JAMES-Studie 2012Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz
Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss, Sarah Genner, Anna-Lena Huber
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Teil der Reihe James-Studien |
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Zusammenfassungen
Die JAMES-Studie 2012 zeigt das Medienverhalten von Schweizer Jugendlichen auf und bietet eine
empirische Grundlage für zahlreiche Fachbereiche wie die Psychologie, die Pädagogik und die Politik.
Durch den Vergleich mit der erstmaligen JAMES-Studie aus dem Jahr 2010 (Willemse, Waller, &
Süss, 2010) lassen sich Tendenzen zu Entwicklungen in der jugendlichen Mediennutzung ermitteln –
wenn auch noch keine Trends. Dies wird nach der dritten Erhebung im Jahr 2014 möglich sein. Befragt
wurden insgesamt 1‘177 Jugendliche zwischen 12 und 19 Jahren, welche im Klassenverband
einen schriftlichen Fragebogen ausfüllten. Die für die Schweizer Jugendlichen repräsentative Stichprobe
ermöglicht es, Vergleiche zwischen soziodemografischen Subgruppen anzustellen. Diese sind:
Altersgruppe, Geschlecht, Sprachregion (Deutschschweiz, Romandie und Tessin) und Urbanitätsgrad
des Wohnortes sowie Bildungsniveau (Schultyp), sozioökonomischer Status und die Herkunft
(Schweizer oder Migrationshintergrund). Die Freizeit ohne Medien wurde genauso erfragt wie diverse
Bereiche der Mediennutzung. Als Ergänzung zur letzten Erhebung wurde der Fokus vermehrt auch
auf den Inhalt gelegt. So gaben die Jugendlichen Auskunft über ihre Lieblingsfilme, -bücher, -apps etc.
Dadurch lässt sich erkennen, dass die Bandbreite der Mediennutzungspräferenzen sehr gross ist. Der
Smartphone-Boom hat die Handynutzung seit der JAMES-Studie 2010 (Willemse, et al., 2010) stark
beeinflusst, insbesondere durch den ständigen Internetzugang. Dennoch wird das Internet durchschnittlich
nicht länger genutzt als vor zwei Jahren und problematische Erfahrungen mit Medien, wie
Cyberbullying, haben nicht zugenommen. Jugendliche achten in sozialen Netzwerken besser als vor
zwei Jahren auf den Schutz ihrer Privatsphäre. Beim Musikhören, bei der Internetnutzung, beim Fernsehen
und Telefonieren / SMS-Nutzen werden oft verschiedene Medien und Bildschirme gleichzeitig
genutzt. Das „Medien-Multitasking“ ist unter Jugendlichen weit verbreitet.
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(Isabel Willemse, Gregor Waller, Sarah Genner, Lilian Suter, Sabine Oppliger, Anna-Lena Huber, Daniel Süss) (2015) 
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Beat und dieses Buch
Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.
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