Chantal Oggenfuss

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3 Bücher von Chantal Oggenfuss

Bildungsbericht Schweiz 2014

(Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Chantal Oggenfuss) (2014) local

Bildungsbericht Schweiz 2018

(Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Stefanie Hof, Ramona Meier, Chantal Oggenfuss) (2018) local

Bildungsbericht 2023

(Stefan C. Wolter, Janine Albiez, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Samuel Lüthi, Chantal Oggenfuss, Ramona Schnorf) (2023) local

4 Texte von Chantal Oggenfuss

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
		Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler - SKBF Staff Paper # 26 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter)	Text
2021	4, 11, 5, 1, 1, 1, 5, 5, 1, 5, 3, 2	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler - SKBF Staff Paper 22 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter)	Text
2021	1, 1, 6, 4, 2, 1, 1, 1, 3, 3, 4, 1	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Zweite Erhebung - SKBF Staff Paper 24 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter)	Text
2023		Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Dritte Erhebung - Ergänzungsbericht mit Ergebnissen der drei Erhebungen 2020–2022 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter)	Text

Definitionen von Chantal Oggenfuss

Chancengerechtigkeit

Der Begriff der Equity wird im Bildungsbericht als Umschreibung von Chancengerechtigkeit verwendet; der international gebräuchliche Begriff wird nicht zuletzt deshalb dem Begriff der Chancengleichheit vorgezogen, weil letzterer nach einer langen ideologisch geprägten bildungs- und sozialpolitischen Debatte in den letzten Jahrzehnten nicht nur positiv besetzt ist.
von Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Chantal Oggenfussim Buch Bildungsbericht Schweiz 2014 (2014) auf Seite 19

Effektivität

Effizienz bezeichnet den Grad der Wirksamkeit und der Eignung von Handlungen in Bezug auf vorgegebene Ziele. Konkreter bedeutet dies, dass Effizienz ein Ausdruck dafür ist, in welcher Relation Inputs und Outputs eines Systems zueinander stehen.
von Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Chantal Oggenfussim Buch Bildungsbericht Schweiz 2014 (2014) auf Seite 18
Effektivität ist ein Mass für die Wirksamkeit einer Handlung oder Massnahme im Hinblick auf ein definiertes Ziel. Im Unterschied zur Effizienz misst die Effektivität nur den Grad der Zielerreichung und ist unabhängig vom dafür nötigen Aufwand.
von Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Chantal Oggenfussim Buch Bildungsbericht Schweiz 2014 (2014) auf Seite 16

Bemerkungen von Chantal Oggenfuss

Von Chantal Oggenfuss gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Bildungsbericht Schweiz 2014
Texte KB IB clear	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler, Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler, Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Dritte Erhebung, Rahmenbedingungen
Begriffe KB IB clear	GMLS & Schule

Zeitleiste

CoautorInnen

Janine Albiez, Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Silvia Grossenbacher, Stefanie Hof, Samuel Lüthi, Ramona Meier, Ramona Schnorf, Stefan C. Wolter

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Chantal Oggenfuss

Begriffswolke
APH KB IB clear

Allgemeinbildung general education, Automatisierung, Berufsbildung, Bildung education (Bildung), Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)education for sustainable development, Bildungspolitik education politics, Chancengerechtigkeit, Chat-GPT, Computer computer, Corona-Pandemie, Curriculum / Lehrplan curriculum, cyber-mobbing cyber-mobbing, Depression, Digitalisierung, distance learning / Fernunterricht distance learning, Effektivität, Effizienz, Eltern parents, Evaluation evaluation, Fachhochschule university for applied science, Familie family, Freie Schulwahl, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text, Gesellschaft society, Gesundheit health, GMLS & Bildung, GMLS & Schule, Gymnasium, Hochschule higher education institution, Information information, Internet internet, Internet in der Schule internet in school, Kinder children, Kindergarten, Kompetenz competence, Kreativität creativity, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Learning Management System (LMS) / Lernplattform Learning Management System, LehrerIn teacher, Lehrpersonen-Mangel, Lernen learning, Maturaprüfungen, Mindsteps, Mobiltelefon mobile phone, Pädagogische Hochschule University for Teacher education, Politik politics, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Problemlösefähigkeit problem solving skills, Schulbuch / Lehrmittel schoolbook, Schule school, Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie, Schulstufen, Schweiz Switzerland, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprachenlernen language learning, Statistik statistics, Suizid suicide, Teamfähigkeit, Überprüfung der Grundkompetenzen (ÜGK), Unterricht, Wireless Computing an Schulen, Wirtschaft economy, WLAN / Wireless LAN Wireless LAN,

