Neues Lernen mit Notebooks

Ausgabe 50 der Zeitschrift Computer + Unterricht

01.05.2003

Ausgabe der Zeitschrift Computer und Unterricht

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Kapitel

Lernen mit persönlichen Notebooks - Erfahrungen und Empfehlungen aus dem SEMIK-Modellversuch (Michael Vallendor)
Neues Lernen ohne neue Medien? - Es führt kein Weg am Notebook vorbei (Wolf-Rüdiger Wagner)
Notebooks: Der erste Schritt zum «Persönlichen Digitalen Assistenten» (Michael Töpel)
Texte, wo man geht und steht - Förderung der Lese- und Sprachkompetenz im Hamburger Notebook-Modellversuch (Olaf Zeiske)
Erlebte Utopie - Besondere Projektarbeitskultur im Laptop-Unterricht (Hannes Beecken)
Gleichschritt war gestern - Differenzierung in der Notebook-Klasse an der Offenen Ganztagsschule Hegholt (Rosi Hoppe, Joachim Gravert)
Aufatmen - Durchatmen - Blicke zurück und nach vorn Schülerinnen und Schüler sichten den SEMIK-Modellversuch (Ines Lessing)
Laptops verändern Lernen und Lehren (Ulrich Engelen)

Dieses Journal erwähnt ...

Personen
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Stifung Bertelsmann , Ulrich Engelen , Ludwig J. Issing , Heinz Moser , Heike Schaumburg

Fragen
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ENpS: Wie verändert ENpS den Unterricht?

Aussagen
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Computer ermöglichen individuelles Lerntempo.
ENpS-Beschaffung 7: Achten Sie auf das Gewicht der Notebooks
ENpS-Betrieb 4: Stellen Sie Ersatzgeräte zur Verfügung
ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!
Motivationssteigerung durch Computereinsatz in der Schule währt nicht ewig

Begriffe
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BYOD bring your own device ,

ECDL , Ein Notebook pro StudentIn (ENpS) , Medienkompetenz/media literacy media literacy ,

Naturwissenschaft

natural sciences ,

Notebook

laptop , Notebooks an Schulen notebooks in schools , One-to-One-Computing One-to-One-Computing , Schreiben writing ,

Schreiben am Computer

writing with a computer ,

Schule

school , SEMIK ,

Sprachkompetenz ,

Unterricht , Utopie , WebQuest

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001	Medien machen Schule (Bardo Herzig)	7, 1, 1, 6, 4, 6, 4, 5, 1, 3, 9, 6	45	16	6	1635
2001	Medienbildung in der Schule (Stifung Bertelsmann)	6, 2, 1, 10, 1, 2, 4, 5, 3, 2, 5, 4	27	11	4	1427
2001	Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser)	2, 1, 3, 13, 3, 8, 7, 4, 2, 9, 10, 3	41	99	3	4856
2002	Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing)	4, 1, 3, 13, 3, 12, 13, 7, 6, 7, 8, 5	51	25	5	3519
2002	Mediencurricula & Schulentwicklung (Peter Brichzin, Eva Stolpmann)	4, 1, 3, 14, 3, 2, 9, 2, 6, 5, 11, 2	4	43	2	3320

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001			Über pädagogische Innovationen (Ulrich Engelen)		4	2	0	0
2002			Medien selbstbestimmt nutzen lernen (Ulrich Engelen)		1	9	0	0

Dieses Journal erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Curriculum / Lehrplan, Digitalisierung, Kinder, LehrerIn, Lernen, Notebook-Wagen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schreiben von Hand, Schweiz, Wireless Computing an Schulen

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Zeitleiste

3 Erwähnungen

Hamburger Notebook-Modellversuch Semik - Projekte, Ergebnisse, Projekte (Michael Vallendor) (2003)
Das Notebookprojekt USE-IT an den Oberstufenschulen der Stadt Solothurn (Dominik Petko, Daniela Knüsel) (2004)
Notebook-Klassen an einer Hauptschule - Eine Einzelfallstudie zur Wirkung eines Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Schüler und Schule (Eva Häuptle) (2006)

Volltext dieses Dokuments

	Erlebte Utopie: Artikel als Volltext (: , 706 kByte)
	Gleichschritt war gestern: Artikel als Volltext (: , 549 kByte)
	Laptops verändern Lernen und Lehren: Artikel als Volltext (: , 455 kByte)
	Lernen mit persönlichen Notebooks: Artikel als Volltext (: , 364 kByte)
	Neues Lernen mit Notebooks: Gesamtes Buch als Volltext (: , 6540 kByte)
	Neues Lernen ohne neue Medien?: Artikel als Volltext (: , 249 kByte)
	Texte, wo man geht und steht: Artikel als Volltext (: , 469 kByte)

Standorte

Beat Falsch ( 05.01.2003)

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Beat und dieses Journal

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Journal ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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