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Beats Biblionetz - Texte

The Substitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR) Model

A Critical Review and Suggestions for ist Use
Erica R. Hamilton, Joshua M. Rosenberg, Mete Akcaoglu
Erstpublikation in: TechTrends, September 2016, Volume 60, Issue 5, pp 433–441
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

The Substitution, Augmentation, Modification, and Redefinition (SAMR) model is a four-level, taxonomy-based approach for selecting, using, and evaluating technology in K-12 settings (Puentedura 2006). Despite its increasing popularity among practitioners, the SAMR model is not currently represented in the extant literature. To focus the ongoing conversation regarding K-12 educators’ understanding and implementation of technology, we provide a critical review of the SAMR model using theory and prior research. We focus on the absence of context, its hierarchical structure, and the emphasis placed on product over process and conclude with suggestions to guide educators’ and researchers’ technology integration efforts.
Von Erica R. Hamilton, Joshua M. Rosenberg, Mete Akcaoglu im Text The Substitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR) Model (2016)

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Lorin W. Anderson, B. S. Bloom, Robert Maribe Branch, Charles R. Graham, Michael J. Hannafin, Kristen Kereluik, Matthew J. Koehler, Theodore J. Kopcha, David R. Krathwohl, Punya Mishra, Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimer, Ruben R. Puentedura, Tae Seob Shin, Feng Wang

Begriffe
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Augmentation (SAMR-Stufe 2), Modification (SAMR-Stufe 3), Redefinition (SAMR-Stufe 4), SAMR-Model, Substitution (SAMR-Stufe 1)
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 13, 18, 7, 10, 10, 10, 12, 4, 7, 6, 11, 1111125112854
2000A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) 7, 24, 6, 9, 6, 9, 7, 6, 5, 6, 13, 643261290
2008Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson) 3, 12, 11, 7, 5, 2, 4, 4, 3, 5, 13, 717427422
2014Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 17, 15, 8, 13, 15, 6, 12, 8, 10, 10, 15, 104821710757
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2005 local web Design-based research and technology-enhanced learning environments (Feng Wang, Michael J. Hannafin) 3, 7, 6, 6, 7, 3, 4, 2, 4, 10, 7, 910109537
2006 local web Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura) 64, 4, 10, 2206280
2007 local web Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 3, 25, 4, 14, 15, 9, 5, 1, 3, 5, 11, 31193206
2008 local web Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 1, 14, 6, 8, 7, 7, 10, 2, 4, 8, 11, 515285352
2014 local web Instructional Design Models (Robert Maribe Branch, Theodore J. Kopcha) 5, 1, 3, 2, 5, 2, 1, 4, 3, 4, 4, 222292
2014 local web The Technological Pedagogical Content Knowledge Framework (Matthew J. Koehler, Punya Mishra, Kristen Kereluik, Tae Seob Shin, Charles R. Graham) 6, 6, 6, 7, 8, 2, 2, 3, 4, 7, 13, 94149212
2014 local web The Pen Is Mightier Than the Keyboard (Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimer) 11, 10, 17, 17, 15, 5, 9, 6, 24, 11, 15, 732107596

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