Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre

Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner , 10.09.2012

Teil der GMW-Jahrestagungen

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Kapitel

Videos in der Lehre durch Annotationen reflektieren und aktiv diskutieren (Marc Krüger, Ralf Steffen, Frank Vohle)
Was wäre, wenn es keine Prüfungen mit Rechtsfolgen mehr gäbe? - Ein Gedankenexperiment (Seite 29 - 40) (Gabi Reinmann)
Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe - Eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines "OER Quality Index" (Seite 41 - 57) (Barbara Rossegger, Martin Ebner, Sandra Schön)
Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre - Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop) (Seite 58 - 59)
Excellence bottom-up - Überlegungen zu einem individualisierten Exzellenz-Ansatz (Learning Café) (Seite 60 - 62) (Martina Friesenbichler)
Narrative Hypervideos - Methodenentwurf zur Nutzung usergenerierter Videos in der Wissenskommunikation (Seite 65 - 74) (Andrea Back, Maria Camilla Tödtli)
«Sensemaking» in a MOOC (Massive Open Online Course) (Seite 75 - 86) (Jutta Pauschenwein)
Eye Tracking in Forschung und Lehre - Möglichkeiten und Grenzen eines vielversprechenden Erkenntnismittels (Seite 87 - 98) (Gergely Rakoczi)
Eine vergleichende Impactanalyse zwischen Open-Access und Closed-Access-Journalen in der internationalen Fernstudien- und E-Learning-Forschung (Seite 99 - 109) (Olaf Zawacki-Richter)
Mikrowelten als Abbild der Realität im Game Based Learning - (Praxisreport) (Seite 110 - 113) (Peter Judmaier, Margit Pohl)
Innovate Teaching! - Studierende mit einem Ideenwettbewerb an der Lehrinnovation beteiligen (Praxisreport) (Seite 114 - 117) (Julia Kehl, Guillaume Schiltz, Andreas Reinhardt, T. Korner)
De-Constructing Science 2.0 - Studien zur Praxis wissenschaftlichen Handelns im digitalen Zeitalter (Workshop) (Seite 118 - 123) (Daniela Pscheida, Thomas Köhler, Sabrina Herbst, Steve Federow, Jörg Neumann)
TextGrid - eine virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften - (Workshop) (Seite 124 - 125) (Michael Bender, Celia Krause, Andreas Rapp, Oliver Schmid, Philipp Vanscheidt)
Akzeptanz und Nutzungsintensität von Blogs als Lernmedium in Onlinekursen (Seite 141 - 152) (Thomas Bernhardt, Karsten D. Wolf)
Open Online Courses als Kursformat? - Konzept und Ergebnisse des Kurses "Zukunft des Lernens" 2011 (Seite 153 - 164) (Claudia Bremer)
Der Einsatz von Wikis als ein Instrument für Forschung und Lehre (Seite 176 - 186) (Nadja Kaeding, Lydia Scholz)
LatteMATHEiato - oder wie Video-Podcasts eingesetzt werden, um heterogenes Mathematikvorwissen auszugleichen (Seite 250 - 252) (Sandra Hübner, Ullrich Dittler, Bettina Leicht, Satjawan Walter)
Einführung in die E-Portfolio-Arbeit mit einem Online-Kurs - Erfahrungen und Folgerungen (Seite 266 - 269) (Marianne Kamper, Silvia Hartung, Alexander Florian)
Die mündliche Prüfung üben? - Dezentrales Online-Coaching mit Videoannotation für Doktoranden (Seite 294 - 297) (Frank Vohle, Gabi Reinmann)
Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung - Zur Bedeutung digitaler sozialer Medien (Seite 316 - 322) (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner)
Social Web-Based Learning: kollaborativ und informell - Ein exemplarischer Einsatz einer Social-Media-Gruppe für die Hochschullehre (Seite 324) (Tanja Jadin)

