Grundschule und Digitalität

Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele

Thomas Irion, Markus Peschel, Daniela Schmeinck , 2023

Kapitel

Grundlegende Bildung in der Digitalität - Was müssen Kinder heute angesichts des digitalen Wandels lernen? (Seite 18 - 42)
Lernkulturen und Digitalität - Konzeptionalisierungen aus grundschul- und sachunterrichtsdidaktischer Sicht (Seite 43 - 53) (Markus Peschel, Daniela Schmeinck, Thomas Irion)
Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt? - Digitale Bildung als Herausforderung für pädagogische Akteur:innen (Seite 54 - 67) (Rudolf Kammerl, Andreas Dertinger, Michaela Kramer)
Mehr als Coden - Informatische Bildung in der Primarstufe (Seite 68 - 79) (Hans Peter Bergmann)
Ein Vergleich der Lernplattformen Moodle und MS Teams anhand pädagogischer und organisatorischer Kriterien (Seite 175 - 186) (Christian Gundling, Albrecht Wacker, Daniela Schmeinck)
Herausforderungen für Lehrkräfte in der Digitalität (Seite 202 - 219) (Michael Haider, Saskia Knoth)
Das Lernmanagementsystem als zentrale Plattform für den Grundschulunterricht in der Digitalität (Seite 259 - 270) (Maria Denise Krug)
Computational Thinking in der Grundschule am Beispiel von LEGO Education SPIKE Essential (Seite 289 - 297)

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Personen
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Stefan Aufenanger , Dirk Baecker , Thomas Bartoschek , Julia Behrens , Peter Behrens , Nadine Bergner , Alexander Best , Paula Bleckmann , Wilfried Bos , Martin Brämer , Torsten Brinda , Niels Brüggen , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Jan Distelmeyer , Beat Döbeli Honegger , Steve Easterbrook , Birgit Eickelmann , Wolfgang Einsiedler , Gesellschaft für Fachdidaktik , Sabine Feierabend , Christian Fischer , Maria Fölling-Albers , Volker Frederking , Rüdiger Fries , Katharina Geldreich , Rainer Gemulla , Julia Gerick , Friedrich Gervé , Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) , Stephan Glöckler , Ilka Goetz , Frank Goldhammer , Margarete Götz , Silke Grafe , Deutscher Grundschulverband , Michael Haider , Andreas Hartinger , Werner Hartmann , John Hattie , Uta Hauck-Thum , Friederike Heinzel , Lutz Hellmig , Andreas Helmke , Sofie Henschel , Henry Herper , Bardo Herzig , Jürgen Hollatz , Ludger Humbert , Johannes Huwer , Thomas Irion , Benjamin Jörissen , Joachim Kahlert , Rudolf Kammerl , Michael Kerres , Hediye Kheredmand , Britta Klopsch , Thomas Knaus , Matthew J. Koehler , Sven Kommer , Christine Kopf , Ulrich Kortenkamp , Hilde Köster , Michaela Kramer , Günter Krauthausen , Kultusministerkonferenz , Sebastian Kuntze , Peter Kusterer , Silke Ladel , Rainer Leschke , Jürgen Luga , Johannes Magenheim , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Hilbert Meyer , Susanne Miller , Punya Mishra , Petra Missomelius , Alexander Mittag , Kathrin Müller , Jöran Muuß-Merholz , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Ingrid Paus-Hasebrink , Markus Peschel , Dominik Petko , Katrin Potzel , Ruben R. Puentedura , Alexander Rabe , Thomas Rathgeb , Theresa Reutter , Mike Ribble , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Karoline A. Sachse , Uwe Sandfuchs , Steffen Schaal , Heike Schaumburg , Katharina Scheiter , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Mandy Schiefner , Stefan Schipolowski , Daniela Schmeinck , Birgit Schmitz , Rebecca Schneider , Johannes Schöning , Bernd Schorb , Ulrik Schroeder , Carsten Schulte , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , L. Shulman , Anne Sliwka , Hartmut Sommer , Felix Stalder , Petra Stanat , Mareike Thumel , Christoph Thyssen , Friederike Tilemann , Gerhard Tulodziecki , Jan Vahrenhold , Lutz Wartberg , Andreas Weich , Sebastian Weirich , Steffen Wittkowske , Martin Zimnol

