AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker Publikationsdatum:
Zu finden in: Informatik für alle, 2019
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Zusammenfassungen
Aufgrund seiner großen Bedeutung in Medien, StartUp-Welt und der Digitalstrategie der
Bundesregierung wird das Thema Künstliche Intelligenz (KI) auch für die Schule zunehmend relevant.
Bisher sind Ansätze, die KI abseits von Programmierung für Schülerinnen und Schüler erlebbar
machen, rar. Um dem zu begegnen, wurde eine Sammlung verschiedener Unplugged Aktivitäten rund
um KI entwickelt, die das Thema greifbar macht und auch als Unterrichtssequenz verwendet werden
kann. Unplugged stellt Aktivitäten bereit, die Ideen und Konzepte der Informatik ohne Computer
ergründen. Die Aktivitäten beleuchten wichtige Konzepte des Themas KI und ermöglichen, der
Künstlichen Intelligenz zugrunde liegende Ideen zielgruppengerecht zu vermitteln. Zudem bieten
sie Ansatzpunkte, um gesellschaftliche Fragen der KI zu diskutieren. Dieser Beitrag beschreibt die
Aktivitäten und deren theoretische Hintergründe, skizziert einen möglichen Unterrichtsverlauf und
schildert konkrete Praxiserfahrungen von AI Unplugged.
Von Stefan Seegerer, Annabel Lindner, Ralf Romeike in der Dissertation Informatik für Alle im Text AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker (2019) Dieses Konferenz-Paper erwähnt ...
Personen KB IB clear | Thomas Bartoschek , Julia Behrens , Tim Bell , Nadine Bergner , Torsten Brinda , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Beat Döbeli Honegger , Mike Fellows , Michael Fothe , Steffen Friedrich , Rüdiger Fries , Jens Gallenbacher , Rainer Gemulla , Karola Gose , Werner Hartmann , Lutz Hellmig , Bardo Herzig , Dominik Heun , Jürgen Hollatz , Malte Hornung , Yukio Idosaka , Benjamin Jörissen , Susumu Kanemune , Bernhard Koerber , Sven Kommer , Yasushi Kuno , Peter Kusterer , Alexander Mittag , Mitaro Namiki , Tomohiro Nishida , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Hermann Puhlmann , Alexander Rabe , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Birgit Schmitz , Johannes Schöning , Carsten Schulte , Stefan Seegerer , Hartmut Sommer , Paul T. Tymann , Helmut Witten , Ian H. Witten , Amiram Yehudai , Martin Zimnol | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | AI literacy , AlphaGo , Anwendungsorientierte Perspektive , Gesellschaftsociety , Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive , Informatikcomputer science , Konzepte der Informatik , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , Schuleschool , Unterricht | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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1 Erwähnungen
- Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics (Sergei Pozdniakov, Valentina Dagienė) (2019)
- Machine Learning Unplugged - Development and Evaluation of a Workshop About Machine Learning (Elisaweta Ossovski, Michael Brinkmeier)
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Beat und dieses Konferenz-Paper
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.