Wireless - die Wunderlösung?

Wireless LAN (kurz WLAN) scheint eine Wunderlösung (auch) für Schulen zu sein! Allerorten werden die Einfachheit, Mobilität und Geschwindigkeit gelobt. Man müsse keine Kabel verlegen – Funksysteme seien schnell zu installieren, und sie überbrückten im Handumdrehen auch Gebäude- oder Grundstücksgrenzen und ermöglichten so Internetzugang auf dem ganzen Schulhausgelände. In denkmalgeschützten Gebäuden mit entsprechenden Bauauflagen dürften sie gar die einzig mögliche LAN-Technologie darstellen. Ausserdem sollen sie sich hervorragend für vorübergehende Vernetzung eignen, etwa für eine spezielle Unterrichtsstunde: Keine störenden Kabel, über welche die Schüler stolpern, weniger Rechner, da die Stationen ja alle mobil sind…
So die Idealvorstellung. Doch wie sieht es in der Realität aus?

Worum geht es in diesem Leitfaden?

Dieser Leitfaden zeigt in übersichtlicher Weise die für Schulumgebungen wichtigsten Eigenheiten von WLAN auf, um einen Entscheid pro/contra WLAN zu ermöglichen. Funknetzwerke sind nicht für jeden Einsatzzweck geeignet: Die gegenüber modernen drahtgebundenen Netzen sehr geringe Geschwindigkeit und die kaum vorhandene Sicherheit gegen Mithörer stellen die wohl grössten Einschränkungen dar.

Was bieten wir?

Was genau bietet WLAN? Wo liegen die Unterschiede zum herkömmlichen LAN? Wo liegen die Tücken bei Beschaffung, Installation und Betrieb? Wir bieten 27 Empfehlungen, die Hilfestellung bei der Beschaffung und dem Betrieb eines WLAN geben sollen. Diese sind thematisch geordnet nach dem üblichen Ablauf einer Beschaffung. Aufgrund der raschen technologischen Entwicklung wurde bewusst auf system- und produktspezifische Details verzichtet.

Wen sprechen wir an?

• Lehrerinnen und Lehrer
• Informatikverantwortliche und SystembetreuerInnen von Schulen
• Schulbehörden

Grundbegriffe der Netzwerktechnik werden als bekannt vorausgesetzt.

Bezug des Dokuments

Dieser Leitfaden kann kostenlos als PDF-Dokument per Internet unter http://www.swisseduc.ch/informatik/berichte/wireless/ bezogen werden.

Hintergrund

Dieser Leitfaden ist das Ergebnis einer Semesterarbeit von Chris Welti am Departement Informatik der ETH Zürich unter der Leitung von Prof. Dr. C. A. Zehnder und Beat Döbeli. Die Empfehlungen stützen sich neben intensiven Internetrecherchen auf Interviews mit Fachleuten aus Schweizer Schulen und WLAN-Projekten an der ETH Zürich.

Feedback

Wir sind an konstruktiven Anregungen, Bemerkungen und Erfahrungsberichten interessiert. Bitten senden Sie Ihre Kommentare per E-Mail an: doebeli@inf.ethz.ch

• Systembetreuung an Schulen: Neue Herausforderungen durch Notebooks und Wireless LAN
  20min-Vortrag zu Beginn des Workshops an der INFOS01
  Paderborn, 19.09.2001
  
• Trends der IT-Infrastruktur an (Berufs-)Schulen
  30min-Vortrag im Rahmen einer Weiterbildung für Informatiklehrer an Berufsschulen
  Technische Berufsschule Zürich (TBZ), 19.04.2002
  
• WLAN-Authentication for Small Schools
  A Prototype as Result of a Semester Thesis Supervised by ETH Zurich and PH Solothurn
  Swisscom SAI Tagung, Bern, 23.05.2005
  

• Neue Anforderungen an Schul-WLANs (März 2012)

• Systembetreuung an Schulen - Neue Herausforderungen durch Notebooks und Wireless LAN (Beat Döbeli Honegger) (2001)   
• Neptun - Eine Bedürfnisanalyse - Semesterarbeit am Institut für Informationssysteme der ETH Zürich (David Macherel, Fabian Schmid) (2001)  
• Empfehlungen zur Planung und Umsetzung eines Ein-Notebook-pro-Studentin Programms (Beat Döbeli Honegger, Rolf Stähli) (2001)    
• eLearning in Notebook-Klassen - Empirisch-didaktische Begleituntersuchung (Erwin Bratengeyer, Gerda Kysela-Schiemer) (2002)   
• Wartung und Adminstration von IT-Systemen in den NRW-Schulen - Dokumentation einer Tagung am 13. Juni 2002 in Dortmund (e-initiative.nrw) (2002)  
• Mediencurricula & Schulentwicklung - Computer + Unterricht Nr. 48 (Peter Brichzin, Eva Stolpmann) (2002)  
  • Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2002)   
• Regionale IT-Planung für Schulen - Materialien zur Entscheiderberatung (Oliver Vorndran, Franco Zotta) (2003)  
  • Regionales IT-Management als Organisationsentwicklungsprozess (Andreas Breiter, Doreen Prasse, Björn Eric Stolpmann, Christian Wiedwald)  
• Konzept der TaskForce ICT der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz zur Realisierung des Projekts 'Lehren und lernen mit Notebooks an der PHZ' (Heinz Küng, Hermann Lichtsteiner, R. Osterwalder, B. Schoedler, Iwan Schrackmann) (2003)   
• ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen' - Forschungsbericht der pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Luzern (Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) (2003)    
• Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der Primarschule - Eine Planungshilfe für die Beschaffung und den Betrieb - Endversion infoSense zu Handen Kanton Basel-Landschaft (Beat Döbeli Honegger, Michael Näf) (2004)    
• Empfehlung zur ICT-Infrastruktur (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Marcel Gübeli, Hansueli Schiller) (2004)   
• Das Notebookprojekt USE-IT an den Oberstufenschulen der Stadt Solothurn (Dominik Petko, Daniela Knüsel) (2004)    
• Schulführung und Schulentwicklung (Roman Capaul, Hans Seitz) (2005)
  • 4. Prozesse in der Schule - Führungs-, Kern- und Unterstützungsprozesse
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)   
  • 22. Eins-zu-eins-Ausstattungen und BYOD-Klassen - Potenziale, Wirkungen und Empfehlungen (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2021)  

Beat hat diese Broschüre während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Beat hat diese Broschüre auch schon in Vorträgen sowie in Blogpostings erwähnt.