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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Es braucht ein Schulfach Informatik

Begriffe
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Algorithmus

algorithm ,

Anwendungsorientierte Perspektive , Bildung education (Bildung) , blockbasierte Programmierumgebungen visual programming language ,

calliope mini , cognitive load theory (CLT) , computational thinking computational thinking ,

Dagstuhl Dreieck

Dagstuhl triangle ,

Daten

data , DigComp , DigComp 2.0 , DigCompEdu ,

Digitalisierung , Digitalität , Digitalitätskompetenz (DK) , Educational Roboter Educational Roboter ,

Eltern

parents , Erziehung ,

Frankfurt-Dreieck ,

Gesellschaft

society ,

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive , Ilias , Informatik computer science , Informatik in der Primarschule , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , Informatikunterricht in der Schule , informatische Bildung ,

itslearning ,

Kinder

children , Komplexität complexity ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System , LearningApps ,

LearningView ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Microsoft Teams ,

Modelle

model ,

Moodle ,

Ozobot ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school ,

Programmieren

programming , Programmiersprachen programming languages ,

Roboter

robot ,

SAMR-Model ,

Schule

school ,

Technologische Perspektive ,

Unterricht , Unterrichtsmethode

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Unterrichtsqualität (Andreas Helmke)	2, 5, 3, 4, 7, 16, 1, 2, 2, 8, 2, 3	30	2	3	765
2004	Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer)	4, 6, 4, 5, 8, 16, 5, 1, 4, 10, 2, 9	58	25	9	4981
2008	Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger)	8, 7, 3, 10, 30, 3, 1, 1, 3, 18, 2, 11	92	648	11	955
2009	Visible Learning (John Hattie)	10, 9, 10, 10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12	198	56	12	1741
2010	Neue Medien im Sachunterricht (Markus Peschel)	4, 1, 2, 3, 4, 3, 6, 11, 2, 6, 3, 2	7	2	2	493
2012	Perspektivrahmen Sachunterricht (Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU))	4, 5, 8, 6, 7, 2, 2, 1, 2, 9, 4, 6	26	5	6	499
2012	Medienmündig (Paula Bleckmann)	3, 9, 6, 6, 3, 7, 14, 5, 3, 4, 2, 1	26	23	1	662
2014	Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (Wolfgang Einsiedler, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Joachim Kahlert, Uwe Sandfuchs)	5, 7, 3, 7, 13, 4, 2, 1, 4, 8, 6, 5	17	268	5	1107
2014	Medienbildung entlang der Bildungskette (Birgit Eickelmann, Stefan Aufenanger, Bardo Herzig)	1, 3, 3, 5, 5, 10, 1, 2, 2, 5, 3, 5	16	14	5	1282
2015	Digital Citizenship in Schools (Mike Ribble)	5, 2, 5, 6, 1, 8, 6, 1, 2, 1, 7, 4	5	15	4	1110
