Von Jakob Nielsen gibt es im Biblionetz insgesamt 7 Definitionen zu den Begriffen 90:9:1-Regel, backtracking (Navigation), Efficiency (Usability-Dimension), Errors (Usability-Dimension), Memorability (Usability-Dimension), Satisfaction (Usability-Dimension), Usability

Von Jakob Nielsen gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	A Network-Based Approach to Text Handling for the Online Scientific C., Prioritizing Web Usability, The Design of Everyday Things, The Invisible Computer, Total Digital, Usability Engineering
Texte KB IB clear	Future Predictions: The Only Web Constant Is Change, Guided tours and tabletops:, HAM: A general purpose hypertext abstract machine., Hypertext meets interactive fiction, iPad and Kindle Reading Speeds, Participation Inequality, Reflections on authoring, editing, and managing hypertext, Scripted documents: A hypermedia path mechanism, Usability Heuristics, Windows 8 - Disappointing Usability for Both Novice and Power Users
Fragen KB IB clear	Gibt es zur Idee des Biblionetzes verwandte Ansätze? Wie lässt sich die Usability des Biblionetzes erhöhen? Wie misst man den Wert von Information? Wie schreibt man für das Web?How do I write for the web?
Aussagen KB IB clear	Der Benutzer hat nicht immer recht. Hilfe hilft nicht (bei Usability) Kein Text als Grafik (auf Webseiten). Lesen ab Bildschirm ist langsamer als Lesen ab Papier.
Begriffe KB IB clear	90:9:1-Regel, Aufmerksamkeitsökonomieattention economy, Bookmarks / LesezeichenBookmarks, Chatchat, CSSCSS, Efficiency (Usability-Dimension)Efficiency, Errors (Usability-Dimension)Errors (Usability-Dimension), HAM (hypertext abstract machine)hypertext abstract machine, HTMLHTML, HypermediaHypermedia, Hypertexthypertext, Hypertext als Denkwerkzeug, Hypertext-Produzent, Informationsflutinformation overflow, Kontextcontext, Learnability (Usability-Dimension)Learnability, MemexMemex, Memorability (Usability-Dimension)Memorability, Multimediamultimedia, Navigation in Hypertext, Online-HelpOnline-Help, Privatsphäreprivacy, Problem der vorzeitigen Strukturierung, Satisfaction (Usability-Dimension)Satisfaction (Usability-Dimension), trail (Führung durch Hypertext), Übersichtsdiagramme (in Hypertext), UsabilityUsability, User/BenutzerUser, Wissen, Zukunftfuture

Raluca Budiu, Hoa Loranger, Marie Tahir

• Usability? oder Das Leben ist keine Analysis-Übung!
  1/4h Vortrag im Rahmen der Vorlesung Informatik-Projektentwicklung (Prof. C. A. Zehnder)
  ETH Zürich, 05.02.2001
  
• Wie das Web 2.0 die (politische) Bildung in Bewegung bringen kann
  Referat an der Tagung pb21.de: Web 2.0 in der politischen Bildung
  Hattingen, 10.02.2010
  

• Jakob Nielsen kritisiert Windows 8 (November 2012)
• Was ist das Revolutionäre am iPhone? (Februar 2009)
• Web-Entwicklungen visualisieren (August 2007)
• Jakob Nielsen über Life Long Computer Skills (Februar 2007)
• Usability-Mythen im Film (Dezember 2006)

• Drugs 2.0 - The Web Revolution That's Changing How the World Gets High  
• Mensch Maschine Methodik (Gregory Abowd, Russell Beale, Alan Dix, Janet Finlay) (1993)   
• Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)  
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)    
  • 7. Verstrickt in Petri-Netzen - Hypertext und Hypermedia   
  • 12. Im Land der Null-Hypothesen (1996)  
• Bringing Design to Software (Terry Winograd) (1996)
• Designing information-abundant websites - issues and recommendations (Ben Shneiderman) (1997)   
• Möglichkeiten, Chancen und Grenzen des Lernens mit dem Internet - im Vergleich zu traditionellen Aus- und Weiterbildungsformen sowie Auswirkungen auf die Rolle der Lehrkräfte (Christoph S. Abplanalp) (1997)  
• interface 3/97 (1997)  
• Multimedia - Aufbruch in neue Lernwelten? - Dokumentation der Veranstaltung "Multimedia - Aufbruch in neue Lernwelten" vom 16.10.1997 in Wien (Anton Reiter) (1998)  
  • Innovation von Lehren und Lernen durch Multimedia, Hypermedia und Internet
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Dokumentation zu 'Ästhetisches System' (Stefan Asmus) (1999)   
• Online Research (Bernad Batinic, Andreas Werner, Lorenz Gräf, Wolfgang Bandilla) (1999)  
  • Optimierung von WWW-Umfragen - Das Online Pretest-Studio (Lorenz Gräf)  
