Das Lernen neu erfinden

konstruktivistische Grundlagen einer Multimedia-Didaktik

Frank Thissen

Publikationsdatum: 1997

Zu finden in: Eine neue Lernwelt II (Seite 151 bis 158), 1999

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Bemerkungen

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

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Personen
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Peter Baumgartner , Peter Gallin , Ernst von Glasersfeld , Humberto R. Maturana , Sabine Payr , Jean Piaget , Urs Ruf , Manfred Spitzer , Francisco J. Varela , Frederic Vester , Reinhard Voß

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Computer=Werkzeug
Das Nervensystem ist strukturell und funktionell geschlossen
Wahrnehmung ist ein Erfinden, nicht ein Entdecken.

Begriffe
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Didaktik didactics ,

Informationsflut

information overflow , Konstruktivismus constructivism , Lebenslanges Lernen lifelong learning ,

Lernen

learning ,

Multimedia

multimedia , Paradigma paradigm , Simulation ,

Unterricht , Viabilität viability

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1980	Neuland des Denkens (Frederic Vester)	2, 6, 28, 13, 5, 2, 15, 2, 10, 10, 5, 3	15	74	3	5586
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	4, 9, 15, 8, 3, 5, 21, 3, 13, 10, 8, 7	113	125	7	31927
1985	Einführung in den Konstruktivismus	8, 9, 16, 6, 1, 5, 19, 2, 12, 13, 8, 2	46	147	2	24256
1990	Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf)	4, 3, 7, 6, 3, 1, 12, 4, 10, 5, 7, 2	31	34	2	6465
1992	Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr)	7, 18, 6, 4, 5, 6, 12, 6, 10, 7, 6, 3	54	7	3	2540
1995	Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld)	5, 10, 16, 5, 2, 4, 28, 4, 14, 12, 5, 5	51	212	5	23164
1996	Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß)	11, 10, 3, 1, 1, 3, 16, 2, 10, 8, 3, 4	21	131	4	7813
1996	Geist im Netz (Manfred Spitzer)	4, 6, 7, 7, 2, 3, 8, 2, 9, 6, 4, 4	20	24	4	2918
1997	Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld)	4, 7, 13, 4, 4, 4, 12, 3, 9, 12, 2, 3	25	209	3	9447

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, LehrerIn, Schule

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Zeitleiste

13 Erwähnungen

Informatische Bildung in Deutschland - Perspektiven für das nächste Jahrhundert (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters) (1998)
- Didaktisches Design telematik-gestützter Lernsoftware (Peter Gorny)
Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)
Eine neue Lernwelt III - das Netz als Präsentationsmedium (Hermann Fuest, Dorothea Kruse) (1999)
The medium and the message - Interface design for online environments and cooperative learning in virtual worlds (Frank Thissen) (2000)
Campus 2000 - Lernen in neuen Organisationsformen (Friedrich Scheuermann) (2000)
- Das Medium und die Botschaft - Zur Bedeutung der Metainformation in virtuellen Lernumgebungen (Frank Thissen)
Wege aus der Technikfalle - Computer und Internet in der Schule (Heinz Moser) (2001)
Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign - Systematische modellgeleitete Gestaltung von virtuellen Studienlandschaften (Hilko Donker) (2002)
Lehren und Lernen mit IKT I - Teil 1: Wie verändert sich der Unterricht mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (Norbert Pachler) (2002)
- Internetgestützter Projektunterricht (István Bessenyei)
Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)
- 4. Pädagogisch-didaktische Grundlegung
Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)
MAPA - A Mapping Architecture for People’s Associations - Abschlussbericht des Studentenprojekts MAPA im Masterprogramm Cognitive Science an der Universität Osnabrück (Gordon Bernedo, Manuel Boeck, Michael Elbers, Stefan Scherbaum, Tobias Widdra, Jens Wissmann, Nadja Althaus, Kathrin Beck, Jasmine Bennöhr, Petra Ludewig, Veit Reuer, Claus R. Rollinger) (2004)
Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz) (2004)
Wege aus der Technikfalle II - eLearning und eTeaching (Heinz Moser) (2005)

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

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