2015	Handbuch Didaktik des Sachunterrichts (Joachim Kahlert, Maria Fölling-Albers, Margarete Götz, Andreas Hartinger, Susanne Miller, Steffen Wittkowske)	1, 8, 2, 5, 4, 6, 7, 8, 4, 8, 3, 5	7	13	5	219
2016	Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Markus Peschel, Thomas Irion)	11, 4, 4, 7, 12, 4, 1, 1, 4, 7, 6, 6	33	27	6	580
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	17, 20, 29, 38, 63, 26, 26, 26, 46, 67, 47, 33	214	731	33	5957
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	5, 5, 6, 8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3, 16	177	102	16	810
2017	Pädagogischer Mehrwert? (Christian Fischer)	5, 3, 4, 8, 21, 3, 3, 1, 5, 12, 7, 7	25	156	7	918
2017	Spannungsfelder und blinde Flecken (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust)	2, 4, 4, 3, 6, 24, 7, 2, 3, 9, 2, 9	28	257	9	453
2018	Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte)	1, 5, 3, 3, 10, 21, 5, 1, 4, 12, 2, 10	10	76	10	514
2019	Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe)	5, 5, 2, 5, 22, 7, 2, 2, 3, 9, 7, 8	31	113	8	860
2019	Kim-Studie 2018 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Thomas Rathgeb, Theresa Reutter)	2, 2, 4, 4, 6, 3, 6, 10, 1, 8, 3, 5	22	3	5	463
2019	Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz)	5, 6, 3, 8, 14, 3, 2, 1, 1, 17, 2, 9	66	228	9	627
2019	Informatik für alle (Arno Pasternak)	2, 7, 4, 2, 11, 38, 6, 1, 2, 17, 4, 9	79	517	9	725
2019	ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold)	5, 6, 2, 11, 19, 2, 3, 1, 3, 11, 4, 8	127	149	8	546
2020	Digitale Bildung im Grundschulalter (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion)	3, 5, 5, 2, 9, 21, 8, 1, 1, 8, 2, 5	22	70	5	354
2020	Einführung in die Mediendidaktik (Dominik Petko)	1, 6, 3, 5, 12, 13, 7, 1, 1, 12, 4, 10	9	23	10	319
2021	Kritik der Digitalität (Jan Distelmeyer)	1, 1, 2, 2, 7, 17, 4, 1, 2, 2, 3, 2	2	85	2	301
2021	KIM-Studie 2020 (Thomas Rathgeb, Peter Behrens, Sabine Feierabend, Hediye Kheredmand, Stephan Glöckler)	2, 4, 4, 5, 9, 5, 4, 1, 1, 8, 2, 5	8	13	5	339
2021	Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller)	1, 5, 5, 2, 6, 15, 2, 6, 3, 8, 2, 5	27	169	5	624
2021	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021	1, 7, 5, 5, 7, 20, 5, 2, 3, 12, 4, 8	21	84	8	334
2022	Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge)	1, 5, 5, 3, 7, 14, 9, 1, 1, 6, 2, 4	3	40	4	158
2022	Digitalisierung in der Grundschule (Michael Haider, Daniela Schmeinck)	4, 8, 1, 6, 25, 7, 1, 1, 2, 6, 3, 3	15	160	3	240
2022	Deeper Learning in der Schule (Anne Sliwka, Britta Klopsch, Janina Beigel)	1, 1, 4, 4, 1, 6, 8, 6, 3, 5, 1, 3	5	26	3	169
2022	IQB-Bildungstrend 2021 (Petra Stanat, Stefan Schipolowski, Rebecca Schneider, Karoline A. Sachse, Sebastian Weirich, Sofie Henschel)	3, 5, 6, 5, 3, 6, 12, 4, 1, 5, 4, 3	5	39	3	158
2023	Bildung für eine digitale Zukunft (Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin)	25	29	316	25	25

