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Beats Biblionetz - Bücher

Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level

Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam , local web 

iconZusammenfassungen

The Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level is the first reference work to provide comprehensive coverage of the issues, methods, and theories that define the converging worlds of literacy and technology at the pre-collegiate level. Over 50 international experts have combined their research and practical experience into 35 all-inclusive chapters, redefining the way teaching and learning is dispensed. This authoritative handbook details the needs of teachers, researchers, and scholars through state-of-the-art perspectives, exposing them to new ideas and interesting developments. The Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level is instrumental in providing access to the latest knowledge in the field.
Von Klappentext im Buch Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level (2006)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • New Paradigm of Learning and Teaching in a Networked Environment - Implications for ICT Literacy (Seite 1 - 20) (Yin Cheong Cheng) local web 
  • Technologies Challenging Literacy - Hypertext, Community Building, Reflection, and Critical Literacy (Seite 21 - 33) (Agni Stylianou-Georgiou, Charalambos Vrasidas, Niki Christodoulou, Michalinos Zembylas, Elena Landone) local web 
  • Technological Literacy, Perspectives, Standards, and Skills in the USA (Seite 34 - 54) (Jared V. Berrett) local web 
  • Globalization, At-Risk Students, and the Reconceptualization of Technological Literacy (Seite 55 - 72) (Leonard J. Waks) local web 
  • ICT in Schools - What is of Educational Value? (Seite 73 - 93) (Aidan Mulkeen) local web 
  • Web-Based Technologies, Technology Literacy, and Learning (Seite 94 - 117) (Wan Ng) local web 
  • New Media Pathways - Navigating the Links between Home, School, and the Workplace (Seite 118 - 136) (Helen Nixon, Stephen Atkinson, Catherine Beavis) local web 
  • Responsible Technologies and Literacy - Ethical and Legal Issues (Seite 137 - 157) (Elizabeth A. Buchanan, Tomas A. Lipinski) local web 
  • Internet Chatrooms - E-Space for Youth of the Risk Society (Seite 158 - 175) (Cushla Kapitzke) local web 
  • Re-Schooling and Information Communication Technology - A Case Study of Ireland (Seite 176 - 194) (Roger Austin, John Anderson) local web 
  • Transforming the K-12 Classroom with ICT - Recognizing and Engaging New Configurations of Student Learning (Seite 195 - 216) (Colin Baskin) local web 
  • The Complexities of Measuring Technological Literacy (Seite 217 - 233) (Marcie J. Bober) local web 
  • Systemic Innovations and the Role of Change-Technology - Issues of Sustainability and Generalizability (Seite 234 - 246) (, Wei-Ying Lim, Thiam-Seng Koh, Wei-Loong David Hung) local web 
  • Digital Video in the K-12 Classroom - A New Tool for Learning (Seite 247 - 270) (Christopher Essex) local web 
  • Technology as a Classroom Tool - Learning with Laptop Computers (Seite 271 - 286) (Ann E. Barron, J. Christine Harmes, Katherine J. Kemker) local web 
  • Tapping into Digital Literacy - Handheld Computers in the K-12 Classroom (Seite 287 - 307) (Mark van ‘t Hooft) local web 
  • Digital Literacy and the Use of Wireless Portable Computers, Planners, and Cell Phones for K-12 Education (Seite 308 - 321) (Virginia E. Garland) local web 
  • Using WebQuests to Support the Development of Digital Literacy and Other Essential Skills at the K-12 Level (Seite 322 - 336) (Susan E. Gibson) local web 
  • Let Them Blog - Using Weblogs to Advance Literacy in the K-12 Classroom (Seite 337 - 356) (David A. Huffaker) local web 
  • Information Problem-Solving Using the Internet (Seite 357 - 371) (Steven C. Mills) local web 
  • How to Teach Using Today’s Technology - Matching the Teaching Strategy to the E-Learning Approach (Seite 372 - 393) (Moti Frank) local web 
  • Integrating Computer Literacy into Mathematics Instruction (Seite 394 - 409) (, Patrick Wong) local web 
  • Teaching and Learning with Tablet PCs (Seite 410 - 424) local web 
  • Using Technology to Create Children’s Books for Students by Students (Seite 425 - 436) (Lyn C. Howell) local web 
  • Electronic Portfolios and Education - A Different Way to Assess Academic Success (Seite 437 - 451) (Stephenie M. Hewett) local web 
  • Teachers and Technology - Engaging Pedagogy and Practice (Seite 452 - 468) (Karen Cadiero-Kaplan) local web 
  • Literacy in K-12 Teacher Education - The Case Study of a Multimedia Resource (Seite 469 - 492) (Kristina Love) local web 
  • Demystifying Constructivism - The Role for the Teacher in New Technology Exploiting Learning Situations (Seite 493 - 514) (Paul Adams) local web 
  • K-12 Educators as Instructional Designers (Seite 515 - 530) (Kendall Hartley) local web 
  • Creating a Virtual Literacy Community between High School and University Students (Seite 531 - 551) (Tamara L. Jetton, Cathy Soenksen) local web 
  • Online Learning Communities - Enhancing Learning in the K-12 Setting (Seite 552 - 572) (Chris Brook, Ron Oliver) local web 
  • Knowledge Management, Communities of Practice, and the Role of Technology - Lessons Learned from the Past and Implications for the Future (Seite 573 - 585) (Lee Tan Wee Hin, Thiam-Seng Koh, Wei-Loong David Hung) local web 
  • The Emerging Use of E-Learning Environments in K-12 Education - Implications for School Decision Makers (Seite 586 - 603) (Christopher O’Mahony) local web 
  • A Socio-Technical Analysis of Factors Affecting the Integration of ICT in Primary and Secondary Education (Seite 604 - 625) (Charoula Angeli, Nicos Valanides) local web 
  • Teaching English as a Second Language with Technology - Making Appropriate Pedagogical Choices (Seite 626 - 648) (Kate Mastruserio Reynolds, Ingrid Schaller, Dale O. Gable) local web 