Zitationsgraph

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23 Erwähnungen

Wie viel darf es kosten und wer soll es bezahlen? - Einstellungen der Schweizer Bevölkerung zu Fragen der Finanzierung des Bildungswesens (Maria A. Cattaneo, Stefan C. Wolter) (2016)
Bildungsbericht Schweiz 2018 (Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Stefan C. Wolter, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Stefanie Hof, Ramona Meier, Chantal Oggenfuss) (2018)
Warum werden Frauen so selten MINT-Fachkräfte? - Zur Bedeutung der Differenz zwischen mathematischen Kompetenzen und Selbstkonzept (Ben Jann, Sandra Hupka-Brunner) (2019)
Bildung und Digitalisierung - Leitlinien für ein Impulsprogramm 2021 - 2025 (Departement für Bildung u Kultur des Kantons Solothurn) (2021)
Durchmischung in städtischen Schulen - eine politische Aufgabe? - Optimierte schulische Einzugsgebiete für Schweizer Städte - Studienberichte des Zentrums für Demokratie Aarau, Nr. 17 (Oliver Dlabac, Adina Amrhein, Fabienne Hug) (2021)
Nach dem Corona-Fernunterricht landen die Computer wieder in der Ecke (René Donzé) (2021)
Digitalisierung in der Bildung - Bericht im Auftrag des Staatssekretariats für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2021)
ilz Magazin 2/2021 (2021)
- Educa im Herzen des Bildungsraums (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale)
Gymnasiale Bildung in der digitalen Gesellschaft - Überlegungen und Empfehlungen des Schweizerischen Wissenschaftsrates SWR (Schweizerischer Wissenschafts- und Innovationsrat, Michael Geiss) (2021)
Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Zweite Erhebung - SKBF Staff Paper 24 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter) (2021)
Lehrkräftemangel: Fakten, Gründe, Massnahmen (Anita Sandmeier, Silvio Herzog) (2022)
Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Dritte Erhebung - Ergänzungsbericht mit Ergebnissen der drei Erhebungen 2020–2022 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter) (2023)
Lehrpersonen ohne Diplom sind bald Geschichte (Alessandra Paone) (2023)
Wem gehört die Schule? - Neue Akteure, neue Zuständigkeiten (Damian Miller, Jürgen Oelkers) (2023)
- Interkantonale Schulkoordination: Die EDK als bildungspolitischer Akteur (Karin Manz)
Berufsfeld-Entwicklung - vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen und des Strukturwandels (Filippo Pusterla, Jürg Schweri, Alexandra Strebel, André Zbinden) (2023)
Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
- Höhere Qualität in der Zusammenarbeit durch eine persönliche Lernumgebung (Marco Stühlinger)
Elitenbildung an Zürcher Langgymnasien am Beispiel des Gymnasiums Freudenberg (Jean-Marc Hensch) (2023)
Status quo der Digitalisierung auf der Primarstufe - DigiPrim - Digitalisierung in Schweizer Schulen und deren Auswirkungen auf Bildungsverläufe (Jessica M. E. Herzing, Leo Röhlke) (2024)
Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler - SKBF Staff Paper # 26 (Chantal Oggenfuss, Stefan C. Wolter) (2024)

Volltexte

	Bildungsbericht Schweiz 2014: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3497 kByte; : 2023-03-07)
	Berufliche Grundbildung: Kapitel als Volltext (: , 863 kByte)
	Gymnasium: Kapitel als Volltext (: , 527 kByte)
	Obligatorische Schule: Kapitel als Volltext (: , 604 kByte)
	Primarstufe: Kapitel als Volltext (: , 712 kByte)
	Rahmenbedingungen: Kapitel als Volltext (: , 553 kByte)
	Sekundarstufe I: Kapitel als Volltext (: , 685 kByte)
	Sekundarstufe II: Kapitel als Volltext (: , 391 kByte)
	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler: Artikel als Volltext (: , 877 kByte; : )
	Bildungsbericht 2023: Gesamtes Buch als Volltext (: , 8175 kByte; : )
	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler: Artikel als Volltext (: , 815 kByte; : )
	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Dritte Erhebung: Artikel als Volltext (: , 652 kByte; : )
	Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler: Artikel als Volltext (: , 766 kByte; : )