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	3, 1, 5, 5, 2, 10, 16, 4, 10, 3, 12, 9	109	7	9	1640
2006	Was wissen wir über guten Unterricht? (Andreas Helmke)	9, 1, 1, 3, 4, 2, 7, 6, 3, 4, 3, 1	8	12	1	809
2006	Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)	4, 4, 3, 8, 6, 3, 1, 2, 2, 8, 4, 2	37	6	2	277
2009	What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? (Matthew J. Koehler, Punya Mishra)	5, 7, 6, 8, 16, 14, 10, 1, 1, 7, 4, 3	26	19	3	219
2014	From Computational Thinking to Systems Thinking (Steve Easterbrook)	1, 6, 7, 1, 7, 9, 1, 1, 3, 10, 2, 6	2	29	6	540
2016	Digitale Medienbildung in der Grundschule (Thomas Irion)	2, 2, 4, 3, 9, 14, 2, 1, 4, 6, 4, 2	13	14	2	422
2016	Wie verändert die Digitalisierung unser Denken und unseren Umgang mit der Welt? (Dirk Baecker)	1, 5, 7, 2, 5, 15, 2, 1, 2, 9, 6, 5	11	40	5	503
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	14, 11, 10, 13, 25, 7, 6, 8, 6, 20, 10, 13	138	25	13	1414
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	8, 6, 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10	286	23	10	871
2017	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Beat Döbeli Honegger, Jürgen Luga)	2, 5, 5, 4, 8, 15, 4, 1, 2, 4, 3, 1	8	36	1	655
2017	Computational Thinking als internationales Zusatzmodul zu ICILS 2018 (Birgit Eickelmann)	7, 1, 5, 2, 3, 5, 9, 1, 1, 1, 5, 1	5	3	1	261
2017	Medienbildung in der Schule (Mandy Schiefner)	2, 8, 3, 5, 17, 6, 1, 1, 1, 5, 3, 3	5	42	3	380
2017	Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Birgit Eickelmann, Julia Gerick)		27	3	2	2
2018	Didaktische Potenziale digitaler Medien (Thomas Irion, Katharina Scheiter)	2, 4, 5, 3, 5, 9, 2, 1, 2, 7, 3, 1	11	12	1	345
2018	Bildung in der digitalen Welt: Wir haben die Wahl (Michael Kerres)	2, 1, 1, 1, 1, 5, 8, 4, 1, 3, 2, 1	3	8	1	186
2018	Fachliche Bildung in der digitalen Welt (Gesellschaft für Fachdidaktik)	7, 1, 1, 2, 2, 3, 6, 9, 3, 1, 2, 3	18	11	3	192
2018	Wozu digitale Medien in der Grundschule? (Thomas Irion)	4, 6, 2, 5, 8, 7, 2, 4, 1, 8, 4, 3	15	25	3	586
2018	Kinder Lernen Zukunft (Deutscher Grundschulverband)	1, 1, 1, 3, 2, 5, 14, 8, 1, 4, 1, 1	4	8	1	364
2018	Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte)	4, 5, 4, 3, 7, 20, 6, 1, 3, 15, 2, 11	4	63	11	480
2019	Von TPaCK zu DPaCK (Johannes Huwer, Thomas Irion, Sebastian Kuntze, Steffen Schaal, Christoph Thyssen)	6, 4, 6, 5, 10, 7, 2, 2, 2, 12, 6, 6	16	20	6	276
2019	Aufforderung zum Tanz! (Jöran Muuß-Merholz)		5	1	0	0
2019	Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt (Torsten Brinda, Niels Brüggen, Ira Diethelm, Thomas Knaus, Sven Kommer, Christine Kopf, Petra Missomelius, Rainer Leschke, Friederike Tilemann, Andreas Weich)	6, 3, 1, 12, 13, 3, 1, 1, 5, 14, 6, 3	30	9	3	454
2020	Digitale Grundbildung in der Grundschule (Thomas Irion)	2, 5, 4, 3, 7, 14, 1, 2, 1, 5, 1, 3	6	37	3	162
2020	Handlungsorientierte Medienpädagogik (Bernd Schorb)	2, 2, 3, 3, 6, 5, 11, 4, 2, 4, 5, 1	9	15	1	90
2021	Medien und Lebensalter: Kindesalter (Ingrid Paus-Hasebrink)	1, 1, 5, 3, 10, 1, 6, 1, 1, 6, 3, 1	1	7	1	72
2021	Grundschule und die Kultur der Digitalität (Uta Hauck-Thum)	1, 2, 1, 3, 5, 4, 3, 2, 1, 3, 2, 2	4	15	2	248
2021	Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger)	1, 6, 3, 3, 9, 15, 4, 4, 1, 8, 7, 10	20	55	10	513
2021	Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	6, 5, 3, 10, 19, 5, 1, 3, 1, 12, 1, 12	62	44	12	265
2022	Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Friedrich Gervé)	3, 3, 4, 2, 8, 16, 5, 1, 1, 4, 2, 1	3	35	1	126
2022	Informatische Bildung in der Grundschule und Zentren für Digitale Bildung (Alexander Best, Martin Brämer, Volker Frederking, Katharina Geldreich, Ilka Goetz, Henry Herper, Ludger Humbert, Ulrich Kortenkamp, Günter Krauthausen, Silke Ladel, Carsten Schulte)	1, 7, 2, 3, 4, 20, 3, 1, 1, 8, 3, 7	3	25	7	169
2022	Digitalisierung im Sachunterricht der Grundschule (Daniela Schmeinck)	5, 4, 5, 9, 7, 6, 1, 1, 2, 4, 2, 2	3	26	2	175
2023	Bildungsbezogene Medienrepertoires als Schnittstelle informeller und formaler Bildung (Michaela Kramer, Rudolf Kammerl, Katrin Potzel, Lutz Wartberg)		2	19	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Blackboard, Computer, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Didaktik, DigComp 1.0, Familie, Gymnasium, Informatik-Didaktik, Internet, Kompetenz, Lehrplan 21, Schulbuch / Lehrmittel, Schweiz, Scratch, Sekundarstufe II, WebCT, Zukunft