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Personen
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Frederic Adler , Lorin W. Anderson , Nicolas Apostolopoulos , Daniel E. Atkins , Andreas Auwärter , Ben Bachmair , Peter Baumgartner , Daniel Bell , Gary Bente , Thomas Bernhardt , Andreas Bihrer , Mathias Bliemeister , B. S. Bloom , Taiga Brahm , Claudia Bremer , John Seely Brown , Peter A. Bruck , Nicholas G. Carr , Ullrich Dittler , Steffi Domagk , Martin Ebner , Dieter Euler , Katherine Faust , Karl Frey , J. P. Gee , Guntram Geser , Petra Grell , Angela Hahn , Allen L. Hammond , Alexandra Hein , Silvia Hessel , Klaus Himpsl , Andreas Hohenstein , Andreas Holzinger , Matthias Hupfer , Michael Kerres , Michael Kickmeier-Rust , Kathrin Krammer , David R. Krathwohl , Marc Krüger , Roland Leikauf , Lawrence Lessig , Martin Lindner , Schewa Mandel , Roland Mangold , Kerstin Mayrberger , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Christiane Metzger , Günter Mey , Torsten Meyer , Heinz Moser , Katja Mruck , Stephan Münte-Goussar , Helmut M. Niegemann , Seymour Papert , Dominik Petko , Annabell Preussler , Peter Purgathofer , Franco Rau , Gabi Reinmann , Kurt Reusser , Howard Rheingold , Cornelia Ruedel , Mandy Schiefner , Sandra Schön , Rolf Schulmeister , Christina Schwalbe , Heike Seehagen-Marx , Sabine Seufert , George Siemens , Jörg Stratmann , James Surowiecki , Peter Tremp , Saskia Untiet-Kepp , Frank Vohle , Peter Vorderer , Stanley Wasserman , David Weinberger , Martin Weller , Etienne Wenger , Karl Wilbers , Karsten D. Wolf , Sabine Zauchner , A. Zobel , Isabel Zorn

Begriffe
KB IB clear

action research action research ,

Beobachtung

observation , Bildung education (Bildung) , Bologna-Reform , Community Community ,

Computer

computer ,

Computerspiele

computer game , Computervermittelte Kommunikation computer mediated communication , Cyberspace Cyberspace , Didaktik didactics ,

Digitalisierung ,

E-Learning

E-Learning , Entdeckendes Lernen inquiry learning , E-Portfolio e-portfolio , E-Science e-Science ,

ETH Zürich ,

facebook , Fehlerkultur (positive) , Geisteswissenschaft , Gender Gender ,

Gesellschaft

society ,

Globalisierung

globalization ,

Google+ , Heterogenität ,

Hochschule

higher education institution ,

Hypertext

hypertext , Informationsverarbeitung information processing ,

Innovation

innovation , Interaktion interaction ,

Internet

internet ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Komplexität complexity , Konnektivismus connectivism ,

Kooperation

cooperation ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training , Leitmedienwechsel ,

Lernen

learning , Lernumgebung , Lernziel learning goal ,

Mathematik

mathematics , microblogging microblogging ,

MINT

science, technology, engineering, mathematics , MOOC Massive Open Online Course ,

Morphologischer Kasten ,

Motivation

motivation , Objektivität objectivity ,

Offenheit

openness , Ökonomisierung ,

Open Access

Open Access ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , Österreich Austria ,

Podcast

Podcast , Portfolio ,

Prüfung , Recht ,

Reputation

reputation ,

Sekundarstufe I , Selbstorganisation self organisation ,

Spiel

game , storytelling storytelling ,

Twitter ,

Universität

university ,

Unterricht ,

Vernetzung ,

Video

video , Videoannotation video annotation ,

Videographie ,

Vorlesung ,

Vorlesungsaufzeichnung ,

Weblogs

blogging , Weblogs in education Weblogs in education , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education ,

Wissenschaft

science , Wissenskommunikation ,

WWW (World Wide Web)

