Arbeitslosigkeit, unemployment

• iLegende Wollmilchsau?
  Lehrmittel in Zeiten von iPad & Co. (Videoaufzeichnung)
  L3T talk, 19.03.2012
  
• Digitale Schulbücher
  Warum alles ganz einfach ist und welche Schwierigkeiten daraus erwachsen
  edu-ict-Tagung, Zürich, 21.11.2012
  
• Von eBooks und Warenkörben
  Eine Annäherung
  MIPHD-Treffen, Bern, 22.11.2012
  
• Digitale Lehrmittel für die Schule von morgen
  ILZ-Lehrmittelsymposium 2014
  Wolfsberg, Ermatingen (TG), 24.01.2014
  
• Digitale Transformation in der Bildung
  Beat Döbeli Honegger & Werner Hartmann
  edu-ICT-Tagung 2016 Zürich, 28.09.2016
  
• Schule in einer digitalisierten Welt: Mehr als 0 und 1
  
  Informatiktage 2017, Zürich, 17.06.2017
  
• Auf dem Weg zu einem neuen Rahmenplan "Informatik und Medienbildung"
  
  13. Landestagung der InfomatiklehrerInnen MV, Rostock, 14.04.2018
  
• Digitale Bildung - auch ohne Bildschirm!
  
  Forum Volksschule, hep Verlag, Bern, 16.05.2018
  
• Lehren und Lernen mit digitalen Technologien?
  
  Delegiertenversammlung des LCH, PH Zug, 16.06.2018
  
• LehrerInnenbildung in einer digitalisierten Welt
  
  KMK-Konferenz "Dimension Digitalisierung – Lehrkräfte stärken", Hamburg, 19.06.2018
  
• Deutsch und Digitalisierung
  Ein Vortrag mit Venn & Aber
  33. Jahrestagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik, LMU München, 22.06.2018
  
• Maturität: Reif für eine digitalisierte Welt?
  
  Maturitätskommission Kanton Schwyz, Einsiedeln, 18.01.2019
  
• Informatik in der Schule - Ja, aber wie?
  
  1. Tag des Informatikunterrichts, Universität Saarbrücken, 06.03.2019
  
• Digitalisierung ist eine Gegenwartsfrage
  Lernen in der Grundschule mit, über und trotz Digitalisierung
  Bundesgrundschulkongress 2019, Frankfurt, 13.09.2019
  
• 1001 Fragen zu Digitalisierung und Fachdidaktik
  Hauptvortrag von Ralf Romeike und Beat Döbeli Honegger an der Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD)
  Regensburg, bzw. Internet, 23.09.2020
  

• Ikonisches Denken (November 2013)

