Informatik und Gesellschaft

Jürgen Friedrich, Thomas Herrmann, Max Peschek, Arno Rolf , 1995

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Zusammenfassungen

Dieser Band analysiert die Wirkungen, die der wachsende Einsatz von Informationstechnologie in der Gesellschaft hat. Neben den technischen werden vor allem die militärischen und ökonomischen Wurzeln des Faches aufgezeigt. Ziel des Buches ist eine Analyse der erkennbaren gesellschaftlichen Wirkungen, die zu Ansätzen eines sozialorientierten Umdenkens in der Informatik führen könnten.

Von Amazon.com, erfasst im Biblionetz am 21.12.1999

Kapitel

Neue Sichtweisen der Informatik (Seite 8 - 14) (Arno Rolf)
Informationstechnologien im Bildungsbereich (Seite 114 - 122) (Renate Schulz-Zander)
Denk- und Kommunikationsstrukturen (Seite 173 - 183) (Ulrike Erb, Thomas Herrmann )
Software-Ergonomie (Seite 222 - 238) (Susanne Maass)
Technikfolgenabschätzung und sozialorientierte Gestaltung (Seite 307 - 314) (Werner Langenheder)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Edsger W. Dijkstra , Klaus Haefner , Tracy Kidder , Humberto R. Maturana , Donald A. Norman , Seymour Papert , Claude Shannon , Sherry Turkle , Eberhard Ulich , Francisco J. Varela , Joseph Weizenbaum

Fragen
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Können Computer denken?Can computers think?
Was ist Informatik?What is computer science?

Aussagen
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Computer = Technisches Gerät
Computer=Medium
Computer=Werkzeug
Know your audience/user/customer
Technik beeinflusst die Wahrnehmung

Begriffe
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Allgemeinbildung general education ,

Apple , Behaviorismus behaviorism ,

Computer

computer , computer literacy computer literacy , CSCW Computer-supported collaborative work , Ergonomie , HCI/MMI (Human-Computer-Interaction)Human-Computer-Interaction ,

Hypertext

hypertext , Informatik computer science , Informatik im Unterricht (Informatikanwendung) , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informationstheorie information theory ,

Kommunikation

communication ,

Lernen

learning , Medienpädagogik ,

Programmieren

programming ,

Psychologie

psychology ,

Schule

school , Simulation ,

Software

software , Technik , Technikfolgenabschätzung Technology Assessment ,

User Interface (Benutzerschnittstelle)

User ,

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	12, 18, 8, 3, 10, 8, 27, 11, 16, 19, 8, 13	160	170	13	19009
1982	Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner)	6, 19, 4, 3, 6, 7, 25, 10, 9, 16, 9, 10	111	182	10	4899
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5, 18	343	47	18	5930
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	4, 9, 15, 8, 3, 5, 21, 3, 13, 10, 8, 7	113	125	7	31927
1984	Die Seele einer neuen Maschine (Tracy Kidder)	1, 2, 7, 5, 2, 2, 16, 2, 6, 4, 1, 2	13	4	2	2744
1984	The Second Self (Sherry Turkle)	9, 7, 13, 3, 1, 3, 24, 5, 10, 11, 6, 7	153	76	7	6218
1988	The Design of Everyday Things (Donald A. Norman)	5, 12, 7, 4, 2, 3, 16, 13, 11, 7, 8, 6	114	22	6	5641
1991	Arbeitspsychologie (Eberhard Ulich)	2, 2, 5, 6, 3, 3, 6, 3, 2, 6, 6, 2	14	20	2	7266

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1989			On the cruelty of really teaching computing science (Edsger W. Dijkstra)	4, 4, 7, 10, 4, 1, 9, 2, 3, 4, 2, 2	19	10	2	2249

Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Digitalisierung, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, Internet, Kinder, Kognitivismus, LehrerIn, Unterricht

Zitate im Buch

Bei empirischen Untersuchungen ergaben sich Korrelationen der folgenden Art: Wer gerne am Computer arbeitet, scheut den Umgang mit seinen Mitmenschen, denkt wenig an Sexualität, hält sich für spätreif und zeigt wenig Interesse für das andere Geschlecht, hält seine Mitmenschen für kompliziert, diskutiert ungern, nimmt Abstand von politischem und sozialem Engagement, möchte von Literatur und Musik unterhalten, aber nicht provoziert werden.

Von Ulrike Erb, Thomas Herrmann Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Informatik und Gesellschaft (1995) im Text Denk- und Kommunikationsstrukturen auf Seite 176

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Zeitleiste

4 Erwähnungen

Informationstechnikmanagement in Schulen - Gestaltung eines integrierten Technikeinsatzes in Schulen (Dissertation) (Andreas Breiter) (2000)
Vernetztes Lernen mit digitalen Medien - Proceedings der ersten Tagung "Computergestütztes Kooperatives Lernen (D-CSCL 2000)" am 23. und 24. März 2000 in Darmstadt (2000)
- 6. Interaktive Lehrformen im Hochschulbetrieb: Neue Herausforderungen (Lea Meyer, Volkmar Pipek, Markus Won, Christine Zimmer)
Programmieren, Mathe und ein bisschen Hardware... - Wen lockt dies Bild der Informatik? (Susanne Maass, Heike Wiesner) (2006)

Co-zitierte Bücher

Beiträge zur Didaktik der Informatik

(Günther Cyranek, Hermann Forneck, Henk Goorhuis) (1990)

Die neue Bildungskrise

Herausforderung der Informationstechnik an Bildung und Ausbildung

(Klaus Haefner) (1982)

Mindstorms

Kinder, Computer und neues Lernen

(Seymour Papert) (1982) local

Sichtweisen der Informatik

(Wolfgang Coy, Frieder Nake, Jörg-Martin Pflüger, Arno Rolf, Jürgen Seetzen, Dirk Siefkes, Reinhard Stransfeld) (1992) local

Revolution des Lernens

Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt

The Children's Machine

Rethinking school in the age of the computer

(Seymour Papert) (1993)

Standorte

Beat Falsch ( 03.01.1995)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Informatik und Gesellschaft	D	-	-	-		3860255215

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch vor seiner Dissertation ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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