World Wide Web ,

Xanadu , Zielebenenmodell , Zitationsanalyse citation analysis

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	5, 3, 7, 21, 2, 1, 2, 11, 3, 9, 5, 5	158	25	5	3192
1973	Die nachindustrielle Gesellschaft (Daniel Bell)		13	0	0	0
1982	Die Projektmethode (Karl Frey)	7, 5, 1, 7, 14, 3, 1, 8, 2, 6, 4, 5	32	31	5	4227
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5	342	47	5	5912
1994	Social Network Analysis (Stanley Wasserman, Katherine Faust)	7, 5, 3, 6, 3, 1, 1, 5, 3, 1, 1, 3	7	4	3	458
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	7, 9, 25, 5, 3, 5, 4, 27, 4, 15, 16, 15	164	228	15	16031
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	5, 10, 21, 2, 1, 4, 3, 6, 3, 10, 8, 5	119	24	5	1276
1999	Code und andere Gesetze des Cyberspace (Lawrence Lessig)	4, 4, 7, 10, 3, 2, 2, 12, 5, 5, 5, 4	23	26	4	1157
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	2, 5, 2, 4, 6, 9, 1, 11, 2, 5, 2, 6	73	2	6	1497
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	3, 12, 22, 8, 4, 2, 3, 19, 2, 12, 15, 14	188	434	14	14233
2003	Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	6, 5, 7, 15, 1, 1, 3, 9, 5, 7, 4, 7	45	28	7	3172
2003	Instrumentenkoffer für den Praxisforscher (Heinz Moser)	1, 4, 2, 7, 5, 2, 2, 7, 3, 6, 1, 4	3	1	4	882
2003	Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II	6, 3, 3, 6, 19, 3, 2, 9, 3, 8, 3, 6	36	79	6	3017
2003	What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (J. P. Gee)	7, 3, 4, 16, 2, 2, 3, 6, 4, 1, 8, 3	47	13	3	1083
2004	Wirtschaftsdidaktik (Dieter Euler, Angela Hahn)	2, 6, 3, 1, 7, 8, 1, 7, 2, 1, 5, 2	16	5	2	839
2004	Lehrbuch der Medienpsychologie (Roland Mangold, Peter Vorderer, Gary Bente)	6, 7, 3, 11, 17, 1, 3, 5, 6, 4, 10, 3	16	17	3	735
2004	Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki)	5, 5, 7, 4, 2, 2, 1, 9, 5, 3, 5, 4	49	3	4	1338
2005	Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen	1, 5, 3, 2, 6, 11, 3, 6, 4, 5, 6, 3	9	68	3	2104
2006	E-Learning (Damian Miller)	3, 10, 20, 2, 1, 1, 5, 13, 5, 11, 8, 8	33	279	8	4552
2006	Knowing Knowledge (George Siemens)	6, 2, 3, 6, 9, 3, 1, 7, 2, 1, 4, 1	16	27	1	1055
2007	Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser)	7, 4, 4, 6, 9, 3, 3, 10, 3, 6, 12, 6	19	43	6	1172
2007	A Review of the Open Educational Resources (OER) Movement (Daniel E. Atkins, J. S. Brown, Allen L. Hammond)	4, 7, 3, 6, 1, 1, 1, 7, 3, 3, 5, 2	8	5	2	456
2007	E-Assessment und E-Portfolio zur Kompetenzentwicklung (Taiga Brahm, Sabine Seufert)	4, 4, 6, 4, 7, 5, 3, 9, 2, 7, 3, 2	5	19	2	1296
2007	Everything is Miscellaneous (David Weinberger)	4, 10, 12, 2, 3, 1, 3, 12, 7, 8, 16, 16	24	98	16	1529
