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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft

Friedrich Gervé
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Seite 17 bis 29), 2022
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iconZusammenfassungen

Sachunterricht in der InformationsgesellschaftThis article gives attention to the fundamental implications of the transformation to an information society characterized by digitalization for the teaching of Science and Social Sciences in Primary School. In the form of a specific didactic reconstruction, the subject matter – i.e. the information society –, the lifeworld and educational context with a view to the children and the resulting consequences for the selection of learning objects and the design of learning environments are addressed
Von Friedrich Gervé im Konferenz-Band Sachunterricht in der Informationsgesellschaft im Text Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (2022)

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Rita Braches-Chyrek , Beat Döbeli Honegger , Sandra Fleischer , Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) , Thomas Irion , Kultusministerkonferenz , Jo Moran-Ellis , Carsten Orwat , Dominik Petko , Charlotte Röhner , Katharina Scheiter , Heinz Sünker

Begriffe
KB IB clear 		Agrargesellschaft , Algorithmusalgorithm , Anwendungsorientierte Perspektive , Arbeitwork , Automatisierung , big databig data , Bildungeducation (Bildung) , Dagstuhl DreieckDagstuhl triangle , Datendata , Demokratiedemocracy , Digitalisierung , Frankfurt-Dreieck , Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive , Informationsgesellschaftinformation society , Internetinternet , Kinderchildren , Komplexitätcomplexity , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , Nachhaltigkeit , Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school , Schuleschool , social media / Soziale Mediensocial networking software , Technologische Perspektive , Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2012 local  Perspektivrahmen Sachunterricht (Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)) 6, 7, 2, 2, 1, 2, 9, 4, 6, 5, 4, 2 26 5 2 510
2013 Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger) 9, 21, 1, 1, 1, 3, 9, 5, 6, 8, 7, 7 67 235 7 1135
2014  local  Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko) 15, 35, 10, 8, 5, 11, 29, 4, 11, 16, 7, 22 48 415 22 3296
2016 Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Markus Peschel, Thomas Irion) 7, 12, 4, 1, 1, 4, 7, 6, 6, 4, 4, 2 33 27 2 590
2016  local  Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62 219 731 62 6099
2019 local web  Diskriminierungsrisiken durch Verwendung von Algorithmen (Carsten Orwat) 8, 12, 7, 1, 1, 2, 7, 2, 8, 10, 7, 4 9 36 4 513
2020 local  Digitale Bildung im Grundschulalter (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion) 2, 9, 21, 8, 1, 1, 8, 2, 5, 6, 2, 2 23 71 2 364
2021 Handbuch Kindheit, Technik und das Digitale (Rita Braches-Chyrek, Charlotte Röhner, Jo Moran-Ellis, Heinz Sünker) 2, 4, 5, 10, 7, 1, 2, 7, 3, 2, 3, 2 1 3 2 202
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2014 local web  Medien in der Frühen Kindheit (Sandra Fleischer) 2, 1, 4, 1, 5, 14, 5, 4, 1, 4, 5, 1 3 8 1 289
2016 local web  Digitale Medienbildung in der Grundschule (Thomas Irion) 3, 9, 14, 2, 1, 4, 6, 4, 2, 3, 1, 4 13 14 4 430
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10, 8, 8, 4 299 23 4 891
2018 local web  Didaktische Potenziale digitaler Medien (Thomas Irion, Katharina Scheiter) 3, 5, 9, 2, 1, 2, 7, 3, 1, 6, 1, 5 11 12 5 357
2020 local  Digitale Grundbildung in der Grundschule (Thomas Irion) 3, 7, 14, 1, 2, 1, 5, 1, 3, 5, 3, 2 6 37 2 172

iconDieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Computer, Eltern, facebook, Gesellschaft, LehrerIn, Lernen, Schweiz

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Auf dem WWW Sachunterricht in der Informationsgesellschaft: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 342 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat selbst sagt, er habe dieses Dokument gelesen.

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