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Beats Biblionetz - Texte

21st Century Skills

Zu finden in: Coding (Seite 4 bis 7), 2017 local secure 
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iconZusammenfassungen

Stefan AufenangerGlaubt man den Stimmen aus der (Bildungs-)Politik, so kann allein das Programmieren kommende Generationen fit machen für eine digitalisierte Welt. Nach wie vor verhindern aber unklare Definitionen und Missverständnisse eine konstruktive Diskussion darum, wie sinnvoll eine Integration des Programmierens in Unterricht und schulische Bildung wirklich ist. Eine genauere Untersuchung des Begriffes Programmieren ist daher unumgänglich, und auch ein Rückblick auf erste pädagogische Versuche mit kindgerechter Software sowie die internationale Perspektive helfen dabei, sich dem tatsächlichen Potenzial des Programmierens anzunähern.
Von Stefan Aufenanger im Journal Coding (2017) im Text 21st Century Skills

iconDieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Torsten Brinda, Ira Diethelm, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Rainer Gemulla, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Kultusministerkonferenz, Peter Kusterer, Alexander Mittag, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Seymour Papert, Jean Piaget, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Ralf Romeike, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Hartmut Sommer, Jeannette M. Wing, Martin Zimnol

Fragen
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Gehört Programmieren zur Allgemeinbildung?Should programming be part of general education?

Aussagen
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Es braucht ein Schulfach Informatik
Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming
Informatikunterricht ist so wichtig wie Deutsch- und Mathematikunterricht

Begriffe
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Anwendungsorientierte Perspektive, BASIC (Programmiersprache)BASIC (programming language), calliope mini, computational thinkingcomputational thinking, Dagstuhl DreieckDagstuhl triangle, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Konstruktivismusconstructivism, LEGO Mindstorms, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), MINTscience, technology, engineering, mathematics, Programmierenprogramming, Scratch, STEAM, Technologische Perspektive
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1982 local secure web Mindstorms (Seymour Papert) 25, 19, 30, 35, 39, 35, 23, 22, 28, 26, 27, 2223745225395
1993  local secure Revolution des Lernens (Seymour Papert) 26, 16, 25, 46, 29, 29, 24, 28, 26, 45, 26, 2180176218179
2016  local secure Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 77, 61, 87, 76, 70, 58, 57, 63, 83, 52, 53, 84130718844082
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2006 local secure web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 16, 12, 17, 25, 12, 9, 13, 12, 28, 16, 17, 23922123841
2016 local secure web Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol) 23, 31, 30, 31, 26, 21, 19, 20, 26, 22, 20, 16572516828
2016 local secure web Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 14, 14, 14, 25, 7, 9, 12, 10, 20, 17, 15, 131021413395

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Nicht erwähnte Begriffe
Behaviorismus

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iconVolltext dieses Dokuments

Lokal21st Century Skills: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 677 kByte)
LokalAuf dem WWW 21st Century Skills: Kapitel als Volltext (lokal: PDF, 677 kByte; WWW: Link OK )

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