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Zeitleiste

9 Erwähnungen

Naturwissenschaftlicher Sachunterricht digital - Toolbox für den Unterricht (Nadine Tramowsky, Jenny Meßinger-Koppelt, Thomas Irion) (2023)
technik-education 1/2023 (Nina Autenrieth, Daniel Beckenbauer, Alexandra Bitterer, Julie-Theresia Blumer, Timo Finkbeiner, Harald Klat, Hannes Helmut Nepper, Armin Ruch) (2023)
- Virtuelle Welten gestalten - Die CoSpaces App im Kontext aktiver Medienarbeit und STE(A)M- Education (Nina Autenrieth)
Jahrbuch Medienpädagogik 20 - Inklusive Medienbildung in einer mediatisierten Welt: Medienpädagogische Perspektiven auf eininterprofessionelles Forschungsfeld (Anna-Maria Kamin, Jens Holze, Melanie Wilde, Klaus Rummler, Valentin Dander, Nina Grünberger, Mandy Schiefner) (2023)
- Risiken der digitalen Ausgrenzung - Eine empirische Analyse der Unterstützung von Lehrpersonen bei der aktiven Medienarbeit in Grundschulen (Traugott Böttinger, Anja Kürzinger, Lea Schulz)
- Ein Mosaik an Erkenntnissen - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Grundschulalter während des pandemiebedingten Distance-Schoolings auf Grundlage eines systematischen Literaturreviews (Andreas Dertinger, Michaela Kramer, Rudolf Kammerl)
Medienkompetenz messen (Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, Klaus Rummler) (2024)
- Digitalkompetenzen von Grundschulkindern - Unfassbar und vermessen?! (Caroline Theurer, Tina Jocham, Sanna Pohlmann-Rother)
Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung (Danny Dignaß) (2024)

Volltext dieses Dokuments

	Computational Thinking in der Grundschule am Beispiel von LEGO Education SPIKE Essential: Kapitel als Volltext (: , 313 kByte)
	Das Lernmanagementsystem als zentrale Plattform für den Grundschulunterricht in der Digitalität: Kapitel als Volltext (: , 304 kByte)
	Ein Vergleich der Lernplattformen Moodle und MS Teams anhand pädagogischer und organisatorischer Kriterien: Kapitel als Volltext (: , 133 kByte)
	Grundlegende Bildung in der Digitalität: Kapitel als Volltext (: , 304 kByte)
	Herausforderungen für Lehrkräfte in der Digitalität: Kapitel als Volltext (: , 201 kByte)
	Lernkulturen und Digitalität: Kapitel als Volltext (: , 134 kByte)
	Mehr als Coden: Kapitel als Volltext (: , 132 kByte)
	Wie verändern sich Kindheit und Grundschule in einer durch Digitalität geprägten Welt?: Kapitel als Volltext (: , 143 kByte)
	Grundschule und Digitalität: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4780 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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