scientific literacy scientific literacy

Synonyme

scientific literacy, Naturwissenschaftskompetenz

Definitionen

Im Einzelnen umfasst „Scientific Literacy“ nach Prenzel u. a. (2003) das Verständnis zentraler naturwissenschaftlicher Konzepte, naturwissenschaftliche Untersuchungsmethoden und Denkweisen, epistemologische Vorstellungen über die Besonderheiten naturwissenschaftlichen Wissens wie auch Vorstellungen über die Beziehungen zwischen Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft. Auch die Bereitschaft und das Interesse, sich mit naturwissenschaftlichen Themen auseinanderzusetzen, gehören zu einer naturwissenschaftlichen Grundbildung, da nur so die gewünschte Partizipation an naturwissenschaftlichen Fragestellungen und Problemen erreicht werden kann.

Von Kornelia Möller, Thilo Kleickmann, Beate Sodian im Buch Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (2014) im Text Naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich

Häufig co-zitierte Personen

Arno
Pasternak

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Zeitleiste

44 Erwähnungen

Online Trends from the First German Trend Study on Science Communication (Alexander Gerber)
Teaching Science for Understanding - A Human Constructivist View (James Wandersee, Joel Mintzes, Joseph D. Novak) (1998)
Scientific Literacy - Der Beitrag der Naturwissenschaften zur Allgemeinen Bildung (Wolfgang Gräber, Peter Nentwig, Thomas Koballa, Robert Evans) (2002)
- Scientific Literacy - Mythos oder Realität? (Rodger W. Bybee)
All models are wrong - reflections on becoming a systems scientist (John D. Sterman) (2002)
Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards (2003)
LOG IN 130/2004 - Künstliches Leben (2004)
- Künstliches Leben im Biologieunterricht - Mikrosimulationen mit Multi-Agenten-Systemen (Joachim Wedekind, Horst Koschwitz) (2004)
Naturwissenschaftsdidaktik und Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2004 (2004)
- Naturwissenschaftsdidaktik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Spannungsfeld zwischen Natur- und Sozialwissenschaften (Anni Heitzmann)
PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft I - Erster nationaler Bericht (Claudia Zahner Rossier) (2004)
PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft II - Zweiter nationaler Bericht (Claudia Zahner Rossier) (2005)
Visualization in Science Education (John K. Gilbert) (2005)
Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2006)
- Web-Based Technologies, Technology Literacy, and Learning (Wan Ng)
- Using WebQuests to Support the Development of Digital Literacy and Other Essential Skills at the K-12 Level (Susan E. Gibson)
Studienfachwahl und Fächerwechsel - Eine Untersuchung des Wahlprozesses im Übergang vom Gymnasium an die Hochschule (Noëmi Eglin-Chappuis) (2007)
Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2009)
- Web 2.0 Technologies and Science Education (Thiam Seng Koh, Kim Chwee Daniel Tan)
Multiplatform E-Learning Systems and Technologies - Mobile Devices for Ubiquitous ICT-Based Education (Tiong Thye Goh) (2009)
- Using Mobile and Pervasive Technologies to Engage Formal and Informal Learners in Scientific Debate (Dawn Woodgate, Danaë Stanton Fraser, Amanda Gower, Maxine Glancy, Andrew Gower, Alan Chamberlain, Teresa Dillon, David Crellin)
Multiple Literacy and Science Education - ICTs in Formal and Informal Learning Environments (Susan Rodrigues) (2009)
- A Conversation Between Colleagues - Defining Multiple Literacy in Science Education (Colette Fortuna, Sheila Henderson, Joseph McLuckie, Susan Rodrigues, Lorraine Syme-Smith, Neil Taylor, Graham Williamson)
- Empowering Students to be Scientifically Literate through Digital Literacy (Wan Ng)
- The Role of ICTs in Primary Science Education in Developing a Community of Learners to Enhance Scientific Literacy (Beverley Jane, Marilyn Fleer, John Gipps)
- Multiple Literacies and Environmental Science Education - Information Communication Technologies in Formal and Informal Learning Environments (Ruth Hickey, Hilary Whitehouse)
- Multiple Literacies in the ICT Age - Implications for Teachers and Teacher Educators, an Australian Perspective (Heather Fehring)
- Enhancing Scientific Literacy through the Industry Site Visit (Jari Lavonen, Antti Laherto, Anni Loukomies, Kalle Juuti, Minkee Kim, Jarkko Lampiselkä, Veijo Meisalo)
- Virtual Worlds for Science Learning (Mick Grimley, Trond Nilsen, Roslyn Kerr, Richard Green, David Thompson)
Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Bilanztagung (Hans Ambühl, Willi Stadelmann) (2010)
Are the New Millennium Learners Making the Grade? - Technology Use and Educational Performance in PISA (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2010)
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