• Women’s aversion to majors that (seemingly) require systemizing skills causes gendered field of study choice (Benita Combet)   
• Die neue Bildungskrise - Herausforderung der Informationstechnik an Bildung und Ausbildung (Klaus Haefner) (1982)   
  • 2. Die Herausforderungen der Informationstechnik  
  • 10. Ansätze für ein neues Bildungswesen  
• Kurs auf den Eisberg - oder nur das Wunder wird uns retten, sagt der Computerexperte (Joseph Weizenbaum) (1984)   
• Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung - GI-Fachtagung Berlin, 8.-10. Oktober 1984 (Wolfgang Arlt, Klaus Haefner) (1984)   
  • Bildung und Ausbildung für eine human computerisierte Gesellschaft (Klaus Haefner) (1984)   
• Der Computer vor der Schultür - Entscheidungshilfen für Lehrer, Eltern und Politiker (Heinz Moser) (1986)  
  • 1. Computer gehören zur Allgemeinbildung  
• Basic für Eva? - Frauen und Computerbildung (Bernd Schorb, Renate Wielpütz) (1990)   
  • Frauen-Emanzipation - in, durch und für eine computerisierte Arbeitswelt? - Vier bedenkliche Thesen (Irene Kopetzky)   
• The Rhetoric of Reaction (Albert Hirschman) (1991)
  • 3. The Futility Thesis  
• Neustrukturierung der Lehrer(innen)bildung - BZL, 10. Jahrgang Heft 2/1992 (1992)
  • Lehrer(innen)mangel und Lehrer(innen)arbeitslosigkeit in den bernischen Primarschulen zwischen 1900 und 1945 (Gottfried Hodel)   
• The Jobless Future: Second Edition - Sci-Tech and the Dogma of Work (Stanley Aronowitz, William DiFazio) (1994)  
• The End of Work - The Decline of the Global Labor Force and the Dawn of the Post-Market Era (Jeremy Rifkin) (1995)  
• Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)  
  • 3. Entwicklung, Auswirkungen und Bedeutung der Fachinformatik sowie Trends
• Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft - 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'97, Duisburg, 15.-18. September 1997 (Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther) (1997)  
  • Verstehen, um zu gestalten - Informatikunterricht und Medienerziehung. (Heidi Schelhowe) (1997)  
• Internet - Schöne neue Welt? - Der Report über die unsichtbaren Risiken (David Rosenthal) (1999)   
  • 2. Arbeitswelt  
• So lügt man mit Statistik (Walter Krämer) (2000)   
• Happiness and Economics - How the Economy and Institutions Affect Human Well-Beeing (Bruno S. Frey, A. Stutzer) (2002)  
  • 5. Employment (Bruno S. Frey)
• Sex, Drugs & Economics (Diane Coyle) (2002)  
• The New Division of Labor - How Computers Are Creating the Next Job Market (Frank Levy, Richard Murnane) (2004)
  • 9. The Next Ten Years   
• Topothesie - Der Mensch in artgerechter Haltung (Gunter Dueck) (2004)  
  • 1. Biomechanik verletzter Normalmenschen
• Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf - Jugend- und Rekrutenbefragung als Beitrag zum Bildungsmonitoring (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer) (2005)  
  • 2. Theoretischer Rahmen
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 5. Was uns wirklich glücklich macht
  • 6. Warum wir nicht glücklicher sind, als wir sind
  • 11. Mit Sicherheit zum Glück
• The World Is Flat - Brief History of the Globalized World in the Twenty-First Century (Thomas Friedman) (2005)   
  • 5. America and Free Trade - Is Ricardo Still Right?
• Freakonomics - A Rogue Economist Explores The Hidden Side Of Everything (Steven D. Levitt, Stephen J. Dubner) (2005)   
  • 4. Wo sind all die Kriminellen geblieben?
• Cool, kompetent und kein bisschen weise? - Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer) (2005)  
• The Knowledge Revolution - Newsweek Special Edition (2005)  
  • Europe is falling behind (Tony Blair)
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Neue Arbeit - Gespräch mit Frithjof Bergmann (Frithjof Bergmann, Stefan Kaiser)  
