Die Sehnsucht nach dem Büro und dem informellen Austausch

Erfahrungen mit dem digitalen Nachbau des Hochschulcampus während der coronabedingten Fernlehre und Homeofficepflicht

Beat Döbeli Honegger

Publikationsdatum: 07.06.2021

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Zusammenfassungen

Die Pädagogische Hochschule Schwyz hat während der Corona-Pandemie ihren Hochschulcampus im digitalen Raum nachgebaut. Die digitale PH wurde sowohl für formale Veranstaltungen als auch für informelle Treffen und überraschende Aktivitäten genutzt. Der Beitrag beschreibt Aufbau und Funktionsweise der verwendeten Plattform, schildert die gemachten Erfahrungen und reflektiert, ob diese auch über die Coronazeit hinweg für die digitale Transformation an Hochschulen nützlich sein könnten.

Von Beat Döbeli Honegger im Text Die Sehnsucht nach dem Büro und dem informellen Austausch (2021)

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Personen
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Gerold Brägger , Beat Döbeli Honegger , Sara de Freitas , Michael Giesecke , Jörg M. Haake , Frido Koch , Martin Leidl , Antje Müller , Wolfgang Prinz , Maggi Savin-Baden , Lena Schäfer , Gerd E. Schäfer , Gerhard Schwabe , Felix Stalder , Norbert Streitz , Rainer Unland , Martin Wessner

Aussagen
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Der digitale Raum als vierter Pädagoge
Der Raum als dritter Pädagoge

Begriffe
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Affordance

Affordance , Avatar avatar , Awareness Awareness , Bildung education (Bildung) , Browser browser ,

Chat

chat , Community Community ,

Corona-Pandemie , CSCL Computer-Supported Collaborative Learning , CSCW Computer-supported collaborative work ,

Digitalisierung , Digitalität ,

distance learning / Fernunterricht

distance learning ,

Einsamkeit ,

Emotionen

emotions ,

gather.town ,

Gefühle

feelings ,

Hochschule

higher education institution ,

Homeoffice ,

Kommunikation

communication , Konferenz conference , Metapher metaphor , Pädagogische Hochschule University for Teacher education ,

Raum / Ort

space / place , Reggio-Pädagogik Reggio approach ,

Schularchitektur , Second life Second life ,

Unterricht ,

User/Benutzer

User ,

Video-Konferenz

Video-Konferenz , Virtualität virtuality ,

Werkzeuge

tool ,

Wissenschaft

science

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001	CSCW-Kompendium (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland)	2, 1, 9, 4, 4, 9, 12, 4, 1, 4, 10, 2	27	245	2	2726
2002	Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft (Michael Giesecke)	1, 6, 4, 1, 11, 16, 2, 1, 1, 5, 20, 7	71	107	7	1776
2004	CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner)	1, 4, 6, 6, 8, 18, 2, 1, 1, 4, 14, 2	27	156	2	4256
2007	Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister)	4, 5, 1, 5, 10, 23, 3, 1, 2, 3, 21, 6	35	203	6	2974
2008	Serious Virtual Worlds (Sara de Freitas)	5, 2, 6, 4, 3, 7, 7, 4, 1, 6, 7, 4	2	20	4	787
2009	Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs (Jeanette Böhme)	1, 8, 3, 1, 7, 13, 6, 1, 1, 4, 8, 4	21	146	4	137
2010	A Practical Guide to Using Second Life in Higher Education (Maggi Savin-Baden)	1, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 7, 3, 3, 1, 7	1	8	7	232
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	2, 5, 5, 6, 8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3	175	102	3	794
2021	Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff)	3, 5, 8, 5, 12, 27, 6, 2, 3, 1, 18, 6	31	491	6	834

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001	Awareness (Wolfgang Prinz)	3, 3, 3, 4, 5, 3, 9, 4, 3, 2, 2, 4	5	11	4	609
2007	E-Learning in der dritten Dimension (Antje Müller, Martin Leidl)	1, 2, 3, 5, 4, 8, 3, 4, 1, 1, 5, 1	1	5	1	507
2009	Der Raum als dritter Erzieher (Gerd E. Schäfer, Lena Schäfer)	2, 3, 5, 5, 3, 6, 9, 6, 1, 1, 6, 3	7	16	3	248
2020	Warum sich der Covid-19-Notfallfernunterricht nicht als Diskussionsgrundlage für zeitgemässe Bildung in einer Kultur der Digitalität eignet (Beat Döbeli Honegger)	3, 2, 7, 5, 2, 6, 7, 3, 1, 1, 8, 2	20	15	2	401
2021	Potenziale von Lern- und Arbeitsplattformen für die Unterrichtsentwicklung (G. Brägger, Frido Koch)	2, 5, 3, 4, 3, 9, 12, 2, 2, 1, 9, 3	5	30	3	291

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Nicht erwähnte Begriffe

LehrerIn, Lernen, Schule, Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie, Schweiz, Universität, Virtual Reality

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Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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