2007	Micromedia and Corporate Learning (Martin Lindner, Peter A. Bruck)	7, 3, 9, 9, 4, 1, 2, 9, 3, 2, 2, 3	2	30	3	923
2008	Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister)	4, 4, 9, 12, 5, 2, 2, 7, 10, 11, 11, 8	42	42	8	1747
2008	Kompendium multimediales Lernen (Helmut M. Niegemann, Steffi Domagk, Silvia Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, A. Zobel)	6, 5, 3, 9, 20, 1, 1, 11, 6, 5, 13, 3	25	134	3	1900
2009	Kompetenzentwicklung mit Web 2.0 (Taiga Brahm, Sabine Seufert)		4	0	0	0
2009	E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen)	5, 5, 9, 13, 5, 1, 3, 5, 5, 9, 5, 6	29	120	6	1647
2009	Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair)	5, 8, 30, 2, 1, 1, 5, 9, 2, 7, 9, 8	138	97	8	1805
2010	Digitale Lernwelten (Kai-Uwe Hugger, Markus Walber)	4, 3, 3, 6, 19, 2, 3, 12, 4, 6, 4, 4	37	125	4	2349
2010	Fokus Medienpädagogik (Petra Bauer, Hannah Hoffmann, Kerstin Mayrberger)	4, 4, 5, 12, 4, 1, 3, 9, 3, 4, 6, 5	17	36	5	1165
2010	The Shallows (Nicholas G. Carr)	5, 3, 8, 7, 3, 1, 2, 5, 2, 6, 6, 5	56	16	5	723
2010	E-Assessment (Cornelia Ruedel, Schewa Mandel)	4, 4, 3, 7, 5, 3, 3, 7, 2, 4, 2, 4	1	11	4	878
2010	Digitale Medien für Lehre und Forschung (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt)	4, 8, 20, 3, 1, 7, 3, 18, 6, 13, 12, 7	30	263	7	3292
2011	Kontrolle und Selbstkontrolle (Torsten Meyer, Kerstin Mayrberger, Stephan Münte-Goussar, Christina Schwalbe)		22	3	0	0
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	2, 12, 24, 3, 2, 2, 6, 11, 6, 11, 12, 6	93	381	6	2811
2011	Die Workload im Bachelor: Zeitbudget und Studierverhalten (Rolf Schulmeister, Christiane Metzger)	2, 2, 7, 5, 5, 1, 3, 5, 5, 4, 4, 3	5	5	3	541
2011	The Digital Scholar (Martin Weller)	4, 13, 16, 5, 1, 2, 5, 10, 6, 10, 5, 6	18	70	6	1344
2011	Wissensgemeinschaften (Thomas Köhler, Jörg Neumann)	12, 25, 38, 12, 10, 12, 17, 23, 18, 19, 20, 18	17	229	18	2204
2011	Taxonomie von Unterrichtsmethoden (Peter Baumgartner)	6, 3, 8, 9, 3, 1, 2, 10, 3, 4, 6, 3	8	37	3	753
2011	JIM-Studie 2011 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	4, 2, 2, 9, 4, 6, 7, 1, 8, 3, 3, 3	22	2	3	704
2011	Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser)	7, 5, 2, 10, 5, 2, 4, 8, 2, 8, 6, 2	17	39	2	648
2012	L3T talk (Sandra Schön, Martin Ebner)	4, 5, 9, 9, 2, 1, 2, 9, 3, 8, 5, 2	6	29	2	1045
2012	Net Smart (Howard Rheingold)	3, 5, 7, 5, 2, 1, 2, 8, 2, 3, 6, 10	9	24	10	579
2012	GML2 2012 (Nicolas Apostolopoulos, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill)	4, 6, 3, 8, 4, 7, 1, 5, 4, 9, 4, 4	2	49	4	770