  • Bleiben Sie noch ein bisschen! (Alex Beck)  
• Bewährung - Von der nützlichen Erfahrung, nützlich zu sein (Hartmut von Hentig) (2006)
• Wir nennen es Arbeit - Die digitale Bohème oder intelligentes Leben jenseits der Festanstellung (Holm Friebe, Sascha Lobo) (2006)
  • 1. Das Prinzip Bohème
  • 2. Der Unflexible Mensch
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)   
  • 3. Zum (Zu)Stand von Bildung in der Wissensgesellschaft und zur Rolle des Computers  
• Bildung und Erziehung, NZZ vom 23.4.2007 (2007)
  • Ist die Maturität in der Schweiz noch zeitgemäss? - Neue Überlegungen für einen besseren Übergang vom Gymnasium an die Hochschule sind gefragt (Jürgen Oelkers) (2007)   
• Revisiting Keynes - Economic Possibilities for Our Grandchildren (Lorenzo Pecchi, Gustavo Piga) (2008)  
  • Economic Possibilities for our Grandchildren (John Maynard Keynes) (1930)   
• Happiness - A Revolution in Economics (Bruno S. Frey) (2008)
• Abschied vom Homo Oeconomicus - Warum wir eine neue ökonomische Vernunft brauchen (Gunter Dueck) (2008)  
  • 3. Wirtschaftszyklen und Life Cycles
  • 8. Up-Management als Technik zum Down
• Warum wir so reich sind - Wirtschaftsbuch Schweiz (Rudolf Strahm) (2008)
• Berufsbildung in der Schweiz (Emil Wettstein, Philipp Gonon) (2009)  
  • 1. Gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Rahmen   
• Worst-Case Scenarios (Cass R. Sunstein) (2009)  
• Ist unsere Schule noch zeitgemäss und artgerecht? - Ein etwas anderer Blick auf das Fundament unseres Bildungssystems - Die "Volksschule" (Heinz Bachmann, Urs Hunziker, Alfred Vogel) (2009)   
  • 1. Volksschule, Wirtschaft und Gesellschaft (Heinz Bachmann)  
• This Time Is Different - Eight Centuries of Financial Folly (Carmen M. Reinhart, Kenneth S. Rogoff) (2009)  
• Aufbrechen - Warum wir eine Exzellenzgesellschaft werden müssen (Gunter Dueck) (2010)   
  • Deutschland neu erfinden!
• The Polarization of Job Opportunities in the U.S. Labor Market - Implications for Employment and Earnings (David Autor) (2010)   
• Makers (Cory Doctorow) (2010)  
• Die Zukunft der Lehre - Die Berufsbildung in einer neuen Wirklichkeit (Patrick Schellenbauer, Rudolf Walser, Daniela Lepori, Beat Hotz-Hart, Philipp Gonon) (2010)   
• Schöne neue Welt? - Doppelpunkt vom 18.11.2010 (Anton Gunzinger, Dominik Petko, Christoph Müller, Karin Frei) (2010)   
• 50 Schlüsselideen Wirtschaftswissenschaft (Edmund Conway) (2011)   
• Job Future Future Jobs - Wie wir von der neuen Arbeitswelt profitieren (Lynda Gratton) (2011)  
• Race Against The Machine - How the Digital Revolution is Accelerating Innovation, Driving Productivity, and Irreversibly Transforming Employment and the Economy (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2011)  
  • 1. Technology’s Influence on Employment and the Economy
• Wir wissen, dass man 2050 über unsere Prognosen lachen wird (David Gugerli, Markus Eisenhut, Matthias Meili) (2011)   
• Robots Will Steal Your Job, But That's OK - how to survive the economic collapse and be happy (Frederico Pistono) (2012)  
• Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert - Messen was sich ständig ändert: zur Messung von ICT-Literacy auf der Grundlage des CIL-Konzeptes in der IEA-Studie ICILS 2013 (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos) (2012)   
• Berufslehre contra Akademisierung? (Hanna Muralt Müller) (2012)  
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)   
  • 5. Disruption ist kein Kindergeburtstag - Vom Entstehen und Vergehen  
• Who Owns the Future? (Jaron Lanier) (2013)   
  • 3. Zwei Perspektiven, wie sich dieses Jahrhundert entwickeln könnte
• Die Schule schwänzt das Lernen - Und niemand sitzt nach (Andreas Müller) (2013)  
  • 3. Es geht um Menschen - und denen geht es nicht sonderlich gut  
• Der Markt wird es nicht richten (Philipp Löpfe) (2013)  
