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Ashok R. Basawapatna

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icon11 Texte von Ashok R. Basawapatna Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

Jahr Volltext Abrufe Text Texttyp
2010Cyberspace meets brick and mortar - an investigation into how students engage in peer to peer feedback using both cyberlearning and physical infrastructures (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning)
erschienen in ITiCSE 2010 (Seite 184 - 188)
Konferenz-Paper
2010Using scalable game design to teach computer science from middle school to graduate school (Ashok R. Basawapatna, Kyu Han Koh, Alexander Repenning)
erschienen in ITiCSE 2010 (Seite 224 - 228)
Konferenz-Paper
2011 local web 11, 14, 10, 15, 10, 3, 6, 7, 1, 12, 11, 10Computational Thinking Patterns (Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna) erschienen in Paper presented at the 2011 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) in the Division C - Learning and Instruction / Section 7: Technology Research symposium “Merging Human Creativity and the Power of Technology: Computational Thinking in the K-12 Classroom”Konferenz-Paper
2013 local web The simulation creation toolkit - an initial exploration into making programming accessible while preserving computational thinking (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Clayton H. Lewis)
erschienen in SIGCSE 2013 (Seite 501 - 506)
Konferenz-Paper
2013 local web 3, 6, 9, 11, 13, 3, 4, 3, 5, 10, 10, 4The zones of proximal flow - guiding students through a space of computational thinking skills and challenges (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Hilarie Nickerson)
erschienen in ICER 2013 (Seite 67 - 74)
Konferenz-Paper
2015 local web Launching Swiss Computer Science Education Week (Nora A. Escherle, Dorit Assaf, Ashok R. Basawapatna, Carmine Maiello, Alexander Repenning)
erschienen in Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London, United Kingdom, November 9-11, 2015 (Seite 11 - 16)
Konferenz-Paper
2016 local web Drops and Kinks - Modeling the Retention of Flow for Hour of Code Style Tutorials (Alexander Repenning, Ashok R. Basawapatna)
erschienen in Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE 2016) (Seite 76 - 79)
Konferenz-Paper
2017 local web 9, 12, 12, 18, 17, 5, 2, 3, 7, 5, 7, 4Principles of Computational Thinking Tools (Alexander Repenning, Ashok R. Basawapatna, Nora A. Escherle)
erschienen in Emerging Research, Practice, and Policy on Computational Thinking (Seite 291 - 305) local web 
Kapitel
2017 local web Employing Retention of Flow to Improve Online Tutorials (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning)
erschienen in SIGCSE 2017 (Seite 63 - 68)
Konferenz-Paper
2019 local web 4, 7, 9, 13, 9, 6, 5, 3, 6, 8, 7, 9The Zones of Proximal Flow Tutorial - Designing Computational Thinking Cliffhangers (Ashok R. Basawapatna, Alexander Repenning, Mark Savignano)
erschienen in SIGCSE 2019
Konferenz-Paper
2019 local web 7, 10, 9, 14, 11, 3, 7, 2, 5, 11, 11, 8Making Computer Science Education Mandatory - Exploring a Demographic Shift in Switzerland (Alexander Repenning, Anna Lamprou, Serge Petralito, Ashok R. Basawapatna)
erschienen in ITiCSE 2019
Konferenz-Paper

iconDefinitionen von Ashok R. Basawapatna

computational thinking
  • Ever since Jeannette Wing (2006) coined the term “computational thinking,” there has been a debate over providing a single definition. Despite the lack of a consistent definition, within the Computer Science community, a common understanding of the term emerged related to abstraction as a means for solving problems. According to P.J. Denning (2009), computational thinking is just a new term for a core concept, algorithmic thinking. Computer Science is not just about programming, but an entire way of thinking. The Computer Science community believes that learning to think in this way, to think computationally, could promote new perspectives and solutions to problems in many other disciplines (Wenger, 1998).
    von Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna im Text Computational Thinking Patterns (2011)
Computational Thinking Pattern Analysis
  • Technically speaking, the Computational Thinking Pattern Analysis is designed to evaluate the semantic meaning of a submitted game/simulation to the Arcade. A technique based on Latent Semantic Analysis (Landauer, 1998) is applied to CTPA to analyze a given submission in terms of computational thinking patterns. CTPA compares a given game/simulation with nine pre-defined canonical computational thinking patterns: cursor control, generation, absorption, collision, transportation, push, pull, diffusion, and hill climbing.
    von Andri Ioannidou, Vicki E. Bennett, Alexander Repenning, Kyu Han Koh, Ashok R. Basawapatna im Text Computational Thinking Patterns (2011)

iconBemerkungen von Ashok R. Basawapatna

Von Ashok R. Basawapatna gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Computational Thinking Patterns, Drops and Kinks, Employing Retention of Flow to Improve Online Tutorials, Launching Swiss Computer Science Education Week, Making Computer Science Education Mandatory, Principles of Computational Thinking Tools, The simulation creation toolkit, The zones of proximal flow, The Zones of Proximal Flow Tutorial

Begriffe
KB IB clear
AgentSheets, Computational Thinking Pattern Analysis

iconZeitleiste

iconCoautorInnen

Dorit Assaf, Vicki E. Bennett, Nora A. Escherle, Andri Ioannidou, Kyu Han Koh, Anna Lamprou, Clayton H. Lewis, Carmine Maiello, Hilarie Nickerson, Serge Petralito, Alexander Repenning, Mark Savignano

iconZitationsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Ashok R. Basawapatna

iconZitationsgraph

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icon15 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

Auf dem WWW Computational Thinking Patterns: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 3645 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW Launching Swiss Computer Science Education Week: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 1861 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Drops and Kinks: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2022 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)
Auf dem WWW The Zones of Proximal Flow Tutorial: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2485 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Making Computer Science Education Mandatory: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 652 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW Principles of Computational Thinking Tools: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 901 kByte; WWW: Link OK )
Auf dem WWW The simulation creation toolkit: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 798 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW The zones of proximal flow: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2109 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-10-28)
Auf dem WWW Employing Retention of Flow to Improve Online Tutorials: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 2164 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-28)

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iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.