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Beats Biblionetz - Bücher

Die digitale Bildungsrevolution

Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können
Jörg Dräger, , local 
Buchcover

iconZusammenfassungen

Die digitale BildungsrevolutionEin Schüler erhält täglich einen auf ihn zugeschnittenen Lernplan, den ein New Yorker Rechenzentrum über Nacht erstellt. Eine Universität arbeitet mit Software, die für jeden Studenten die optimalen Fächer ermittelt, inklusive der voraussichtlichen Abschlussnoten. Ein Konzern lässt seine Bewerber in einem virtuellen Restaurant Sushi servieren, da das Computerspiel ihren Berufserfolg vorhersagt. Die Bildungsexperten Jörg Dräger und Ralph Müller-Eiselt wissen: Das ist die digitale Zukunft des Lernens.
In ihrem neuen Buch zeigen sie, wie die vernetzte Welt nicht nur unser Bildungssystem, sondern auch unsere Gesellschaft grundlegend verändern wird, wie bisherige Bildungsverlierer neue Chancen bekommen und alte Eliten in Bedrängnis geraten. Und sie warnen: Digitale Bildung erfasst Unmengen von Daten; es droht der gläserne Lerner, der im Netz unauslöschliche Spuren hinterlässt und zum Opfer von Algorithmen und Wahrscheinlichkeiten wird.
Der Appell der beiden Autoren: Um die großen Chancen zu nutzen, den Risiken zu begegnen und international nicht den Anschluss zu verlieren, muss Deutschland die digitale Bildungsrevolution jetzt aktiv gestalten. Ein Weckruf, der unsere Gesellschaft zum Handeln auffordert.
Von Klappentext im Buch Die digitale Bildungsrevolution (2015)

iconBemerkungen zu diesem Buch

Hilbert MeyerJörg Dräger & Ralph Müller-Eiselt reden zwar von »Revolution«, sind aber, was ihr Verständnis von Schule angeht, technokratisch-konservativ: Die Schulen sollen sich bis zur Selbstaufgabe an den jeweils aktuellen technologischen Entwicklungsstand anpassen – mehr nicht!
Von Hilbert Meyer im Buch Handbuch Lernen mit digitalen Medien (2021) im Text Bildungstheoretische Standards für zeitgemäße Lernkulturen auf Seite  212
Joachim WedekindIch habe mich einfach geärgert, wie hier (wieder mal) eine Bildungsrevolution ausgerufen wird, ohne dass der Begriff Bildung gründlich verortet wird und dann natürlich auch nicht reflektiert wird, was entscheidende Parameter und Akteure der Wandlungsprozesse sind (siehe Deimann, a.a.O.). Ansonsten sind so ziemlich alle aktuellen Schlagworte in ihrem Text vertreten
Von Joachim Wedekind im Text (Kein) Lesetipp: Die digitale Bildungsrevolution (2016)
Joachim WedekindMich ärgert auch, wenn diese „Experten“ behaupten (a.a.O., S.11), „die Digitalisierung der Bildung ist noch jung, es gibt nur wenige empirische Befunde oder gar Langzeituntersuchungen“. Als ob die Digitalisierung erst mit MOOCs, sozialen Medien und Big Data angefangen hätte. Aber wen wundert’s. Zitieren die Autoren doch zumeist Arbeiten aus den Jahren 2014 und 2015 (auf 22 Seiten Literaturverzeichnis kommen gerade mal knapp 20 Zitate von Arbeiten vor, die vor 2010 erschienen sind). Empirische Arbeiten aus den Bereichen Medien- und Lernforschung? Fehlanzeige. Den „Wandel anführen, statt ihn nur geschehen zu lassen“ (a.a.O., S.10)? Ach, sie sollten wenigstens mal bei Audrey Watters‘ Hack Education die History of the Future of Education Technology nachlesen
Von Joachim Wedekind im Text (Kein) Lesetipp: Die digitale Bildungsrevolution (2016)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Wilfried Bos, Andreas Breiter, Sande Chen, Birgit Eickelmann, Yehuda Elkana, Petra Evanschitzky, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Mark Granovetter, Katja Guttmann, Katrin Hille, Hannes Klöpper, Christoph Kucklick, Sascha Lobo, David Michael, Markus Morgenroth, Kathrin Passig, Gerhard Roth, Jürgen Schaefer, Susanne Scharnagl, Heike Schaumburg, Jörg Schindler, Renate Schulz-Zander, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Manfred Spitzer, Björn Eric Stolpmann, Judith Streb, Heike Wendt, Wolf Wiedmann-Schmidt, Anja Zeising

Aussagen
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ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.