• Widmer-Schlumpfs Wegweiser (2013)   
• Verteilkampf um Lehrplan 21 ist lanciert (Anja Burri) (2013)  
• Was im Lehrplan 21 nicht fehlen darf (Rudolf Strahm) (2013)  
• The Future of Employment - How Susceptible are Jobs to Computerisation? (Carl Benedikt Frey, Michael A. Osborne) (2013)   
• Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)   
  • Informatik ist mehr als Informatik! - Oder: Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen muss (Beat Döbeli Honegger) (2013)   
• Arbeitsfrei - Eine Entdeckungsreise zu den Maschinen, die uns ersetzen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2013)   
  • 15. Epilog
• Arbeiten Sie als ... (David Iselin) (2013)  
• The Second Machine Age - Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2014)   
  • 11. Die Effekte von Wohlstand und Gefälle
  • 14. Langfristige Empfehlungen
• Wider den Gehorsam (Arno Gruen) (2014)  
• The Impulse Society - America in the Age of Instant Gratification (Paul Roberts) (2014)  
  • 2. No Confidence
• Zahlen statt Liken (Linus Schöpfer) (2014)  
• The Zero Marginal Cost Society - The Internet of Things, the Collaborative Commons, and the Eclipse of Capitalism (Jeremy Rifkin) (2014)  
• Der Sieg der Algorithmen (Markus Dettmer, Janko Tietz) (2014)  
• Die Akademisierungsfalle - Warum nicht alle an die Uni müssen (Rudolf Strahm) (2014)
• Gefangen im Netz - Überwachung und Manipulation (Peter Hensinger) (2014)   
• Wir geben die Verantwortung ab (Jaron Lanier) (2014)   
• Rise of the Robots - Technology and the Threat of a Jobless Future (Martin Ford) (2015)  
  • 8. Consumers, Limits to Growth . . . and Crisis?
• Die schleichende Revolution - Wie der Neoliberalismus die Demokratie zerstört (Wendy Brown) (2015)  
• Auf dem Weg in eine neue deutsche Bildungskatastrophe - Zwölf unangenehme Wahrheiten (Julian Nida-Rümelin, Klaus Zierer) (2015)  
• Das digitale Debakel - Warum das Internet gescheitert ist - und wie wir es retten können (Andrew Keen) (2015)  
  • Die Frage - Vorwort
• «Die Mittelklasse wird ausgehöhlt» (Erik Brynjolfsson, Angela Barandun, Markus Diem Meier) (2015)   
• Wettrennen mit Maschinen - Ökonomen warnen vor Arbeitsplatzverlusten durch Automatisierung (Christian Wölbert) (2015)  
• Des Googles Kern und andere Spinnennetze - Die Architektur der digitalen Gesellschaft (Arno Rolf, Arno Sagawe) (2015)  
  • 4. Digitale Transformation und stabile Gesellschaften - ist das vereinbar?
• Welche Bildung wir morgen brauchen (Hanna Muralt Müller) (2015)   
• Collection Digitalisierung - Wie sich unser Leben verändert (2015)   
  • 4. An die Arbeit, Roboter (Franziska Kohler, Benita Vogel) (2015)   
• Why Are There Still So Many Jobs? - The History and Future of Workplace Automation (David Autor) (2015)   
• Was fehlt, wenn alles da ist? - Warum das bedingungslose Grundeinkommen die richtigen Fragen stellt (Daniel Häni, Philip Kovce) (2015)  
  • 1. Arbeit - Was würden Sie tun, wenn alle anderen für Sie arbeiten?
• Bildung Schweiz 11/2015 (2015)
  • «Dem Computer fehlen Tiefgang und Geheimnis» (Karin Vey, Heinz Weber) (2015)  
• Only Humans Need Apply - Winners and Losers in the Age of Smart Machines (Thomas H. Davenport, Julia Kirby) (2016)  
• Weapons of Math Destruction - How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy (Cathy O’Neil) (2016)   
  • 5. Civilian Casualties - Justice in the Age of Big Data
• Mit mehr Spass kam weniger Leistung (Nadja Pastega) (2016)  
• «Wenn wir nicht aufpassen, werden wir unsere Selbstbestimmung und Rechte verlieren» (Dirk Helbing, Joachim Laukenmann) (2016)   
• NZZ am Sonntag 3.01.2016 - Artikelserie "Zukunft der Arbeit" (2016)  
  • Uns braucht es bald nur noch als Konsumenten (Marco Metzler)   
  • «Millionen Arbeitsplätze verschwinden» (Erik Brynjolfsson, Marco Metzler)  