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Ronald E. Anderson , Keri Facer , Richard Hull , Richard Joiner , David S Kirk , W. J. Pelgrum , Josephine Reid , Danaë Stanton

Fragen
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Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?

Begriffe
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Buchbook , Chatchat , Computercomputer , E-Portfolioe-portfolio , Ethikethics , Fallmethode , Fremdsprachesecond language , Fremdsprachenlernensecond language learning , Globalisierungglobalization , Handheld / PDAHandheld , Hochschulehigher education institution , ICTICT , Kinderchildren , Konstruktivismusconstructivism , kulturelles Kapital , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lernenlearning , Mobiltelefonmobile phone , Multimediamultimedia , Notebooks an Schulennotebooks in schools , Portfolio , Post-PrivacyPost-Privacy , Schuleschool , scientific literacyscientific literacy , Sprachelanguage , Sprachenlernenlanguage learning , Tablet PCTablet PC , Tablet PCs in educationTablet PCs in education , turtle graphics , Universitätuniversity , USA , Videovideo , Videographie , Weblogsblogging , Weblogs in educationWeblogs in education , WebQuest , Wissen , Wissensmanagementknowledge management , Zone of Proximal Development
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999 local web  ICT and the Emerging Paradigm for Life-long Learning10, 1, 6, 8, 3, 2, 5, 4, 4, 7, 7, 5 1435473
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 Savannah (Keri Facer, Richard Joiner, Danaë Stanton, Josephine Reid, Richard Hull, David S Kirk) 4100

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Teaching English as a Second Language with Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 800 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Emerging Use of E-Learning Environments in K-12 Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 966 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
A Socio-Technical Analysis of Factors Affecting the Integration of ICT in Primary and Secondary Education : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 942 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Knowledge Management, Communities of Practice, and the Role of Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 776 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Online Learning Communities: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 812 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Creating a Virtual Literacy Community between High School and University Students : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 925 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
K-12 Educators as Instructional Designers : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 783 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Demystifying Constructivism: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 802 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Literacy in K-12 Teacher Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 949 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Teachers and Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 951 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Electronic Portfolios and Education: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 904 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Using Technology to Create Children’s Books for Students by Students : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1044 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Teaching and Learning with Tablet PCs : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 919 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Integrating Computer Literacy into Mathematics Instruction : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 786 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
How to Teach Using Today’s Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 802 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Information Problem-Solving Using the Internet : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 778 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Let Them Blog: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1004 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Using WebQuests to Support the Development of Digital Literacy and Other Essential Skills at the K-12 Level : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 837 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Digital Literacy and the Use of Wireless Portable Computers, Planners, and Cell Phones for K-12 Education : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 775 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Tapping into Digital Literacy: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 799 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Digital Video in the K-12 Classroom: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 805 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Technology as a Classroom Tool: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 788 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Systemic Innovations and the Role of Change-Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 937 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
The Complexities of Measuring Technological Literacy : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 797 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Transforming the K-12 Classroom with ICT: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 855 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Re-Schooling and Information Communication Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 889 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Internet Chatrooms: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 931 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Responsible Technologies and Literacy: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 795 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
New Media Pathways: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 791 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
ICT in Schools: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 800 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Web-Based Technologies, Technology Literacy, and Learning : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 942 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Technological Literacy, Perspectives, Standards, and Skills in the USA : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 807 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Globalization, At-Risk Students, and the Reconceptualization of Technological Literacy : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 920 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
Technologies Challenging Literacy: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 773 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)
New Paradigm of Learning and Teaching in a Networked Environment: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1113 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-02-28)

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Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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