Begriffe
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45-Minuten-Lektionen, Algorithmusalgorithm, big databig data, Bildungeducation (Bildung), Computercomputer, Computerspielecomputer game, Curriculum / Lehrplancurriculum, Datendata, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, Digitalisierung, Gesellschaftsociety, Gymnasium, Khan Academy, Kinderchildren, Klassengrösse, learning analyticslearning analytics, LehrerInteacher, Lernenlearning, MOOCMassive Open Online Course, Nachhilfe-Unterricht, PISA-StudienPISA studies, School of One, Schuleschool, Standardisierung, Unterricht, Wissen, Zukunftfuture
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local Sie kennen dich! Sie haben dich! Sie steuern dich! (Markus Morgenroth) 9, 7, 10, 9, 7, 3, 6, 2, 5, 5, 7, 94169185
2006 local Serious Games (David Michael, Sande Chen) 3, 4, 5, 4, 7, 4, 4, 5, 8, 6, 12, 71127211
2011  local Bildung braucht Persönlichkeit (Gerhard Roth) 8, 15, 11, 7, 9, 4, 7, 2, 2, 6, 10, 4111564897
2012Die Universität im 21. Jahrhundert (Yehuda Elkana, Hannes Klöpper) 4, 6, 1, 9, 6, 10, 5, 4, 1, 2, 4, 3253228
2012  local Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) 33, 30, 23, 18, 24, 19, 10, 16, 14, 16, 16, 1218313121524
2014 local web change 3/2014112, 3, 1, 2, 1, 2292121
2014 local web ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 13, 22, 16, 14, 18, 21, 9, 9, 9, 7, 19, 1213811912821
2014 local Die granulare Gesellschaft (Christoph Kucklick) 8, 18, 8, 7, 5, 4, 4, 3, 3, 5, 15, 615316418
2015Individuell fördern mit digitalen Medien (Bertelsmann Stiftung) 18, 20, 10, 15, 11, 14, 10, 4, 10, 9, 18, 7362687812
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983 local web The Strength of Weak Ties (Mark Granovetter) 2, 3, 5, 7, 8, 3, 3, 2, 5, 6, 5, 41944378
2014 local web Sixth Graders Benefit from Educational Software when Learning about Fractions (Susanne Scharnagl, Petra Evanschitzky, Judith Streb, Manfred Spitzer, Katrin Hille) 9, 7, 7, 18, 20, 12, 12, 12, 13, 10, 19, 53115310
2014 local web Lern-Spaß maßgeschneidert (Katja Guttmann) 105, 3, 1, 1, 3, 1251114
2014 local web Digital macht schlau! (Jürgen Schaefer) 9, 17, 13, 12, 11, 3, 3, 2, 3, 10, 10, 72367434
2015 local Im roten Bereich (Jörg Schindler, Wolf Wiedmann-Schmidt) 5, 3, 3, 2, 6, 2, 3, 1, 1, 2, 3, 3283122
2015 local web Szenarien lernförderlicher IT-Infrastrukturen in Schulen (Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann, Anja Zeising) 9, 15, 9, 9, 6, 5, 6, 5, 6, 10, 14, 610346439

iconDieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen auf anderen Websites im Umfeld von Beat Döbeli Honegger

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iconZeitleiste

icon47 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Die zweite Aufklärung

Vom 18. ins 21. Jahrhundert

Building a Bridge to the 18th Century:

How the Past Can Improve Our Future

(Neil Postman) (1999)  local 

Didaktik als Unterrichtswissenschaft

(Paul Heimann) (1976)

Sozial-kognitive Lerntheorie

(Albert Bandura) (1979)
Buchcover

Visible Learning

A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement

(John Hattie) (2009)  local 
Buchcover

Digitale Demenz

Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen

(Manfred Spitzer) (2012)  local 
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Mediendidaktik

Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote

(Michael Kerres) (2012)  local 
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Medienmündig

Wie unsere Kinder selbstbestimmt mit dem Bildschirm umgehen lernen

(Paula Bleckmann) (2012) local 
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Digitale Dividende

Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule

(Olaf-Axel Burow) (2014)  
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Jahrbuch Medienpädagogik 10

(Anja Hartung, B. Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell) (2014) local 
Buchcover

Die Lüge der digitalen Bildung

Warum unsere Kinder das Lernen verlernen

(Gerald Lembke, Ingo Leipner) (2015) local 
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Digital Junkies

Internetabhängigkeit und ihre Folgen für uns und unsere Kinder

(Bert te Wildt) (2015) local 
Buchcover

Mehr als 0 und 1

Schule in einer digitalisierten Welt

(Beat Döbeli Honegger) (2016)  local 

Medienvielfalt in der Deutschdidaktik

Erkenntnisse und Perspektiven für Theorie, Empirie und Praxis

(Julia Knopf) (2015)
Buchcover

Schule digital

Der Länderindikator 2015

(Deutsche Telekom Stiftung) (2015) local web 
Buchcover

Schule digital - der Länderindikator 2015

Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich

(Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Heike Schaumburg, Renate Schulz-Zander, Martin Senkbeil) (2015) local 
Buchcover

Lernen mit big data

Learning with big data

(Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)  local 
Buchcover

KIM-Studie 2016

Basisstudie zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger in Deutschland

(mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2017) local web 
Buchcover

Kein Mensch lernt digital

Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht

(Ralf Lankau) (2017)
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Lernen 4.0

Pädagogik vor Technik - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich

(Klaus Zierer) (2017)  
Buchcover

JIM-Studie 2017

(Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2017) local web 
Buchcover

Digitalisierung in der schulischen Bildung

Chancen und Herausforderungen

(Nele McElvany, Franziska Schwabe, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels) (2018)
Buchcover

Monitor Digitale Bildung

Die Hochschulen im digitalen Zeitalter

(Ulrich Schmid, Lutz Goertz, Sabine Radomski, Sabrina Thom, Julia Behrens) (2017) local web 
Buchcover

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien

Ein roter Faden

(Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018) local web 
Buchcover

Die Smartphone-Epidemie

Gefahren für Gesundheit, Bildung und Gesellschaft

(Manfred Spitzer) (2019) local 

iconVolltext dieses Dokuments

Die digitale Bildungsrevolution: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: 775 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert. Beat hat dieses Buch auch schon in Blogpostings erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.