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Beats Biblionetz - Personen

Martin Schön

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iconBücher von Martin Schön Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER)

Die Situation von freien Bildungsmaterialien (OER) in Deutschland in den Bildungsbereichen Schule, Hochschule, berufliche Bildung und Weiterbildung im Juni 2015.

(Martin Ebner, Elly Köpf, Jöran Muuß-Merholz, Martin Schön, Sandra Schön, Nils Weichert) (2015) local web 

iconTexte von Martin Schön Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
1984 local web Computereinsatz im Bemühen um Innere Differenzierung (Martin Schön)
erschienen in Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung (Seite 211 - 216) local web 
Kapitel
2014 local web 7, 6, 4, 9, 3, 6, 1, 2, 6, 2, 1, 4Praxisbeispiel: Das erste offene Bio-Schulbuch im Fokus - Gestaltung und Nutzungsmöglichkeiten des "Schulbuch-O-Mat" (Martin Schön, Sandra Schön, Martin Ebner)
erschienen in OER - Offene Bildungsressourcen (Seite 32 - 33) local 
Journal-Artikel
2017 local 4, 4, 6, 4, 9, 1, 2, 5, 1, 1, 1, 2Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium - Thesen zur Verschmelzung von analogem und digitalem Lernen auf der Grundlage von neun Fallstudien (Sandra Schön, Martin Ebner, Martin Schön, Maria Haas)
erschienen in Bildungsräume (Seite 11 - 19) local web 
Konferenz-Paper
2018 local web 6, 9, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 1Should You Go for Smartphones at School? How the Use of Modern Media in Class Influences IT-Competences (Walther Nagler, Maria Grandl, Maria Haas, Martin Schön, Martin Ebner)
erschienen in EdMedia 2018
Konferenz-Paper

iconBemerkungen von Martin Schön

Von Martin Schön gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Computereinsatz im Bemühen um Innere Differenzierung, Das Projekt «Schulbuch-O-Mat» im zeitlichen Verlauf, Das Projekt «Schulbuch-O-Mat» und der Evaluationsplan, Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium, Should You Go for Smartphones at School? How the Use of Modern Media in Class Influences IT-Competences

Begriffe
KB IB clear
Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Martin Ebner, Maria Grandl, Maria Haas, Elly Köpf, Jöran Muuß-Merholz, Walther Nagler, Sandra Schön, Gernot Vlaj, Nils Weichert

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Martin Schön

iconZitationsgraph

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icon10 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Ist-Analyse zu freien Bildungsmaterialien (OER): Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 3425 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Die Entstehung des ersten offenen Biologieschulbuchs: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 12646 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Das Projekt "Schulbuch-O-Mat" im zeitlichen Verlauf: Artikel als Volltext
Das Projekt "SchulbuchOMat" und der Evaluatonsplan: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 12613 kByte)
Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 208 kByte)
Praxisbeispiel: Das erste offene Bio-Schulbuch im Fokus: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 784 kByte)
Auf dem WWW Computereinsatz im Bemühen um Innere Differenzierung: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 731 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Should You Go for Smartphones at School? How the Use of Modern Media in Class Influences IT-Competences: Volltext als PDF (lokal: PDF, 644 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

iconAnderswo suchen  Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.