Von Shoshana Zuboff gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	In the Age of the Smart Machine
Texte KB IB clear	Die neuen Massenausforschungswaffen, Seid Sand im Getriebe!

• Digidaktik oder Datadaktik?
  
  Universität Frankfurt, 20.09.2019
  
• Mehr als 0 und 1?
  
  CAS Digital Leadership der PHZH, 03.07.2020
  
• Digitalisieren Sie noch?
  ICT-Kadertag "Begleiten in der Mediengesellschaft" der PHZG
  Gemeindesaal Steinhausen, 16.09.2020
  
• Digitalisierung und Schule
  Q & A - Session im Rahmen der Kaderausbildung fürPädagogische ICT-Verantwortliche
  PHSZ, Goldau bzw. Zoom, 30.10.2020
  

• Technologischer Totalitarismus (Dezember 2015)

• Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy, Frieder Nake, Jörg-Martin Pflüger, Arno Rolf, Jürgen Seetzen, Dirk Siefkes, Reinhard Stransfeld) (1992)    
• Theories of the Information Society - 4th Edition (Frank Webster) (1995)
• Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells) (1996)   
• Mind Maps und Concept Maps - Visualisieren, Organisieren, Kommunizieren (Matthias Nückles, Johannes Gurlitt, Tobias Pabst, Alexander Renkl) (2004)  
  • 3. Darstellungsstrukturen
• Education in Cyberspace (Ray Land, Siân Bayne) (2004)
  • 11. Screen or Monitor? - Surveillance and disciplinary power in online learning environments (2002)    
• Persönliche Weblogs in Organisationen - Spielzeug oder Werkzeug für ein zeitgemäßes Wissensmanagement? (Karsten Ehms) (2007)    
• Learning with Laptops - A Multi-Method Case Study (Douglas Grimes, Mark Warschauer) (2009)   
• Rethinking Education in the Age of Technology - The Digital Revolution and Schooling in America (Allan Collins, Richard Halverson) (2009)  
• Bankrott der Bildungsgesellschaft - Pädagogik in politökonomischen Kontexten (Iwan Pasuchin) (2012)    
• Schulen im Netz der Datensammler (Ralf Lankau) (2013)    
• Informatik ist auch eine Sozialwissenschaft! (Abraham Bernstein) (2013)    
• Die analoge Revolution - Wenn Technik lebendig wird und die Natur mit dem Internet verschmilzt (Christian Schwägerl) (2014)   
• Technologischer Totalitarismus - Eine Debatte (Frank Schirrmacher) (2015)  
  • Die neuen Massenausforschungswaffen (Shoshana Zuboff) (2014)    
• The Future of the Professions - How Technology Will Transform the Work of Human Experts (Richard Susskind, Daniel Susskind) (2016)   
• Kein Mensch lernt digital - Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht (Ralf Lankau) (2017)
• Die Zukunft der Datenökonomie - Zwischen Geschäftsmodell, Kollektivgut und Verbraucherschutz (Carsten Ochs, Michael Friedewald, Thomas Hess, Jörn Lamla) (2019)    
  • 8. Governance der Datenökonomie - Politökonomische Verfügungsmodelle zwischen Markt, Staat, Gemeinschaft und Treuhand (Ingrid Schneider)    
  • 14. Kritische Theorie des Lifeloggings als Prüfstein möglicher Gestaltungsperspektiven der Datenökonomie? (Peter Schulz, Sebastian Sevignani)    
• Digitalisierung als De-Humanisierung von Schulen - Vom Unterrichten zum Vermessen. Bildungseinrichtungen unter dem Diktat von Betriebswirtschaft und Datenökonomie (Ralf Lankau) (2019)    
• Worauf ich Wert lege, wenn es um die zunehmende Digitalisierung geht... (Ralf Lankau) (2019)    
• Traue keinem unter 30! - Zum Geburtstag des World Wide Web und wie sein Gründer es retten will (Roberto Simanowski) (2019)    
• Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) (2019)   
  • 4. Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling - Über die Blindheit gegenüber den Zielen der »Digitalisierung« von Schule und Unterricht (Ralf Lankau)   
• Digitale Plattformen: Addiction by Design? - Was Geschäftsmodelle der Digitalwirtschaft mit psychologischer Konditionierung zu tun haben (Sarah Genner) (2019)    
• Humanismus vs. Data-Ismus (Ralf Lankau) (2019)    
• Stellungnahme Bündnis für humane Bildung - zu den Anträgen im Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages im Vorfeld der Anhörung der öffentlichen Sitzung des Kultusausschusses des Niedersächsischen Landtages am 24. Mai 2019 (Peter Hensinger, Ralf Lankau, Ingo Leipner) (2019)    
• Machine behaviourism - future visions of ‘learnification’ and ‘datafication’ across humans and digital technologies (Jeremy Knox, Ben Williamson, Siân Bayne) (2019)
• Bildung und Digitalisierung - AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 27-28/2019) (2019)    
  • Mehr als Digitalkompetenz - Bildung und Big Data (Harald Gapski)    
  • KITA 2.0 - Potenziale und Risiken von Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen (Helen Knauf)    
• Digital - Wie Computer denken (Jürgen Beetz) (2019)    
• Muster - Theorie der digitalen Gesellschaft (Armin Nassehi) (2019)   
  • Einleitung
• Digitaler Kapitalismus - Markt und Herrschaft in der Ökonomie der Unknappheit (Philipp Staab) (2019)    
• Digital first und Mobil only - oder: Die Corona-Welle reiten. Beispiel Schule und Unterricht (Ralf Lankau) (2020)    
• Engines of Order - A Mechanology of Algorithmic Techniques (Bernhard Rieder) (2020)    
  • Conclusion: Toward Technical Culture   
• Künstliche Intelligenz und der Sinn des Lebens - Ein Essay (Richard David Precht) (2020)   
• Digital-Apostel in Vogel-Strauß-Manier - oder: Sprechverbote über Datenschutz und den Einsatz von Digitaltechnik in Schulen sind keine Lösung (Ralf Lankau) (2020)