule higher education institution, Horizontal Criterion Horizontal Criterion, Informatik computer science, Informatik im Kontext, Informatik-Didaktik didactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Informationstechnik information technology, informatische Bildung, Interaktivität interactivity, Internet internet, Internet in der Schule internet in school, Kinder children, Kontext context, Kooperation cooperation, Kultur culture, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lernen learning, Lernsoftware, Mathematik mathematics, Medien media, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Medienpädagogik, Metapher, Motivation motivation, Multimedia multimedia, Naturwissenschaft natural sciences, OOM (Object oriented modelling)Object oriented modelling, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Physik physics, Politik politics, Programmieren programming, Schule school, Schulen ans Netz (Deutschland), scientific literacy scientific literacy, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Software software, spiral curriculum spiral curriculum, Technik, Technologische Perspektive, Universität university, Unterricht, USA, Vertical Criterion Vertical Criterion, Wissenschaft science, WWW (World Wide Web)World Wide Web,

Zitationsgraph

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18 Erwähnungen

Das ist Informatik (Jörg Desel) (2001)
- 9. Informatik - Allgemeinbildung für die Informationsgesellschaft (Peter Hubwieser)
Informatikunterricht und Medienbildung - INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)
- Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht (Carsten Schulte, Olaf Scheel)
Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext - Ein technikbezogener Zugang zur fachübergreifenden Lehre (Dieter Engbring) (2003)
Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)
- IniK - Versuch einer Begriffsbestimmung (Dieter Engbring, Arno Pasternak)
Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2010)
Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I (Arno Pasternak) (2013)
Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)
- Das 3x3-Schema zur Reflexion kontextorientierter Informatik-Unterrichtsgestaltung (Malte Buchholz)
INFOS 2013 Praxisband (Norbert Breier, Peer Stechert, Thomas Wilke) (2013)
- Erst nehmen wir Greenfoot. Und dann BlueJ? - Etwas mehr als ein Bericht aus der Praxis. (Dieter Engbring)
Informatische Schlüsselkompetenzen (Christina Dörge) (2015)
Big Data und Medienbildung - Zwischen Kontrollverlust, Selbstverteidigung und Souveränität in der digitalen Welt (Harald Gapski) (2015)
- Warum sich Medienpädagogik mit Big Data Analytics befassen sollte (Isabel Zorn) (2015)
fnm Magazin 1/2017 (2017)
- Informatische Bildung für alle! (Gerhard Brandhofer) (2017)
Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt - Ein auf Erfahrungen gestützter Bericht und Diskussionsbeitrag (Dieter Engbring) (2018)
Medienbildung in Schule und Unterricht - 2. Auflage 2019 (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2019)

Volltexte

	Braucht die Medienpädagogik Impulse aus der Informatik?: Artikel als Volltext (: , 141 kByte; : 2020-05-28)
	HDI 2010: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3333 kByte; : 2020-05-28)
	Konzeption eines InformatikModuls für ein Schülerlabor: Volltext als PDF (: , 186 kByte; : 2020-05-28)
	Was ist/kann/soll Informatikunterricht?: Artikel als Volltext (: , 161 kByte; : 2020-05-28)
	Einige Anmerkungen zum Begriff IniK: Artikel als Volltext (: , 123 kByte; : 2020-05-28)
	Braucht die Medienpädagogik Impulse aus der Informatik?: Kapitel als Volltext (: , 141 kByte)
	Erst nehmen wir Greenfoot. Und dann BlueJ?: Kapitel als Volltext (: , 280 kByte)
	IniK - Versuch einer Begriffsbestimmung: Artikel als Volltext (: , 416 kByte)
	Lehren und Lernen mit Multimedia: Kapitel als Volltext (: , 378 kByte)
	Kultur- und technikgeschichtlich begründete Bildungswerte der Informatik: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1407 kByte; : )
	Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt: Artikel als Volltext (: , 514 kByte; : )
	Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1349 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-05-28)