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Beats Biblionetz - Bücher

Die Weltwoche 5/2016

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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDiese Zeitschrift erwähnt ...


Personen
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Stefan C. Wolter , Beat W. Zemp

Begriffe
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Allgemeinbildunggeneral education , Arbeitslosigkeitunemployment , Berufsbildung , Bildungeducation (Bildung) , Bürokratie , Curriculum / Lehrplancurriculum , Deutschlandgermany , Geldmoney , Gruppenarbeitgroup work , Gymnasium , Hochschulehigher education institution , Jugendarbeitslosigkeit , Kinderchildren , Kompetenzorientierung , LehrerInteacher , Lehrplan 21 , Lernenlearning , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Meinungsfreiheitfree speech , Mind MapMind Map , Noten , Pädagogische HochschuleUniversity for Teacher education , PISA-StudienPISA studies , PowerPoint , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool , Schulleitung , SchweizSwitzerland , Sekundarstufe II , Spardruck im Bildungswesen , Staat

iconDiese Zeitschrift erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Die Legende von Geld und Geist: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 328 kByte)
Die Weltwoche 5/2016: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 716 kByte)
Erlebnisorientierte Langeweile: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 131 kByte)
Kathedralen der Bildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 194 kByte)

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iconBeat und diese Zeitschrift

Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.