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Beats Biblionetz - Texte

E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation

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iconZusammenfassungen

Kurt ReusserMediatisierte Kommunikationsformen halten Einzug in alle gesellschaftlichen Bereiche - auch in das Lernen innerhalb und ausserhalb von Bildungsinstitutionen. Der vorliegende Text beschreibt ausgehend von Charakteristika digitaler Lernräume Aufgaben des didaktischen Designs mediengestützter Lehr-Lernumgebungen (E-Learning, Online-Lernen) und analysiert Lernchancen und Herausforderungen für Lernende und Lehrende bei deren Planung, Realisierung und Betreuung. Die neuen Medien oder ICT, so die These des Beitrags, sind weder ein neues didaktisches Wundermittel noch führen sie zu sozialer Vereinsamung oder zum "Verschwinden der Wirklichkeit", sondern stellen ein mit Potenzialen für eigenständiges Lernen ausgestattetes Werkzeug dar zur Reflexion über Unterricht sowie neue Formen einer künftig flexibleren Bildungsorganisation.
Von Kurt Reusser im Text E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerReusser beschreibt auf Seite 182 den Übergang von "textlastigem zu interaktivem Lernen". Für mich stellen die beiden Begriffe keinen Gegensatz dar. Als Beispiel: Chat kann interaktives, textlastiges Lernen sein.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 20.07.2004

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Hans Aebli, Pierre Dillenbourg, Umberto Eco, Matthias Forster-Wäckerlin, Susanne Haab, Hartmut von Hentig, Walter Herzog, Thomas Jechle, Michael Kerres, Heinz Mandl, Richard E. Mayer, Heinz Moser, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Gabi Reinmann, Kurt Reusser, Walter Scheuble, Monika Waldis

Fragen
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Was bringt das Internet in der Ausbildung?

Aussagen
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ICT in der Schule führt dazu, dass über Lernen und Didaktik nachgedacht wird.

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning, computer literacycomputer literacy, Didaktikdidactics, E-LearningE-Learning, Hypertexthypertext, ICTICT, Internetinternet, Lernenlearning, Lernplattform, Lernumgebung, Medienbildung, Medienpädagogik, Multimediamultimedia, Sozialkompetenz, Virtueller Campus Schweiz (VCS)
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1980Denken: Das Ordnen des Tuns (Hans Aebli) 8, 9, 6, 10, 8, 20, 8, 6, 5, 2, 6, 2292122090
1984Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) 29, 14, 13, 14, 13, 23, 12, 12, 10, 5, 9, 4265143527
1993Computers as Cognitive Tools (Susanne Lajoie, Sharon Derry) 5, 4, 3, 6, 3, 11, 7, 6, 8, 1, 4, 21752644
1994Zwischen Autor und Text (Umberto Eco) 1000
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 35, 26, 21, 22, 19, 27, 21, 29, 32, 14, 17, 112272351110232
2001 local secure Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi) 33, 19, 19, 22, 14, 19, 18, 14, 16, 16, 75, 1240169126202
2001 local secure Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 9, 15, 9, 9, 15, 24, 14, 11, 16, 1, 9, 450184919
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 28, 21, 13, 25, 21, 18, 19, 15, 23, 16, 13, 715013875877
2001Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 14, 6, 7, 10, 7, 12, 6, 7, 7, 9, 2, 22962558
2002 local secure Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 30, 27, 22, 27, 23, 31, 21, 19, 49, 23, 23, 111754181113694
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 5, 3, 8, 9, 9, 12, 5, 8, 13, 3, 3, 3574031582
2003Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien I25, 10, 7, 8, 16, 13, 10, 8, 11, 7, 6, 5148053000
2003Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) 12, 12, 11, 14, 14, 21, 18, 8, 5, 4, 9, 5432852890
2003Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II14, 19, 9, 14, 11, 19, 12, 12, 13, 4, 7, 9347992727
2003  Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien (Reinhard Keil, Michael Kerres) 20, 17, 13, 13, 14, 24, 11, 15, 13, 6, 11, 52610353411
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993Tutoring Systems and Pedagogical Theory (Kurt Reusser) 4100
1995  local secure web Didaktische Konzeption des Telelernens (Michael Kerres, Thomas Jechle) 3, 1, 4, 3, 5, 7, 6, 8, 4, 4, 6, 531251086
2001Lernen im digitalen Raum Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog) 18, 13, 12, 14, 12, 19, 11, 8, 7, 4, 10, 135113810
2002 local secure web Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 7, 7, 4, 9, 10, 17, 5, 11, 17, 10, 9, 6443362311
2002 local secure Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 11, 10, 9, 15, 11, 21, 14, 7, 13, 9, 14, 7171872280
2003 local secure Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Susanne Haab, Kurt Reusser) 13, 5, 5, 9, 8, 13, 7, 7, 6, 2, 3, 3111531323
2003Online-Lernen Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Heinz Moser, Walter Scheuble) 1600
2003 local secure Technische Begleitung von Online-Lehrveranstaltungen (Caspar Noetzli) 4, 12, 2, 3, 4, 5, 5, 9, 5, 2, 7, 2472619
2003 local secure Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen (Dominik Petko) 5, 5, 6, 11, 10, 18, 11, 9, 13, 2, 4, 810138840
2003 local secure web Online-Didaktik Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis) 5, 7, 4, 7, 4, 13, 6, 11, 8, 9, 6, 141111046
2003 local secure web Stimmungsbarometer (Susanne Haab, Kurt Reusser, Monika Waldis, Dominik Petko) 5, 9, 8, 9, 7, 16, 15, 11, 13, 2, 2, 281021246
2003  local secure Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung (Michael Kerres) 9, 4, 6, 9, 6, 12, 10, 5, 5, 3, 3, 514551193

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Methodenkompetenz

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

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