• Roboter und Computer werden kein Heer von Arbeitslosen erzeugen (Beat Kappeler) (2016)  
• The Future of Jobs - Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution (World Economic Forum (WEF)) (2016)   
• Die Weltwoche 5/2016 (2016)  
  • Die Legende von Geld und Geist (Philipp Gut, Peter Keller)  
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 1. Warum die ganze Aufregung?  
• Interview: Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger, Gallus Zahno) (2016)  
• «Die Schweiz ist ideal für Experimente mit dem Grundeinkommen» (Giannis Varoufakis, Michael Soukup) (2016)   
• Wahlkampf und Weltgeist (Linus Schöpfer) (2016)   
• «Das Paradies wird erst 2100 eröffnet« (Boris Zürcher, Markus Schär) (2016)  
• «Das haben wir längst hinter uns» (Frank Appel, Jürg Meier) (2017)  
• Misconceptions About Computer Science (Peter Denning, Matti Tedre, Pat Yongpradit) (2017)   
• «Es geht nie nur um Fakten» (Elisabeth Wehling, Res Strehle) (2017)   
• Crowdworker - billig, willig und ohne jeden Schutz (David Torcasso) (2017)  
• Seminar 1/2017 - Medien in Schule und Lehrerausbildung - 50. Seminartag in Leipzig (2017)  
  • Der digitale Leitmedienwechsel als Herausforderung für die Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2017)   
• «Ob diese Technologie Jobs vernichtet? Massenweise, ja!» (Alex Tapscott, Barnaby Skinner) (2017)   
• Wenn die Roboter kommen - Den Arbeitsmarkt für die Digitalisierung vorbereiten (Tibère Adler, Marco Salvi, avenir suisse) (2017)   
• The Seven Deadly Sins of AI Predictions (Rodney Brooks) (2017)   
• Auswirkungen der Digitalisierung auf Beschäftigung und Arbeitsbedingungen - Chancen und Risiken - Bericht des Bundesrates in Erfüllung der Postulate 15.3854 Reynard vom 16.09.2015 und 17.3222 Derder vom 17.03.2017 (Schweizerischer Bundesrat) (2017)   
• Digitalisierung schafft mehr Jobs, als dass verloren gehen (Andreas Valda) (2017)   
• Die digitale Volkshochschule (Patrick Imhasly) (2017)   
• Decreases in Psychological Well-Being Among American Adolescents After 2012 and Links to Screen Time During the Rise of Smartphone Technology (Jean M. Twenge, Gabrielle N. Martin, W. Keith Campbell) (2018)  
• Jäger, Hirten, Kritiker - Eine Utopie für die digitale Gesellschaft (Richard David Precht) (2018)  
• Bildung Schweiz 7&8/2018 (2018)   
  • Zehn Forderungen für eine sichere digitale Zukunft (Belinda Meier) (2018)  
• Der bildungsindustrielle Komplex (Martin Beglinger) (2018)   
• «Nicht alle Banken sind für den Notfall gerüstet» (Aymo Brunetti, Judith Wittwer, Markus Diem Meier) (2018)   
• Digitaler Humanismus - Eine Ethik für das Zeitalter der Künstlichen Intelligenz (Julian Nida-Rümelin, Nathalie Weidenfeld) (2018)   
  • 18. «Alles, was Sie für Ihr Glück brauchen» - Die sozioökonomische Dimension
• Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2018)    
  • 2. Auswirkungen der Digitalisierung auf das Bildungssystem   
• The Technology Trap - Capital, Labor, and Power in the Age of Automation (Carl Benedikt Frey) (2019)  
• Was ist so schlimm am Kapitalismus? - Antworten auf die Fragen meiner Enkelin (Jean Ziegler) (2019)  
• Der Weise aus dem Silicon Valley (Walter Niederberger) (2019)   
• Der Wachstumszwang - Warum die Volkswirtschaft immer weiterwachsen muss (Mathias Binswanger) (2019)   
• «Algebra braucht kaum jemand im Leben. Das ist verschwendete Zeit» (Richard David Precht, Michael Furger) (2019)   
• Wie tickst du? Wie ticke ich? - Babyboomer, Generation X bis Z - Altersgruppen verstehen in Bildung und Beruf (Miriam Engelhardt, Nikola Engelhardt) (2019)  
  • 1. Generationenmodell (2019)  
• The Lonely Century - How Isolation Imperils Our Future (Noreena Hertz) (2020)  
• Diginomics verstehen - Ökonomie im Licht der Digitalisierung (Thieß Petersen) (2020)
