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Learning in an Active, Collaborative Space

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iconZusammenfassungen

Michele NotariBeat Döbeli HoneggerBased on the implications of technological progress and socioconstructivist learning theory, trends are being developed for tools to promote learning in the information society of the 21st century. The future promises a massive increase in information and its ubiquitous availability, along with an increase in computer-mediated communication. It is particularly important to understand that the communication requests placed on the individual and the range of available communication channels will increase in coming years. Tools must therefore be conceptualized to manage the communication and information glut of the future in an “intelligent” way permitting a collaborative way of learning. Looking ahead, lifelong, rather informal and problem-based learning could become significantly more important than formal learning. The characteristics of wikis will be presented as a possible representative example and explored based on the above criteria. The chapter concludes with prognoses on the nature of ICT-supported learning in coming years.
Von Michele Notari, Beat Döbeli Honegger im Buch Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (2009) im Text Learning in an Active, Collaborative Space

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Personen
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Amy Bruckman, Axel Bruns, Tobias Bürger, Joseph T. Chao, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jay Cross, Ward Cunningham, Kushal Dave, Pierre Dillenbourg, Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Dieter Euler, Andrea Forte, Thomas Friedman, Adele Goldberg, D. B. Gowin, Andreas Gruber, Mark Guzdial, Klaus Haefner, Jasmina Hasanbegovic, Wolf Hilzensauer, Andreas Holzinger, Fabrice Hong, Sal Humphreys, Ivan Illich, Alan Kay, Colleen Kehoe, Michael Kerres, Piotr Konieczny, Bo Leuf, Stefan Minder, Gordon Moore, Tom Morley, Nicholas Negroponte, Michele Notari, Joseph D. Novak, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Kevin R. Parker, Jean Piaget, Matthew Realff, Will Richardson, Jochen Rick, Jim Rudolph, D. S. Rychen, L. H. Salganik, Sebastian Schaffert, Sandra Schön, Linda Schwartz, Sabine Seufert, Christian Stickel, Don Tapscott, Graham Vickery, Fernanda B. Viégas, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Martin Wattenberg, Mark Weiser, Diana Wieden-Bischof, Anthony D. Williams, Sacha Wunsch-Vincent

Aussagen
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Automatisierung des Automatisierbaren
Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozesslearning is a constructive process
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process

