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Beats Biblionetz - Bücher

Koli Calling 2016

Proceedings of the 16th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli, Finland, November 24-27, 2016
, Calkin Suero Montero ,

Teil der Koli Calling
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iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • CS education - coming of age and its consequences: keynote address () (2016)
  • Classifying the tools of contextualized programming education and forms of media computation (Aleksi Lukkarinen, ) (2016)
  • Engaging computer science non-majors by teaching K-12 pupils programming - first experiences with a large-scale voluntary program (Dany Meyer, Ansgar Batzner) (2016)
  • An innovative approach to improve assessment of group based projects (Susan Bergin, Aidan Mooney) (2016)
  • Pauses and spacing in learning to program (Seite 41 - 50) (Leo Leppänen, , , , , , , , , ) (2016)
  • The koli calling community (Seite 101 - 109) () (2016)
  • L’intelligence artificielle dans la formation (Seite 120 - 129) () (2019) local web 
  • Using JS-Eden to introduce the concepts of reinforcement learning and artificial neural networks (Seite 165 - 169) (Tapani Toivonen) (2016)
  • Paper-based vs computer-based exams in CS1 (Seite 172 - 173) (Vesa Lappalainen, Antti-Jussi Lakanen, Harri Högmander) (2016)
  • Learning programming online - a racket-course for elementary school teachers in Finland (Seite 178 - 179) (Tiina Partanen, Linda Mannila, Timo Poranen) (2016)

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz , educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur

Begriffe
KB IB clear 		Bildungeducation (Bildung) , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , Lehrplan 21 , SchweizSwitzerland
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) 8, 5, 6, 7, 3, 13, 24, 6, 1, 4, 19, 4 2055841318
2019 local web  Daten in der Bildung - Daten für die Bildung (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) 3, 4, 6, 5, 4, 7, 19, 2, 2, 2, 10, 4 181054574
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2015 local web  Medien und Informatik (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) 5, 11, 6, 6, 19, 28, 8, 5, 6, 6, 17, 8 1914681928

iconDieser Konferenz-Band erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Curriculum / Lehrplan, Intelligenz, LehrerIn, Schule, Unterricht

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icon6 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Biographische Lern- und Bildungsprozesse im Handlungskontext der Computernutzung

(Maria Knobelsdorf) (2011) local web 

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW L’intelligence artificielle dans la formation: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 337 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Proceedings of the 16th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli, Finland, November 24-27, 2016 D - - 1 2016 9781450347709 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und diese Konferenz-Proceedings

Beat hat diese Konferenz-Proceedings während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.