• Philosophy and Computing - An Introduction (Luciano Floridi) (1999)  
• The Invisible Computer - Why Good Products Can Fail, the Personal Computer Is So Complex and Information Applicances Are the Solution (Donald A. Norman) (1999)   
• Eine neue Lernwelt II - das Netz als Medium zur Unterstützung des Lernens (Gaby Engel, Michael Klein) (1999)   
• Die Bibliothek der Zukunft - Text und Schrift in den Zeiten des Internet (Dieter E. Zimmer) (2000)  
  • Hypertext oder Absage ans Lineare
• Don't Make Me Think - A Common Sense Approach to Web Usability (Steve Krug) (2000)   
• Informationssuche im Internet - Web-Expertise und Wissenseinflüsse (Christoph Hölscher) (2000)  
• The Humane Interface - New Directions for Designing Interactive Systems (Jef Raskin) (2000)   
• Studying the Language and Structure in Non-Programmers’ Solutions to Programming Problems (John F. Pane, Chotirat Ann Ratanamahatana, Brad Myers) (2001)   
• Informatik-Projektentwicklung (Carl August Zehnder) (2001)   
• A Pattern Approach to Interaction Design (Jan Borchers) (2001)
• Entwicklung internetgestützter Lernprogramme - Dissertation (Urs Gröhbiel) (2001)   
• Konstruktives Lernen mit neuen Medien - Beiträge zu einer konstruktivistischen Mediendidaktik (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2001)  
  • Neue Medien - ein Garant für neues Lernen? (Anton Reiter)
• Mit dem Auge denken - Strategien der Sichtbarmachung in wissenschaftlichen und virtuellen Welten (Bettina Heintz, Jörg Huber) (2001)  
  • Die Bildsprache der Homepages (Gabriele Fackler)   
• A Concept Mapping Tool for Pocket PC Computers (Tony Chan, Mike Sharples) (2002)  
• Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)  
  • Massive Open Online Courses - Das Potenzial des offenen und vernetzten Lernens (Jochen Robes) (2012)   
• Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign - Systematische modellgeleitete Gestaltung von virtuellen Studienlandschaften (Hilko Donker) (2002)   
• Lehren und Lernen mit IKT I - Teil 1: Wie verändert sich der Unterricht mit den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (Norbert Pachler) (2002)  
  • Lernen mit IKT (Rael Dornfest, Gerda Kysela-Schiemer, Norbert Pachler)
• Lehren und Lernen mit IKT II - Teil 2: Herausforderungen und Möglichkeiten (Norbert Pachler) (2002)  
  • Webseiten erstellen am Beispiel von Schulhomepages (Anton Reiter)
• eLearning in Notebook-Klassen - Empirisch-didaktische Begleituntersuchung (Erwin Bratengeyer, Gerda Kysela-Schiemer) (2002)   
• The Instructional Use of Learning Objects (David A. Wiley) (2002)
  • Learning objects to support inquiry-based online learning (Chandra Hawley Orrill)   
• Leonardo's Laptop - Human Needs and the New Computing Technologies (Ben Shneiderman) (2002)   
• Computer Science Education 1/2003 (2003)
  • Teaching Visual Design Principles for Computer Science Students (Roymieco Carter) (2003)   
• Guidelines for Learning/Teaching/Tutoring in a Mobile Environment (C. O’Malley, Giasemi Vavoula, J.P. Glew, Josie Taylor, Mike Sharples, P. Lefrere) (2003)   
• What we know about CSCL and implementing it in higher education (Jan-Willem Strijbos, Paul A. Kirschner, Rob L. Martens) (2004)  
  • Designing sociable CSCL Environments - Applying Interaction Design Principles (Paul A. Kirschner, Karel Kreijns)
• Sociable CSCL Environments - Social Affordances, Sociability, and Social Presence (Karel Kreijns) (2004)   
• Ad Fontes - Zu Konzept, Realisierung und Nutzung eines E-Learning-Angebots (Andreas Kränzle, Gerold Ritter) (2004)  
• Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)  
  • 5. Hypertext I: Geschichte, Eigenschaften, Typen
• Is a hypertext a book or a space? - The impact of different introductory metaphors on hypertext construction (Rainer Bromme, Elmar Stahl) (2005)   
• Zwischen visionärer Euphorie und praktischer Ernüchterung - Informations- und Bildungstechnologien der vergangenen fünfzig Jahre (Rolf Messerschmidt, Regina Grebe) (2005)  
• WikiTools - Kooperation im Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)   
• Ambient Findability - What We Find Changes Who We Become (Peter Morville) (2005)   
  • 3. Information Interaction
