Generative KI und betriebliche Bildung/Personalentwicklung

Orientierung – Befähigung – Weiterentwicklung

Christoph Meier

Publikationsdatum: 03.07.2024

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Zusammenfassungen

In diesem Beitrag erfahren Sie,

dass Anwendungen generativer KI im Arbeitsfeld angekommen sind (z. B. Office-Copilot),
dass „versierte Koaktivität“ mit Anwendungen generativer KI eine wichtige Zukunftskompetenz darstellt,
dass sich angesichts der Verbreitung von generativer KI neue Entwicklungserfordernisse für Beschäftigte ebenso wie für die Bildungsverantwortlichen und die Bildungsorganisation ergeben,
dass für Bildungsverantwortliche und Bildungsorganisationen ein Vorgehen in drei Schritten sinnvoll ist: 1) Orientierung und Grundverständnis, 2) Empowerment und Befähigung der Beschäftigten, 3) Weiterentwicklung der betrieblichen Bildungsarbeit,
dass eine zielgerichtete und routinisierte Nutzung von Anwendungen generativer KI für Bildungsverantwortliche und Bildungsorganisationen Chancen eröffnet – Chancen im Hinblick auf Beschleunigung, Qualität sowie die Gestaltung von Prozessen und die Justierung von personellen Ressourcen.

Von Christoph Meier im Text Generative KI und betriebliche Bildung/Personalentwicklung (2024)

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Sandhini Agarwal , Dario Amodei , Amanda Askell , Christopher Berner , Tom B. Brown , Mark Chen , Benjamin Chess , Rewon Child , Jack Clark , Stefan Decker , Kewal Dhariwal , Prafulla Dhariwal , Beat Döbeli Honegger , Ulf-Daniel Ehlers , Torsten Eymann , Henner Gimpel , Scott Gray , Kristina Hall , Tom Henighan , Ariel Herbert-Voss , Christopher Hesse , Jared Kaplan , Matthew J. Koehler , Gretchen Krueger , Luis Lämmermann , Martin Lindner , Mateusz Litwin , Uwe Lorenz , Alexander Mädche , Benjamin Mann , Sam McCandlish , Punya Mishra , Arvind Neelakantan , Shakked Noy , Alec Radford , Aditya Ramesh , Emily Rauch , Maximilian Röglinger , Ralf Romeike , Caroline Ruiner , Nick Ryder , Girish Sastry , Manfred Schoch , Mareike Schoop , Pranav Shyam , Eric Sigler , SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK , Melanie Subbiah , Ilya Sutskever , Nils Urbach , Steffen Vandirk , Clemens Winter , Jeffrey Wu , Whitney Zhang , Daniel M. Ziegler

Begriffe
KB IB clear

Bildung education (Bildung) ,

Chat-GPT , DigCompEdu ,

DPACK-Modell , EmpowermentEmpowerment ,

Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)

computer-generated text ,

Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4) , GMLS & Bildung , GPT Builder / GPTs , Kompetenz competence ,

TPCK-Modell

TPACK framework

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2020	Language Models are Few-Shot Learners (Tom B. Brown, Benjamin Mann, Nick Ryder, Melanie Subbiah, Jared Kaplan, Kewal Dhariwal, Prafulla Dhariwal, Arvind Neelakantan, Pranav Shyam, Girish Sastry, Amanda Askell, Sandhini Agarwal, Ariel Herbert-Voss, Gretchen Krueger, Tom Henighan, Rewon Child, Aditya Ramesh, Daniel M. Ziegler, Jeffrey Wu, Clemens Winter, Christopher Hesse, Mark Chen, Eric Sigler, Mateusz Litwin, Scott Gray, Benjamin Chess, Jack Clark, Christopher Berner, Sam McCandlish, Alec Radford, Ilya Sutskever, Dario Amodei)	1, 2, 4, 6, 8, 7, 6, 3, 2, 8, 2, 8	32	4	8	132
2021	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021	1, 7, 5, 5, 7, 20, 5, 2, 3, 12, 4, 8	22	85	8	334
2023	Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education (Henner Gimpel, Kristina Hall, Stefan Decker, Torsten Eymann, Luis Lämmermann, Alexander Mädche, Maximilian Röglinger, Caroline Ruiner, Manfred Schoch, Mareike Schoop, Nils Urbach, Steffen Vandirk)	1, 3, 5, 5, 10, 9, 5, 2, 3, 6, 2, 4	5	24	4	133
2023	Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux)	80, 35, 9, 1, 2, 10, 2, 7	2	171	7	146
2024	AIComp - Future Skills für eine von KI beeinflusste Lebens- und Arbeitswelt (Ulf-Daniel Ehlers, Martin Lindner, Emily Rauch)	38, 17, 2, 8	2	24	8	65

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	9, 5, 4, 9, 17, 3, 4, 4, 7, 16, 2, 12	104	30	12	1056
2021	Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger)	1, 6, 3, 3, 9, 15, 4, 4, 1, 8, 7, 10	21	55	10	513
2023	Experimental Evidence on the Productivity Effects of Generative Artificial Intelligence (Shakked Noy, Whitney Zhang)		7	12	0	0
2023	What Is AI-PACK? (Uwe Lorenz, Ralf Romeike)		2	48	0	0
2024	Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem (SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK)		12	64	0	0

Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Content Knowledge, Digitalitätskompetenz (DK), Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), GMLS & Hochschule, GMLS & Schule, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Pedagogical Content Knowledge (PCK), Pedagogical Knowledge, Technological Content Knowledge (TCK), Technological pedagogical content knowledge (TPCK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), Technology Knowledge, Textgeneratoren-Verbot, Unterricht

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