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Beats Biblionetz - Texte

Students’ Mental Models of the Internet and Their Didactical Exploitation in Informatics Education

Marina Papastergiou
Erstpublikation in: Education and Information Technologies volume 10, pages341–360(2005)
Publikationsdatum:
local web 
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)

iconZusammenfassungen

The Internet constitutes a relatively new teaching subject for the Informatics curriculum. Within secondary education, students should develop an understanding of basic Internet concepts as well as Internet skills. For the attainment of these goals it is necessary that they develop adequate mental models of the Internet. That development should be based on the assessment of their initial mental models of the Internet. The purpose of this study was the investigation of the mental models that high school students form of the Internet in the beginning of the Informatics curriculum. The study involved 340 Greek high school students who completed a written questionnaire and a drawing task. The results suggest that students form simplistic, utilitarian rather than structural mental models of the Internet, which would provide them with an adequate explanatory system of what the Internet actually is and the processes underlying its use. The students’ mental models also involve particular misconceptions. The didactical implications of the findings for Informatics education at high school level are considered.
Von Marina Papastergiou im Text Students’ Mental Models of the Internet and Their Didactical Exploitation in Informatics Education (2005)

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerDiese Studie wurde mit 11 griechischen Schulklassen durchgeführt, von denen nur deren sechs über Computer verfügten, die alle am Internet angeschlossen waren. In drei Klassen war nur ein Computer im Schulhaus am Internet angeschlossen und in zwei Schulen gab es zum Befragungszeitpunkt noch gar kein Internet.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 09.11.2020

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Personen
KB IB clear 		Mordechai Ben-Ari , Don Tapscott

Begriffe
KB IB clear 		Curriculum / Lehrplancurriculum , E-Maile-mail , Fehlvorstellungen / misconceptions , Fehlvorstellungen bezüglich des Internets , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Internetinternet , Konstruktivismusconstructivism , Modellemodel , Schuleschool , Unterricht , Verstehenunderstanding , WWW (World Wide Web)World Wide Web
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997  local  Growing Up Digital (Don Tapscott) 2, 3, 2, 8, 9, 13, 2, 2, 3, 15, 2, 8 72 119 8 6152
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local web  Constructivism in Computer Science Education (Mordechai Ben-Ari) 2, 4, 4, 4, 9, 10, 4, 1, 3, 17, 2, 9 25 27 9 573

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icon
Nicht erwähnte Begriffe
Bildung, Digitalisierung, Fehlvorstellungen beim Programmieren, Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule, Kinder, LehrerIn, Lehrplan 21, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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Auf dem WWW Students’ Mental Models of the Internet and Their Didactical Exploitation in Informatics Education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 637 kByte; WWW: Link OK )

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