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2003	E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation (Kurt Reusser)	6, 3, 8, 13, 4, 1, 4, 7, 5, 8, 5, 4	9	37	4	2493
2005	Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen (Kathrin Krammer, Kurt Reusser)	2, 1, 3, 2, 4, 6, 12, 1, 4, 2, 7, 3	7	10	3	1110
2005	Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (Dominik Petko, Kurt Reusser)	3, 5, 2, 5, 4, 2, 1, 5, 4, 2, 6, 4	6	14	4	1215
2005	Connectivism (George Siemens)	3, 11, 14, 3, 1, 2, 2, 3, 2, 2, 4, 3	37	26	3	680
2006	Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)	6, 2, 3, 6, 15, 2, 3, 9, 2, 7, 16, 13	12	63	13	1778
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	5, 3, 3, 10, 17, 1, 4, 11, 4, 3, 6, 6	44	34	6	2187
2007	E-Assessment an Hochschulen (Karsten D. Wolf)		2	2	0	0
2008	Utilizing Wiki-Systems in higher education classes (Martin Ebner, Michael Kickmeier-Rust, Andreas Holzinger)	7, 3, 9, 11, 3, 1, 5, 8, 2, 3, 5, 3	10	19	3	1016
2009	Lernerfolg und Kompetenz	3, 2, 3, 5, 3, 9, 7, 5, 3, 4, 3, 2	4	5	2	421
2009	Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen (Peter Baumgartner, Klaus Himpsl, Sabine Zauchner)	1, 7, 3, 6, 4, 3, 1, 5, 2, 1, 1, 2	7	4	2	505
2009	E-Learning 2.0 (Ullrich Dittler)		3	2	0	0
2010	Selbstorganisation auf dem Prüfstand (Gabi Reinmann)	4, 3, 5, 6, 9, 3, 1, 6, 2, 3, 4, 6	9	42	6	972
2010	Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs (Rolf Schulmeister, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister)	6, 5, 4, 6, 9, 3, 1, 2, 6, 4, 5, 5	2	36	5	1023
2010	Forschendes Lernen und Medien (Andreas Bihrer, Peter Tremp, Mandy Schiefner)	1, 3, 2, 2, 4, 5, 4, 1, 6, 3, 2, 3	2	3	3	364
2011	A pedagogy of abundance (Martin Weller)	4, 4, 6, 4, 4, 1, 2, 5, 2, 1, 5, 4	3	31	4	101
2011	Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge (Rolf Schulmeister)	3, 3, 3, 9, 7, 4, 2, 7, 4, 2, 5, 5	2	26	5	707
2011	Educasting (Isabel Zorn, Andreas Auwärter, Marc Krüger, Heike Seehagen-Marx)	2, 3, 2, 3, 7, 7, 3, 6, 3, 2, 3, 4	5	7	4	487
2011	Offener Zugang - Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht (Katja Mruck, Günter Mey, Peter Purgathofer, Sandra Schön, Nicolas Apostolopoulos)	1, 5, 5, 3, 7, 4, 1, 5, 2, 1, 3, 1	2	8	1	418
2011	A Pedagogy of Abundance (Martin Weller)	2, 10, 17, 6, 2, 1, 4, 10, 4, 5, 5, 3	3	18	3	578
2011	soLSo \| selbstorganisiertes Lernen mit Social Software (Saskia Untiet-Kepp, Thomas Bernhardt)	1, 5, 2, 3, 7, 5, 4, 1, 6, 3, 4, 3	2	12	3	687
2011	Partizipationslücken (Petra Grell, Franco Rau)	3, 4, 3, 6, 9, 2, 4, 4, 2, 2, 4, 4	8	12	4	631
2012	Open Online Courses (George Siemens)		4	1	0	0
2012	Open Online Courses als Kursformat? (Claudia Bremer)	1, 3, 7, 2, 8, 5, 3, 5, 4, 1, 2, 5	2	3	5	346