• Creativity Support Tools - Report of Workshop on Creativity Support Tools (Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Brad Myers, Mitchel Resnick) (2005)   
  • 3. Design Principles for Tools to Support Creative Thinking (Mitchel Resnick, Brad Myers, Kumiyo Nakakoji, Ben Shneiderman, Randy Pausch, Ted Selker, Michael Eisenberg) (2005)   
• SIGCSE 2005 - Proceedings of the 36th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2005, St. Louis, Missouri, USA, February 23-27, 2005 (Wanda Dann, Thomas L. Naps, Paul T. Tymann, Doug Baldwin) (2005)
  • Opening the eyes of those who can see to the world of those who can't - a case study (Susan M. Harrison) (2005)   
• WikiSym 2005 - Conference Proceedings of the 2005 International Symposium on Wikis, San Diego, California (2005)  
  • Are Wikis Usable? (Alain Désilets, Sébastien Paquet, Norman G. Vinson)  
• Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning - Proceedings of Microlearning 2005. Learning & Working in New Media (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)  
• Globale Medienkultur - Technik, Geschichte, Theorien (Frank Hartmann) (2006)   
  • 3. Online
• Qualitätssicherung im E-Learning (Alexandra Sindler, Claudia Bremer, Ullrich Dittler, Petra Hennecke, Christian Sengstag, Joachim Wedekind) (2006)
  • Qualitätssicherung durch Evaluation - Neue Ansätze zur Evaluierung selbstgesteuerter Lerntools (Lisa Deutschmann, Martin Ebner, Andreas Holzinger, Jürgen Zechner)  
• Roadmap to E-Learning @ETH Zurich - Ein Leitfaden für Dozierende (Heide Troitzsch, Christian Sengstag, Damian Miller, Christoph Clases) (2006)    
• E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)  
  • Modulare und Offene Komponenten zur Wissensverwaltung - (Poster) (Erik Wilde)   
• Webliteralität - Lesen und Schreiben im World Wide Web (Jörg Dieter) (2007)    
  • Einleitung
  • 5. Webdidaktik
• Das 4-Schritte-Modell - Grundlage für ein kompetenzorientiertes E-Learning (Lukas Emanuel Fässler) (2007)   
• About Face 3 - The Essentials of Interaction Design (Alan Cooper, Robert Reimann, David Cronin) (2007)  
• Bildungsportale - Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen (Birgit Gaiser, Friedrich W. Hesse, Monika Lütke-Entrup) (2007)  
• Persönliche Weblogs in Organisationen - Spielzeug oder Werkzeug für ein zeitgemäßes Wissensmanagement? (Karsten Ehms) (2007)   
• Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen - Sonderausgabe von kommunikation@gesellschaft (2007)
  • 2. Qualitätsaspekte der Wikipedia (Rainer Hammwöhner)   
• Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken - GMW-Tagung 2007 (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)   
  • Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess - Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia (Jan Hodel, Peter Haber)   
• International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) - Vol 2, No 1 (2008) (2008)
  • The Importance of the Learner’s Environmental Context in the Design of M-Learning Products (David Guralnick)   
• Architecture Solutions for E-Learning Systems (Claus Pahl) (2008)   
  • Design and Evaluation of Web-based Learning Environments using Information Foraging Models (Nikolaos Tselios, Christos Katsanos, Georgios Kahrimanis, Nikolaos Avouris)   
• Multimedia (Frank Hartmann) (2008)  
• Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)   
• Kompendium multimediales Lernen (Helmut M. Niegemann, Steffi Domagk, Silvia Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, A. Zobel) (2008)  
  • 15. Text   
• Schreiben im Netz - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)   
• International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek) (2009)
  • 65. Evaluation of the Design and Development of IT Tools in Education (Thomas C. Reeves)   
• Erfolgreicher Aufbau von Online-Communitys - Konzepte, Szenarien und Handlungsempfehlungen (Sandra Schön, Diana Wieden-Bischof) (2009)   
• Sugar - Not necessarily unhealthy - An examination of the XO used in primary schools (Sven Bergmann) (2009)   
• Social Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2010)  
• Usability of iPad Apps and Websites - First Research Findings (Raluca Budiu, Jakob Nielsen) (2010)   