Begriffe
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Autonome, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Computercomputer, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, Concept MapConcept Map, DESECO, formal learningformal learning, Gesellschaftsociety, Globalisierungglobalization, informal learninginformal learning, Informationsflutinformation overflow, Informationsgesellschaftinformation society, Kommunikationcommunication, Kompetenzcompetence, Komplexitätcomplexity, Konvergenzconvergence, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Mobiltelefonmobile phone, Moore's lawMoore's law, Motivationmotivation, problem-based learningproblem-based learning, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Selbstkompetenz, Sozialkompetenz, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing, Unberechenbare
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1926Das Weltbild des Kindes (Jean Piaget) 14100
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 4, 5, 3, 17, 4, 8, 12, 7, 30, 14, 31, 2013718201469
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 2, 7, 2, 2, 4, 5, 8, 4, 4, 6, 4, 44139410789
1971    Deschooling Society (Ivan Illich) 3, 2, 4, 5, 1, 3, 8, 7, 10, 6, 5, 515115194
1982    Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 9, 11, 12, 17, 11, 8, 22, 17, 24, 16, 13, 13109200133716
1985    Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) 7, 3, 1, 2, 1, 2, 12, 4, 8, 7, 3, 5393651748
1995    Total Digital (Nicholas Negroponte) 16, 12, 8, 16, 14, 13, 24, 10, 48, 18, 34, 2211552227436
2001Defining and Selecting Key Competencies (D. S. Rychen, L. H. Salganik) 2, 1, 3, 2, 2, 1, 8, 7, 4, 4, 4, 22832812
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 8, 8, 6, 9, 7, 10, 14, 12, 60, 21, 24, 2211756222082
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 11, 11, 10, 9, 7, 16, 16, 10, 42, 16, 29, 2010754203672
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 8, 10, 6, 13, 12, 23, 22, 13, 86, 20, 18, 2318191234175
2005     The World Is Flat (Thomas Friedman) 9, 7, 5, 6, 8, 7, 14, 6, 22, 10, 8, 7717071002
2005  WikiSym 200511, 8, 9, 9, 9, 11, 30, 14, 28, 8, 10, 137861131492
2006    Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) 17, 14, 12, 15, 20, 11, 12, 10, 24, 9, 18, 192571192967
2006   Social Skills durch Social Software8, 8, 7, 4, 7, 6, 16, 11, 12, 6, 9, 72513271468
2006International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 15, 5, 4, 3, 3, 4, 12, 2, 8, 5, 5, 313783393
2006  Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert) 3, 3, 1, 2, 2, 5, 6, 7, 12, 5, 5, 410234876
2006    Informal Learning (Jay Cross) 5, 2, 3, 8, 3, 4, 16, 7, 14, 7, 9, 734987898
2007    Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 30, 18, 14, 44, 6, 25, 16, 6, 28, 26, 20, 204395201206
2007    Web 2.0 - Internet Interaktiv19, 7, 12, 12, 16, 14, 22, 8, 24, 7, 12, 8359082254
2007Participative Web and User-Created Content (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Graham Vickery, Sacha Wunsch-Vincent) 2, 1, 2, 2, 1, 2, 4, 7, 2, 3, 3, 3383323
2008   EdMedia 20084, 9, 6, 6, 4, 5, 14, 4, 8, 4, 9, 915899783
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1965    Cramming More Components Onto Integrated Circuits (Gordon Moore) 2, 2, 3, 1, 3, 4, 14, 2, 8, 6, 7, 431341049
1977   Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 3, 1, 3, 3, 4, 4, 8, 1, 4, 6, 6, 6271561549
1991    The Computer for the 21st Century (Mark Weiser) 5, 2, 1, 2, 1, 2, 8, 1, 6, 4, 6, 829128692
1999    Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) 2, 4, 2, 2, 1, 3, 4, 4, 8, 3, 3, 4984337
2000    A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 1, 3, 2, 3, 2, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 2151221085
2001   Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 9, 4, 6, 3, 4, 8, 8, 1, 12, 9, 5, 9282091893
2004    Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave) 5, 2, 3, 3, 3, 4, 10, 1, 10, 4, 4, 321133931
2004    Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 6, 1, 2, 3, 5, 6, 12, 1, 6, 18, 19, 15181315837
2005    Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 5, 4, 2, 6, 4, 6, 8, 3, 4, 4, 6, 43294739
2006    Situating CoWeb (Mark Guzdial, Jochen Rick) 8, 6, 5, 3, 8, 6, 6, 12, 16, 4, 7, 612376911
2006   From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 2, 4, 2, 2, 5, 3, 8, 1, 6, 5, 5, 315203614
2006    Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 5, 2, 1, 4, 2, 7, 8, 4, 6, 6, 6, 68296572
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 4, 3, 4, 4, 4, 7, 16, 3, 10, 5, 5, 619266563
2007    Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) 2, 4, 3, 1, 2, 4, 10, 2, 8, 3, 2, 59175423
2007    Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger) 12, 7, 6, 6, 8, 11, 18, 10, 18, 8, 5, 7141871098
2008    The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) 1, 2, 2, 1, 1, 3, 4, 4, 8, 3, 5, 56185304
2008    Electronic messaging in collaborative e-learning environments (Michele Notari, Stefan Minder) 2, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 8, 1, 4, 4, 2252183
2008    Useful Oblivion Versus Information Overload in e-Learning Examples in the Context of Wiki Systems (Christian Stickel, Martin Ebner, Andreas Holzinger) 3, 6, 3, 4, 4, 4, 18, 5, 10, 1, 4, 73107482

iconDieses Kapitel erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon2 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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