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Beats Biblionetz - Personen

Peter Suter

Dies ist keine offizielle Homepage von Peter Suter, E-Mails an Peter Suter sind hier nicht möglich!
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iconBücher von Peter Suter Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Low Budget E-Learning

Für die Praxis aus der Praxis

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Donatus Berlinger, Peter Suter) (2002)
Buchcover

Werkzeugkiste Computer

Materialien für die Informatik-Integration im Unterricht

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Sonja Bäriswyl, Ronnie Fink, Peter Suter) (2004)
Buchcover

Erfolgsfaktoren bei der Nutzung von Wiki und Blog als Wissenstransfertools

Eine praxisorientierte Untersuchung

(Peter Suter) (2007) local web 

iconTexte von Peter Suter Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2012 local  11, 1, 2, 2, 2, 1, 9, 12, 1, 1, 2, 3 «Das Handy kann man in der Schule auch sinnvoll nutzen» (Peter Suter, Moritz Schenk) erschienen in Zürichsee-Zeitung Horgen, 3.12.12Text
2019 local web  2, 3, 3, 2, 6, 6, 3, 1, 1, 4, 5, 1 Wie gelingt eine obligatorische Weiterbildung für tausende von Lehrpersonen der Volksschule? Ein Erfahrungsbericht mit erlebbaren Praxisteilen aus dem Grundlagenkurs Medien und Informatik (Tobias M. Schifferle, Eike Rösch, Peter Suter)
erschienen in Informatik für alle (Seite 384 - 384)  local web 
Konferenz-Paper

iconBemerkungen von Peter Suter

Von Peter Suter gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Bücher
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Erfolgsfaktoren bei der Nutzung von Wiki und Blog als Wissenstransfertools

Texte
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Diskussion und Entwicklung von Thesen für die optimale Nutzung, Qualitative Untersuchung zur Fragestellung, Wie gelingt eine obligatorische Weiterbildung für tausende von Lehrpersonen der Volksschule? Ein Erfahrungsbericht mit erlebbaren Praxisteilen aus dem Grundlagenkurs Medien und Informatik, Wiki und Blog

Begriffe
KB IB clear
Handyverbot in der Schule

iconZugehörigkeiten

BildVonBisNameRolle
? ? Bereich eLearning der PHZH MitarbeiterIn
? ? PHZH Pädagogische Hochschule Zürich MitarbeiterIn

iconZeitleiste

iconOrganisatorische Beziehungen von Peter Suter Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconCoautorInnen

Sonja Bäriswyl, Donatus Berlinger, Ronnie Fink, Eike Rösch, Moritz Schenk, Tobias M. Schifferle

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Peter Suter

iconVorträge von Beat mit Bezug

  • http://phzh.ch/unmöglich
    Eröffnungsvortrag an der Tagung "Unterrichten mit neuen Medien" der PHZH
    Zürich, 29.10.2016

iconEinträge in Beats Blog

iconZitationsgraph

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icon11 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

"Das Handy kann man in der Schule auch sinnvoll nutzen": Artikel als Volltext (lokal: PDF, 268 kByte)
Auf dem WWW Wie gelingt eine obligatorische Weiterbildung für tausende von Lehrpersonen der Volksschule? Ein Erfahrungsbericht mit erlebbaren Praxisteilen aus dem Grundlagenkurs Medien und Informatik: Konferenzbeitrag als PDF (lokal: PDF, 139 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Erfolgsfaktoren bei der Nutzung von Wiki und Blog als Wissenstransfertools: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 975 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-05-28)

iconExterne Links

Auf dem WWW http://www.werkzeugkiste.ch: Website zum Buch ( WWW: Link OK 2021-03-21)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.