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Einträge in Beats Blog

Mein GMW-Dilemma (August 2012)

Zitationsgraph

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Zeitleiste

11 Erwähnungen

DeLFI 2013 (Andreas Breiter, Christoph Rensing) (2013)
- Bloggen in Großveranstaltungen - Mit Studierendenblogs erfolgreich Interaktion fördern (Thomas Bernhardt, Aysun Kul) (2013)
MOOCs - Massive Open Online Courses - Offene Bildung oder Geschäftsmodell? (Rolf Schulmeister) (2013)
- cMOOC - ein alternatives Lehr- /Lernszenarium? (Simone Haug, Joachim Wedekind)
GML2 2014 - Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Ulrike Mußmann, Wolfgang Coy, Andreas Schwill) (2014)
- Studieren im digitalen Hörsaal - Ein neues Lehrformat an der Freien Universität Berlin (Nicolas Apostolopoulos, Georg Kallidis, Wolfram Lippert, Ulrike Mußmann, Jeelka Reinhardt, Athanasios Vassiliou)
Stoppt die Kompetenzkatastrophe! - Wege in eine neue Bildungswelt (John Erpenbeck, Werner Sauter) (2016)
Gemeinsam hilfreich oder einsam lästig? - Beurteilung von praktikumsbegleitenden Weblogs von angehenden Lehrpersonen (Nives Egger) (2017)
Bildungsräume - Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (Christoph Igel) (2017)
- Erklärvideos von Studierenden und ihr Einsatz in der Hochschullehre (Michael S. Feurstein)
Einsatz internetbasierter Werkzeuge zur Unterstützung selbstorganisierten Lernens in einer persönlichen Lernumgebung (Thomas Bernhardt) (2017)
Hybrides Lernen - Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside (Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer) (2021)
- Prüfungsformate im digitalen Wandel (Christian Albrecht) (2021)
Technology acceptance of a mobile portfolio app for teacher education - Pre-service teachers views on multimedia-based note-taking and mentoring in internships (Dominik Petko, Andrea Cantieni, Regina Schmid, Laura Müller, Maike Krannich, Konstantinos Michos) (2022)
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)
- Projekt EduGraphie - Durch Eye-Viewing medienbasierte pädagogische Praktiken von Lehrer*innen im Schulalltag sichtbar machen (Carina Troxler, Isabel Neto Carvalho, Mandy Schiefner)

Volltext dieses Dokuments

	"Sensemaking" in a MOOC (Massive Open Online Course): Artikel als Volltext (: , 185 kByte)
	Akzeptanz und Nutzungsintensität von Blogs als Lernmedium in Onlinekursen: Artikel als Volltext (: , 175 kByte)
	De-Constructing Science 2.0: Artikel als Volltext (: , 150 kByte)
	Der Einsatz von Wikis als ein Instrument für Forschung und Lehre: Artikel als Volltext (: , 159 kByte)
	Die mündliche Prüfung üben?: Artikel als Volltext (: , 161 kByte)
	Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung: Artikel als Volltext (: , 155 kByte)
	Eine vergleichende Impactanalyse zwischen Open-Access und Closed-Access-Journalen in der internationalen Fernstudien- und E-Learning-Forschung: Artikel als Volltext (: , 425 kByte)
	Einführung in die E-Portfolio-Arbeit mit einem Online-Kurs: Artikel als Volltext (: , 134 kByte)
	Eye Tracking in Forschung und Lehre: Artikel als Volltext (: , 798 kByte)
	Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe: Artikel als Volltext (: , 298 kByte)
	Innovate Teaching!: Artikel als Volltext (: , 210 kByte)
	LatteMATHEiato: Artikel als Volltext (: , 148 kByte)
	Mikrowelten als Abbild der Realität im Game Based Learning: Artikel als Volltext (: , 134 kByte)
	Narrative Hypervideos: Artikel als Volltext (: , 180 kByte)
	Social Web-Based Learning: kollaborativ und informell: Artikel als Volltext (: , 150 kByte)
	TextGrid - eine virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften: Artikel als Volltext (: , 128 kByte)
	Videos in der Lehre durch Annotationen reflektieren und aktiv diskutieren: Artikel als Volltext
	Was wäre, wenn es keine Prüfungen mit Rechtsfolgen mehr gäbe?: Artikel als Volltext (: , 158 kByte)
	Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre: Gesamtes Buch als Volltext (: , 5555 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-28)

Anderswo suchen

Beat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat diese Konferenz-Proceedings auch schon in Blogpostings erwähnt.

Beats Biblionetz - Bücher