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Bücher von Karel Kreijns 
3 Texte von Karel Kreijns 
Jahr | Volltext | Abrufe | Text | Texttyp |
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2004 | 7, 8, 12, 10, 12, 12, 9, 10, 13, 19, 2, 1 | Designing sociable CSCL Environments - Applying Interaction Design Principles ( ![]() erschienen in What we know about CSCL and implementing it in higher education (Seite 221 - 243) ![]() | Text | |
2013 | ![]() ![]() | 5, 3, 12, 5, 3, 3, 2, 7, 10, 8, 3, 1 | What stimulates teachers to integrate ICT in their pedagogical practices? - The use of digital learning materials in education (Karel Kreijns, Frederik Van Acker, Marjan Vermeulen, Hans van Buuren) erschienen in Computers in Human Behavior 29 (2013) 217–225 | Journal-Artikel |
2014 | ![]() ![]() | 3, 1, 10, 5, 3, 3, 2, 4, 7, 5, 2, 1 | Wikiwijs: An unexpected journey and the lessons learned towards OER (Robert Schuwer, Karel Kreijns, Marjan Vermeulen) erschienen in Open Praxis, vol. 6 issue 2, April–June 2014, pp. 91–102 | Präsentation |
Definitionen von Karel Kreijns
Interaktion |
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Interaktivität |
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social presence theory |
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Bemerkungen von Karel Kreijns
Von Karel Kreijns gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:
Zeitleiste
CoautorInnen
Frederik Van Acker, Hans van Buuren, Paul A. Kirschner, Robert Schuwer, Marjan Vermeulen
Zitationsnetz 
Begriffswolke von Karel Kreijns
Zitate von Karel Kreijns
Putting six students in a room with a table,
chairs, whiteboard, coffee, and donuts does not make an effective team.
von Karel Kreijns in der Dissertation Sociable CSCL Environments (2004) im Text Pitfalls and Barriers to Social Interaction auf Seite 35
Zitationsgraph
4 Erwähnungen 
- Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (Patrick Jermann) (2004)
- The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning (Jan-Willem Strijbos) (2004)
- 1. General introduction
- Technology Support for Self-Organized Learners - Proceedings of TSSOL 2008, Salzburg, Austria, May 26, 2008 (Marco Kalz, Rob Koper, Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann) (2008)
- 2. Visualisation of interaction footprints for engagement and motivation in online communities - results of first interviews (Christian Glahn, Marcus Specht, Rob Koper)
- 2. Visualisation of interaction footprints for engagement and motivation in online communities - results of first interviews (Christian Glahn, Marcus Specht, Rob Koper)
- Open Educational Resources in Deutschland - Entwicklungsstand und Perspektiven (Leonhard Dobusch, Maximilian Heimstädt, Jennifer Hill) (2015)
Volltexte
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