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Beats Biblionetz - Bücher

Medienkompetenz im Schulalltag

Für Lehrpersonen und Schulleitungen
Judith Mathez, Nicolas Fahrni, Claudia Fischer, Ronny Standtke, , Nicolas Martignoni, Myriam Bouverat, , , Fabia Hartwagner, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würsten , local web 
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iconZusammenfassungen

Stanley SchwabSarah GennerDaniel SüssDie vorliegende Broschüre richtet sich an Lehrpersonen, Schulleiterinnen und Schulleiter der Volksschule sowie an andere Fachleute aus dem schulischen Umfeld wie Schulsozialarbeitende, Personen aus der Schulführung, Therapeutinnen und Therapeuten usw. Sie zeigt auf, wie die angesprochenen Personen Schülerinnen und Schüler beim Aufbau ihrer Medienkompetenz unterstützen können.
Selbstverständlich sind auch Bücher, Bilder, Filme und Tonträger Medien, die in der Schule ihren festen Platz haben. In dieser Broschüre kommen hingegen hauptsächlich digitale Medien zur Sprache. Das Hybridmedium Computer, das Internet sowie Tablets und Smartphones als «Computer im Taschenformat» nehmen in der Schule eine herausragende Stellung ein; der Informationsbedarf ist dementsprechend hoch.
Teil A dieser Broschüre gibt im Sinn von Orientierungswissen einen Einblick in den Stellenwert, den digitale Medien im Leben der Schülerinnen und Schüler einnehmen. Ausserdem bietet er einen Einblick in den aktuellen medienpädagogischen und bildungspolitischen Diskurs.
Teil B ist praktisch ausgerichtet: Er zeigt, wie Lehrpersonen den Mehrwert von Medien für den Unterricht nutzbar machen können. In diesem Teil kommen auch Risiken zur Sprache, die mit der Mediennutzung einhergehen, und Handlungsstrategien zum Schutz vor negativen Medienerlebnissen.
Teil C schliesslich zeigt auf, unter welchen Bedingungen die Förderung der Medienkompetenz auf Klassen- und Schulebene im Schulalltag gelingt und welche Entwicklungsmöglichkeiten sich daraus ergeben.
In Bezug auf digitale Medien im Unterricht gibt es in der Schweiz eine Fülle kantonaler und regionaler Regelungen. Diese Broschüre kann keine detaillierten, gesamtschweizerisch gültigen, stufen- und fachspezifischen Inhalte auflisten; das ist die Aufgabe der Lehrpläne. Stattdessen zeigt die Broschüre auf, welche Grundhaltungen und Rahmenbedingungen die Förderung der Medienkompetenz begünstigen. Sie soll zur Reflexion anregen und verweist auf weiterführende Informationsquellen und Beratungsstellen.
Von Judith Mathez, Nicolas Fahrni, Claudia Fischer, Ronny Standtke, Stanley Schwab, Nicolas Martignoni, Myriam Bouverat, Sarah Genner, Daniel Süss, Fabia Hartwagner, Markus Willi, Karl Wimmer, Felix Würsten in der Broschüre Medienkompetenz im Schulalltag (2014)

iconDiese Broschüre erwähnt ...


Personen
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Daniel Ammann, Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Urs Bischofberger, Sandra Cortesi, Thomas Dörig, Silvia Dörig, Jürg Fraefel, Urs Gasser, Sarah Genner, Jan Gerlach, Corinne Hasler, Eveline Hipeli, Anna-Lena Huber, Urs Ingold, Michael Kerres, Erwin Peter Kindler, Daniela Knüsel, Felix Künzle-Gallina, Claudia Lampert, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Ruth Meile, Hartmut Mitzlaff, Thomas Moser, René Moser, Edith Müller, Dominik Petko, Susanne Roth Genovese, Iwan Schrackmann, Flurin Senn, Melanie Sonderegger, Silvie Spiess, Thomas Stierli, Beatrice Straub Haaf, Daniel Süss, Friederike Tilemann, Ernst Waespe, Gregor Waller, Philippe Wampfler, Christine Wijnen, Isabel Willemse, Siegfried Zweifel

Fragen
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Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?

