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Beats Biblionetz - Bücher

Children and Computer Technology

Volume 10, Number 2 - Fall/Winter 2000 of "The Future of Children"
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Buchcover
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iconBemerkungen zu dieser Zeitschrift

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDiese Zeitschrift erwähnt ...


Personen
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Carl Bereiter , R. L. Coulson , P. J. Feltovich , Ray Kurzweil , Seymour Papert , Marlene Scardamalia , R. J. Spiro

Fragen
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Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?

Aussagen
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Auf alte Lernziele ausgerichtete (Übertritts-)Prüfungen erschweren neue Lernformen und die Integration von ICT in den Unterricht.

Begriffe
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Computercomputer , CyberPatrolCyberPatrol , digital dividedigital divide , E-Maile-mail , Familiefamily , Feedback (Rückmeldung)Feedback , Fernsehentelevision , Gruppenarbeitgroup work , Interaktivitätinteractivity , Internetinternet , Kinderchildren , Lernenlearning , Medienmedia , Motivationmotivation , Net NannyNet Nanny , Radioradio , Schuleschool , SurfWatchSurfWatch
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 4, 13, 4, 5, 3, 8, 13, 8, 11, 19, 6, 5 3304755844
1992   Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) 3, 16, 1, 4, 1, 5, 5, 3, 5, 7, 17, 5 853352724
1992 local  The Age of Intelligent Machines (Ray Kurzweil) 1, 4, 12, 2, 3, 2, 9, 3, 6, 7, 7, 1 25611379
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 12, 2, 2, 9, 1, 4, 4, 3, 5, 7, 8, 1 1015211500
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1992 Cognitive flexibility, constructivism and hypertext (R. J. Spiro, P. J. Feltovich, R. L. Coulson) 11, 1, 3, 9, 1, 1, 5, 3, 3, 8, 9, 4 30741615
1994 local web  Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 5, 9, 1, 5, 7, 8, 2, 3, 9, 5, 3, 2 52721821

iconDiese Zeitschrift erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZitate in der Zeitschrift

Roy PeaJeremy RoschelleOne of the biggest barriers to introducing effective technology applications in classrooms is the mismatch between the content of assessments and the kinds of higher-order learning supported most effectively by technology.
Von Douglas N. Gordin, Christopher M. Hoadley, Barbara M. Means, Roy Pea, Jeremy Roschelle Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt in der Zeitschrift Children and Computer Technology im Text Changing How and What Children Learn in School with Computer-Based Technologies (2000)

iconZitationsgraph

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Looking to the Future: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 71 kByte)
Children's Media Culture in the New Millennium: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 168 kByte)
The Impact of Home Computer Use on Children's Activities and Development: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 93 kByte)
Use of Computer Technology to Help Students with Special Needs: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 84 kByte)
Changing How and What Children Learn in School with Computer-Based Technologies: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 140 kByte)
Children and Computers: New Technology - Old Concerns: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 50 kByte)
Children and Computer Technology: Analysis and Recommendations: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 98 kByte)
Children and Computer Technology: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 855 kByte)

iconExterne Links

Auf dem WWW Children and Computer Technology: Website of this Journal Edition ( WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2009-07-13)

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iconBeat und diese Zeitschrift

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er diese Zeitschrift ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

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