• Webdesign für Studium und Beruf - Webseiten planen, gestalten und umsetzen (Norbert Hammer, Karen Bensmann) (2011)  
• Digitale Medientechnologien - Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft (Maren Hartmann) (2011)  
• Education and Technology - Key Issues and Debates (Neil Selwyn) (2011)  
• Digital Education - Opportunities for Social Collaboration (Michael Thomas) (2011)  
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 4. Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge (Rolf Schulmeister)   
• Das Wiki-Prinzip - Kollaborative Wissenskonstruktion im journalistischen Umfeld (Florian Siebeck) (2011)   
• Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)   
  • Agilität als Chance zum Qualitätsmanagement in modernen Lehr-Lern-Szenarien (Michael Tesar, Kerstin Stöckelmayr, Stefanie Sieber, Robert Pucher)  
  • Warum klassische Evaluation oftmals nicht ausreicht - eine Studie zur Ermittlung der Bedeutsamkeit Mentaler Modelle als Evaluationsmethode  
• Perspektiven von Lern-Management-Systemen als Plattform für soziale Interaktion (Marc Widmer) (2011)   
• Visual Program Simulation in Introductory Programming Education (Juha Sorva) (2012)   
• mobile learning 2012 (Inmaculada Arnedillo Sánchez, Pedro Isaías) (2012)  
• Wikis in Schule und Hochschule (Michael Beißwenger, Nadine Anskeit, Angelika Storrer) (2012)
  • Wikis in der Hochschullehre (Claudia Bremer)   
• Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) (2013)   
  • 4. Wie Lehrpersonen Social Media nutzen können  
• E-Learning zwischen Vision und Alltag - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2013 (Claudia Bremer, Detlef Krömker) (2013)    
  • Biologielernen mit Interaktiven Lerneinheiten (BIL) - Konzeption, Entwicklung, Einsatz und Evaluation spezifischer Lernsoftware zur Förderung von Blended-Learning-Veranstaltungen im "Lehr-Lern-Labor Goethe BioLab" in der Lehramtsausbildung (Guido Klees, Paul Dierkes)  
• Informelles Lernen in virtuellen Gemeinschaften (Nina Kahnwald) (2013)    
• MOOCs - Massive Open Online Courses - Offene Bildung oder Geschäftsmodell? (Rolf Schulmeister) (2013)   
  • MOOCs - Versuch einer Annäherung (Burkhard Lehmann)  
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
• Handbook of Research on Educational Communications and Technology - 4th edition (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) (2014)
  • 74. Fostering Relevant Research on Educational Communications and Technology (Martin Oliver)   
• Digital Skills - Unlocking the Information Society (Alexander J. A. M. van Deursen, Jan A. G. M. van Dijk) (2014)  
• Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)   
  • Tagungsbände als Diskussionsräume? - Social Reading als erster Schritt zur flipped conference (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2014)   
• DeLFI 2014 Workshops - Proceedings of DeLFI Workshops 2014 co-located with 12th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2014), Freiburg, Germany, September 15, 2014 (Christoph Rensing, Stephan Trahasch) (2014)
  • Conducting Evaluation Studies of Mobile Games with Preschoolers (Laila Shoukry, Christian Sturm, Galal H. Galal-Edeen, Stefan Göbel) (2014)   
• DeLFI 2015 - Die 13. E-LearningFachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (Hans Pongratz, Reinhard Keil) (2015)   
  • Blickbasierte Awarenessmechanismen zur Kollaborationsunterstützung in offenen verteilten Lernanwendungen (Christian Schlösser, Philipp Schlieker-Steens, Andreas Harrer, Andrea Kienle)  
• Jahrbuch Medienpädagogik 14 (Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) (2017)   
  • 8. Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung - Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar (Bardo Herzig, Heidi Schelhowe, Bernd Robben, Tilman-Mathies Klar, Sandra Aßmann) (2017)   
• Kulturschaffende und der digitale Wandel - Ein Praxishandbuch zu Social Media und Digitalisierung mit nützlichem Hintergrundwissen (Barbara Kummler, Clemens Maria Schuster) (2018)   
• 10 Usability Heuristics Every Designer Should Know (Michal Langmajer) (2019)   
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (2. Auflage) (Dominik Petko) (2020)