• «Jugendarbeitslosigkeit wird stark anschwellen» (Stefan C. Wolter, Christoph Aebischer) (2020)   
• Future Skills - Vier Szenarien für morgen und was wir dafür können müssen (Jakub Samochowiec) (2020)  
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Zehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung (Sarah Genner)   
• «Wir müssen aufhören, Arbeit zu verherrlichen» (Anna Mayr, Salome Müller) (2020)   
• Sie retten nicht nur Menschenleben, sondern auch die Wirtschaft (Claus Hulverscheidt) (2020)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wir müssen reden. Über Entlassungen (2020)   
• Sie buckeln das Essen ins Homeoffice (Christian Zürcher) (2020)   
• Redesigning AI (2021)  
• Finnish Lessons 3.0 - What can the world learn from educational change in Finnland? (Pasi Sahlberg) (2021)  
• Jugendliche in der digitalen Isolation (Andri Rostetter) (2021)   
• «Einsamkeit ist so schädlich wie 15 Zigaretten am Tag» (Noreena Hertz, Christoph Eisenring) (2021)   
• Pädagogik 05/2021 (2021)  
  • Was machen wir mit der Digitalisierung? (Beat Döbeli Honegger) (2021)   
• Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
  • 1. Was machen wir mit der Digitalisierung? (Beat Döbeli Honegger) (2021)   
• «Der minime Lohnzuwachs frustriert» (Daniel Oesch, Alexandra Kedves) (2021)   
• Generation lebensunfähig - Wie unsere Kinder um ihre Zukunft gebracht werden (Rüdiger Maas) (2021)  
• Eine Corona-Ansteckung macht misstrauisch (Felix Straumann) (2021)   
• Bildung und Arbeitsmarkt: Nachgelagerte Studiengebühren einführen (Stefan C. Wolter, Conny Wunsch) (2021)   
• The Great Experiment - Why Diverse Democracies Fall Apart and How They Can Endure (Yascha Mounk) (2022)  
• Artifice and Intelligence (Emily Tucker) (2022)   
• Was ist eigentlich so schlimm an der Inflation? (Eric Frey) (2022)   
• «Das nimmt groteske Züge an» (Mathias Binswanger, Sebastian Briellmann) (2022)   
• Arbeitnehmende vermehrt am längeren Hebel (Martin Huber) (2022)   
• A Hacker's Mind (Bruce Schneier) (2023)  
• Die neue Weltmacht - Wie ChatGPT und Co. unser Leben verändern (Titelthema Spiegel 10/2023) (2023)  
  • «Jobs zu schützen wäre ökonomischer Wahnsinn» (Andrew McAfee, Simon Book, Patrick Beuth)  
• Experimental Evidence on the Productivity Effects of Generative Artificial Intelligence (Shakked Noy, Whitney Zhang) (2023)   
• Yes, We Are in a (ChatGPT) Crisis (Inara Scott) (2023)   
• Eine demokratische Alternative zu Chat-GPT (Yannic Kilcher, Ruth Fulterer) (2023)   
• Euch braucht keiner (Florian Müller) (2023)   
• Die Angst vor der künstlichen Intelligenz und die Geschichte vom Untergang der «Gotthardpost» (Tobias Straumann) (2023)   
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
• Wie gespalten ist dieses Land? (Marc Brupbacher, Sven Cornehls) (2023)   
• «Künstliche Intelligenz wird die Ungleichheit verringern» (David Autor, Armin Müller) (2023)   
• Warum so viele Ökonomen falsch lagen (Simon Schmid) (2023)   
• Diese Risiken sollte man kennen (Armin Müller) (2024)   
• Bildungsrevolution von oben (Katharina Fontana) (2024)   
• Die Verselbstständigung des Kapitalismus - Wie KI Menschen und Wirtschaft steuert und für mehr Bürokratie sorgt (Mathias Binswanger) (2024)  
• Digitaler Wandel im Bildungsraum Kanton Schwyz - Strategie zur Förderung einer zeitgemässen Schule in einer digitalisierten Welt - Schlussfassung (Bildungsdepartement des Kantons Schwyz) (2024)  
• The Invisible Doctrine - The Secret History of Neoliberalism (George Monbiot, Peter Hutchison) (2024)  
• Die wahren Kosten der Künstlichen Intelligenz (Christian R. Ulbrich, Urs Gasser) (2024)   
• AI Snake Oil - What Artificial Intelligence Can Do, What It Can’t, and How to Tell the Difference (Arvind Narayanan, Sayash Kapoor) (2024)  
• Analyse: Sind wirklich immer mehr Kinder psychisch krank? (Bent Freiwald) (2024)