Johannes Zylka

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4 Bücher von Johannes Zylka

Medienkompetenzen und Instrumente zu ihrer Messung

Entwicklung eines Wissenstests zu informationstechnischem Wissen von Lehrkräften, Lehramtsanwärtern und Lehramtsstudierenden

(Johannes Zylka) (2013)

Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung

Modelle neuen Lehrens und Lernens

(Johannes Zylka) (2017) local

Digitale Schulentwicklung

(Johannes Zylka) (2018) local

Flip your School!

(Johannes Zylka) (2021) local

4 Texte von Johannes Zylka

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2010		Medienkompetenz im Einsatz von Computer und Internet im Unterricht - für Lehrerinnen und Lehrer in Grund-, Haupt- und Realschulen (Günter Dörr, Johannes Zylka) erschienen in Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Seite 27 - 40)	Text
2011	23, 19, 22, 26, 21, 21, 19, 15, 14, 28, 10, 5	Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen (Johannes Zylka, Wolfgang Müller) erschienen in Wissensgemeinschaften (Seite 250 - 260)	Konferenz-Paper
2017		Wie funktioniert ein Computer? (Johannes Zylka) erschienen in L. A. multimedia 1-2017 (Seite 14 - 19)	Zeitschriftenartikel
2019	2, 6, 5, 3, 6, 6, 4, 4, 9, 5, 1, 1	Individualisierter Unterricht mit digitalen Medien (Johannes Zylka) erschienen in PÄDAGOGIK 04/2019 (Seite 14 - 19)	Zeitschriftenartikel

Definitionen von Johannes Zylka

Dagstuhl Dreieck

Im Jahr 2016 und 2017 trafen sich Vertreter verschiedener Fachdisziplinen (Informa-tik, Medienpädagogik, Medienwissenschaften, Wirtschaft), um gemeinsam die Ver-antwortung für eine informationstechnologische Grundbildung zu übernehmen. In einer veröffentlichten Erklärung forderten sie eine umfassende Verankerung informa-tischer, medienpädagogischer und medienwissenschaftlicher Inhalte in Schulen. Das Dreieck stellt dabei die verschiedenen Perspektiven (»Wie funktioniert das?«, »Wie nutze ich das?« und »Wie wirkt das?«) dar und impliziert so die technologische, die anwendungsbezogene sowie die gesellschaftlich-kulturelle Ebene.
von Johannes Zylkaim Buch Digitale Schulentwicklung (2018) auf Seite 114

Bemerkungen von Johannes Zylka

Von Johannes Zylka gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen

Biographien

Johannes Zylka, Dr., ist Diplom- und Medienpädagoge, Realschullehrer und Bildungsforscher. Nach seiner Tätigkeit an der Pädagogischen Hochschule Weingarten und dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung absolvierte er mit Auszeichnung den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Realschulen und arbeitete im Anschluss fünf Jahre lang an der vielfach ausge-zeichneten Alemannenschule Wutöschingen als Lernbegleiter, Leiter des weißen Lernhauses und Mitglied im Schulleitungsteam. Seit 2019 ist er hauptberuflich in der Lehrerausbildung am Seminar Weingarten (GWHRS) tätig. Aufgrund seiner Erfahrungen an der Schnittstelle von Schulalltag und Wissenschaft engagiert er sich als Autor, Referent und leitet die Redaktion der pädagogischen Zeit-schrift »Lehren & Lernen«.