Begriffe
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Bildungspolitikeducation politics, Chatchat, Computerspielecomputer game, CookiesCookies, cyber-mobbingcyber-mobbing, Datendata, Digitalisierung, Elternparents, E-Maile-mail, Gewaltviolence, happy slappinghappy slapping, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, informatische Bildung, Internetinternet, Kinderchildren, Kulturtechnik, LehrerInteacher, Lehrplan 21, Liebelove, Medienmedia, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Pay-to-Win, Projekt MyPad, Schuleschool, SchweizSwitzerland, social media / Soziale Mediensocial networking software, TabletTablet, Tablets in educationTablets in education, Unterricht, Urheberrecht, Verantwortungresponsability, World of Warcraft
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 13, 25, 21, 18, 19, 15, 23, 16, 13, 7, 10, 715013875894
2006inform@ KGU Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Silvia Dörig, Thomas Dörig, Corinne Hasler, Ruth Meile, Edith Müller, Susanne Roth Genovese, Beatrice Straub Haaf) 4, 6, 7, 8, 12, 8, 10, 8, 9, 5, 4, 1021310760
2006inform@ MSP/OS Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Urs Bischofberger, Thomas Dörig, Erwin Peter Kindler, Felix Künzle-Gallina, Edith Müller, Melanie Sonderegger, Beatrice Straub Haaf, Ernst Waespe, Siegfried Zweifel) 4, 9, 9, 6, 7, 13, 14, 11, 7, 10, 5, 72127890
2008  local Medienkompass 1 (Daniel Ammann, Urs Ingold, Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann) 11, 11, 11, 13, 16, 17, 24, 16, 8, 7, 10, 82088666
2008  local Medienkompass 2 (Daniel Ammann, Urs Ingold, Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann) 18, 16, 14, 20, 14, 17, 16, 14, 12, 2, 3, 716317960
2008  local web Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) 24, 28, 34, 38, 20, 22, 35, 18, 26, 13, 11, 1920211193509
2009  local Medienpädagogik (Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen) 20, 15, 17, 19, 19, 14, 30, 12, 12, 8, 5, 1213100121196
2009 local web JIM 2009 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 7, 10, 12, 19, 14, 11, 9, 8, 5, 1, 2, 522115599
2010 local web JIM 2010 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 8, 12, 11, 15, 9, 11, 10, 3, 3, 4, 4, 531155570
2011 local web JIM-Studie 2011 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 12, 10, 9, 11, 10, 8, 6, 6, 4, 4, 4, 62226441
2012  Kinder und Jugendliche im Internet (Urs Gasser, Sandra Cortesi, Jan Gerlach) 13, 14, 16, 21, 10, 11, 12, 8, 10, 3, 4, 86828882
2012 local web ICT-Guide - Wege zum lokalen Medien- und ICT-Konzept (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Jürg Fraefel, Thomas Stierli, René Moser) 13, 14, 14, 26, 14, 10, 20, 3, 3, 3, 4, 51305666
2012 local web JIM-Studie 2012 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 7, 10, 6, 14, 7, 5, 5, 3, 5, 3, 3, 11191111418
2013 local web Medienkompetenz (Sarah Genner, Daniel Süss, Gregor Waller, Isabel Willemse, Eveline Hipeli) 18, 22, 14, 22, 17, 9, 9, 10, 16, 8, 6, 61456654
2013 local web JAMES-Studie 2012 (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss, Sarah Genner, Anna-Lena Huber) 14, 23, 15, 21, 19, 9, 11, 11, 18, 10, 7, 821348899
2013  local Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) 13, 16, 15, 24, 16, 19, 17, 10, 13, 7, 5, 112841911
2013 local web JIM-Studie 2013 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 11, 10, 11, 17, 9, 8, 3, 2, 4, 3, 5, 821298508

iconDiese Broschüre  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZeitleiste

iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Medienkompetenz im Schulalltag: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 2946 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-11-28)
LokalMedienkompetenz im Schulalltag: Gesamte Broschüre als PDF (1. Auflage, 2014) (lokal: PDF, 2874 kByte)

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Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN     
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iconBeat und Diese Broschüre

Beat hat Diese Broschüre während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.