PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft IIZweiter nationaler Bericht
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Bemerkungen zu diesem Buch
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Kapitel 
- 3. Lesen, Naturwissenschaften und Problemlösen (Seite 35 - 55) (Thomas Holzer, Claudia Zahner Rossier
)
- 4. Selbstreguliertes Lernen als Voraussetzung für erfolgreiches Mathematiklernen (Seite 57 - 97) (Horst Biedermann, Christian Brühwiler
)
- 6. Soziale Herkunft und Mathematikkompetenz - Ein vertiefter Blick auf die Kantone (Seite 99 - 118) (Simone Berweger, Urs Moser
)
- 7. Vertrautheit mit Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) (Seite 119 - 130) (Thomas Holzer, Erich Ramseier
)
Dieses Buch erwähnt ...
Dieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Digitalisierung, Eltern, Internet, LehrerIn, Lehrplan 21, Politik, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Unterricht, Wirtschaft |
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Zitationsgraph
Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)
4 Erwähnungen 
- Schlussbericht Test Your ICT-Knowledge - Schlussbericht zum PPP-SiN-Projekt Q201.BL.1001 (Florian Keller, Urs Moser) (2005)
- Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)
- Mathematische Vorstellungen bilden - Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II (Christof Weber) (2007)
- ICT-Chancengerechtigkeit durch Einsatz persönlicher Smartphones (André Frey) (2009)
Co-zitierte Bücher
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik - Band 1
Austausch unter Ungleichen
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik - Band 2
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Stand der Informatikintegration an der Volksschule des Kantons Zürich 2002
Auswertungsbericht der Erhebung 2002
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ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen'
Forschungsbericht der pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Luzern
(Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) (2003)
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Volltext dieses Dokuments
Standorte 
Bibliographisches 
Beat und dieses Buch
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.