Von Johannes Zylka im Buch Flip your School! (2021)

Zeitleiste

CoautorInnen

Günter Dörr, Wolfgang Müller

Begriffswolke von Johannes Zylka

Begriffswolke
APH KB IB clear

Abschaffung von Noten, Alemannenschule Wutöschingen, Anwendungsorientierte Perspektive, Automatisierung, Bildung education (Bildung), BYOD bring your own device, Computer computer, computer literacy computer literacy, Corona-Pandemie, Dagstuhl Dreieck Dagstuhl triangle, Daten data, Deutschland germany, Digitalisierung, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Eltern parents, Fehlerkultur (positive), Fragebogen, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive, Heterogenität, INCOBI, Internet internet, Internet der Dinge Internet of Things, iPad, Kinder children, Kompetenz competence, Korrelation, LehrerIn teacher, LehrerInnen-Bildung teacher training, Lernen learning, Lerntagebuch, Lernumgebung, Lernziel learning goal, Medien media, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacy media literacy, Notebook laptop, Notebooks an Schulen notebooks in schools, Noten, One-to-One-Computing One-to-One-Computing, SAMR-Model, Schularchitektur, Schule school, Schulleitung, Schweiz Switzerland, Tablet Tablet, Tablets in education Tablets in education, Technologische Perspektive, Unterricht, Wissen, Zielebenenmodell,

Zitationsgraph

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19 Erwähnungen

Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)
- Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen (Johannes Zylka, Wolfgang Müller)
Einsatz internetbasierter Werkzeuge zur Unterstützung selbstorganisierten Lernens in einer persönlichen Lernumgebung (Thomas Bernhardt) (2017)
Wirtschaftsbürger in einer digital geprägten Welt - Curriculare Integration ökonomischer Medienbildung auf der Stufe Sek II (Gymnasium) im Fach "Wirtschaft und Recht" (Nina Scheffler) (2018)
Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien - Ein roter Faden (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018)
PÄDAGOGIK 04/2019 (2019)
- Individualisierter Unterricht mit digitalen Medien (Johannes Zylka)
Bildung und Digitalisierung - AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 27-28/2019) (2019)
- Digitale Bildungsmedien im Diskurs - Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (Felicitas Macgilchrist)
Digital gestütztes Lernen - Praxisbeispiele für eine zeitgemäße Schulentwicklung (Hans-Günter Rolff, Ulrich Thünken) (2020)
Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik - Eine Einführung für Schule und Unterricht (Inez De Florio-Hansen) (2020)
Digitalisierung aus pädagogische Perspektive (2021)
- 3. Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit (Johannes Giesinger) (2021)
- 5. Individualisierung durch Digitalisierung? (Matthias Trautmann) (2021)
Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)
- 7. Schulentwicklung in Zeiten der Digitalisierung (Hans-Günter Rolff)
- 15. Personalisierung mit digitalen Medien (Heike Schaumburg)
- 22. Eins-zu-eins-Ausstattungen und BYOD-Klassen - Potenziale, Wirkungen und Empfehlungen (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) (2021)
Schulkommunikation im digitalen Wandel - Entwicklung eines Führungsinstruments für Schulleitungen für die Kommunikation von Schulen mit Erziehungsberechtigten (Nicole Rosenberger, Colette Schneider-Stingelin, Carmen Koch, Angelica Hüsser, Julia Grundisch) (2021)
Pädagogik 07-08/2021 (2021)
- Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit (Johannes Giesinger) (2021)
Pädagogik 10/2021 (2021)
- Individualisierung durch Digitalisierung? (Matthias Trautmann) (2021)
Datengetriebene Schule - Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2021)
- Auf dem Weg zu digital souverän agierenden Schulen - Erste Erfahrungen und Erkenntnisse eines entwicklungsorientierten Modellschulprojektes (Franco Rau, Anna Geritan)

Volltexte

	Digitel Schulentwicklung: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1599 kByte)
	Flip your School!: Gesamtes Buch als Volltext
	Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen: Artikel als Volltext (: , 650 kByte)
	Individualisierter Unterricht mit digitalen Medien: Kapitel als Volltext (: , 1022 kByte)
	Schule auf dem Weg zur personalisierten Lernumgebung: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3130 kByte)
	Wie funktioniert ein Computer?: Kapitel als Volltext (: , 456 kByte)