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Beats Biblionetz - Texte

Computational Thinking Patterns

Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna
Erstpublikation in: Paper presented at the 2011 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) in the Division C - Learning and Instruction / Section 7: Technology Research symposium “Merging Human Creativity and the Power of Technology: Computational Thinking in the K-12 Classroom”
Publikationsdatum:
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

Alexander RepenningThe iDREAMS project aims to reinvent Computer Science education in K-12 schools, by using game design and computational science for motivating and educating students through an approach we call Scalable Game Design, starting at the middle school level. In this paper we discuss the use of Computational Thinking Patterns as the basis for our Scalable Game Design curriculum and professional development and present results from measuring student learning outcomes using our unique Computational Thinking Pattern Analysis.
Von Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna im Text Computational Thinking Patterns (2011)

iconBemerkungen

Die Definition hinter der Computational Thinking Pattern Analysis scheint mir sehr stark auf die Simulation von physikalischen Modellen beschränkt zu sein pull, push, transport, cllision, absorption, generation etc.). Damit deckt sie aus meiner Sicht nur einen Teil von "computational thinking" ab.
erfasst im Biblionetz am 25.05.2016

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Vicki E. Bennett, Karen Brennan, Leo Burd, Mihaly Csikszentmihalyi, Evelyn Eastmond, George H. L. Fletcher, Mark Guzdial, Committee on Information Technology Literacy, Andri Ioannidou, Yasmin B. Kafai, Kyu Han Koh, Michael Kölling, James J. Lu, John Maloney, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Roy Pea, Alexander Repenning, Mitchel Resnick, Eric Rosenbaum, Natalie Rusk, Jay Silver, Brian Silverman, David Webb, Etienne Wenger, Jeannette M. Wing

Aussagen
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Informatik ist mehr als Programmierencomputer science is more than programming

Begriffe
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AgentSheets, Alice.org, blockbasierte Programmierumgebungenvisual programming language, computational thinkingcomputational thinking, Computational Thinking Pattern Analysis, Curriculum / Lehrplancurriculum, greenfootgreenfoot, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, LehrerInteacher, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), MINTscience, technology, engineering, mathematics, Motivationmotivation, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Programmiersprachenprogramming languages, Schuleschool, Scratch, Simulation, Spielgame, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990 local Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 61200
1999 local Being Fluent with Information Technology (Committee on Information Technology Literacy) 4, 9, 11, 12, 16, 3, 4, 5, 5, 7, 12, 1013810613
1999Communities of practice (Etienne Wenger) 6, 15, 9, 9, 16, 10, 11, 9, 8, 7, 20, 1198311926
2008ITiCSE 2008 (June Amillo, Cary Laxer, Ernestina Menasalvas Ruiz, Alison Young) 15, 19, 16, 18, 30, 18, 12, 17, 14, 13, 30, 92728191223
2011ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 11, 23, 17, 24, 23, 21, 15, 14, 10, 15, 24, 1539363152606
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1983 local web Logo Programming and Problem Solving (Roy Pea) 4, 6, 6, 7, 5, 3, 6, 4, 5, 9, 7, 95169243
2004 local web Scratch (John Maloney, Leo Burd, Yasmin B. Kafai, Natalie Rusk, Brian Silverman, Mitchel Resnick) 4, 16, 10, 17, 16, 9, 12, 14, 9, 9, 17, 101320101010
2006 local web Computational Thinking (Jeannette M. Wing) 12, 28, 16, 17, 23, 10, 10, 10, 9, 10, 15, 9125219914
2008Greenfoot (Michael Kölling) 2200
2008 local web Paving the Way for Computational Thinking (Mark Guzdial) 3, 5, 6, 9, 10, 4, 5, 5, 4, 10, 9, 65106242
2009 local web Thinking about computational thinking (James J. Lu, George H. L. Fletcher) 5, 5, 5, 6, 10, 6, 8, 3, 3, 10, 7, 6696434
2009 local web Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 7, 20, 8, 11, 16, 6, 13, 7, 12, 11, 15, 13612813732
2010 local web Scalable game design and the development of a checklist for getting computational thinking into public schools (Alexander Repenning, David Webb, Andri Ioannidou) 3, 9, 8, 11, 8, 6, 2, 1, 9, 8, 10, 77147384
2011CS education re-kindles creativity in public schools (Vicki E. Bennett, Kyu Han Koh, Alexander Repenning) 1200

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Computational Thinking Patterns: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 3645 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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