Die 4. Revolution

Wie die Infosphäre unser Leben verändert

Luciano Floridi , 2014

Zusammenfassungen

Who are we, and how do we relate to each other? Luciano Floridi, one of the leading figures in contemporary philosophy, argues that the explosive developments in Information and Communication Technologies (ICTs) is changing the answer to these fundamental human questions. As the boundaries between life online and offline break down, and we become seamlessly connected to each other and surrounded by smart, responsive objects, we are all becoming integrated into an "infosphere". Personas we adopt in social media, for example, feed into our 'real' lives so that we begin to live, as Floridi puts in, "onlife". Following those led by Copernicus, Darwin, and Freud, this metaphysical shift represents nothing less than a fourth revolution. "Onlife" defines more and more of our daily activity - the way we shop, work, learn, care for our health, entertain ourselves, conduct our relationships; the way we interact with the worlds of law, finance, and politics; even the way we conduct war. In every department of life, ICTs have become environmental forces which are creating and transforming our realities. How can we ensure that we shall reap their benefits? What are the implicit risks? Are our technologies going to enable and empower us, or constrain us? Floridi argues that we must expand our ecological and ethical approach to cover both natural and man-made realities, putting the 'e' in an environmentalism that can deal successfully with the new challenges posed by our digital technologies and information society.

Von Klappentext im Buch Die 4. Revolution (2014)

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Personen
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John Seely Brown, Erik Brynjolfsson, Nicholas G. Carr, Manuel Castells, Kenneth Cukier, Luciano Floridi, James Gleick, Viktor Mayer-Schönberger, Andrew McAfee, David McCandless, Helen Nissenbaum, Donald A. Norman, George Orwell, Rosalind Picard, Bruce Schneier, Claude Shannon, Alan Turing, José van Dijck, Warren Weaver, David Weinberger, Joseph Weizenbaum, Norbert Wiener

Fragen
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Können Computer denken?Can computers think?

Begriffe
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society,

Green IT, Information information,

Informationsgesellschaft

information society,

machine learning, Natur nature,

Philosophie

philosophy, social software social software, stuxnet,

Tinder, Watergate-Skandal, Watson, Wearable Computing Wearable Computing, World of Warcraft,

Xanadu

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1948	1984 (George Orwell)	2, 7, 5, 15, 1, 7, 7, 3, 2, 6, 5, 4	58	3	4	605
1948	Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver)	4, 11, 3, 12, 1, 3, 6, 1, 4, 5, 3, 9	85	4	9	3257
1950	The Human Use of Human Beings (Norbert Wiener)	7, 5, 14, 1, 4, 7, 1, 2, 1, 6, 3, 3	38	26	3	363
1963	Computers and Thought (Edward Feigenbaum, Julian Feldman)	6, 2, 14, 1, 12, 1, 2, 6, 2, 5, 2, 5	87	43	5	1760
1963	Cybernetics (Norbert Wiener)	7, 4, 11, 1, 6, 13, 1, 3, 2, 5, 3, 7	96	4	7	3963
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	11, 4, 11, 7, 10, 11, 4, 5, 4, 5, 10, 8	154	170	8	18856
1981	Einsicht ins Ich (Douglas Hofstadter, Daniel C. Dennett)	5, 8, 2, 11, 4, 5, 2, 5, 2, 11, 9, 5	98	85	5	8580
1987	Chaos (James Gleick)	6, 8, 9, 2, 12, 1, 3, 9, 3, 9, 5, 4	21	30	4	5101
1988	The Design of Everyday Things (Donald A. Norman)	13, 4, 12, 4, 3, 6, 3, 5, 2, 7, 11, 5	111	22	5	5552
1997	Affective Computing (Rosalind Picard)	15, 5, 13, 1, 3, 8, 2, 11, 3, 5, 5, 5	9	57	5	2200
2000	The Social Life of Information (J. S. Brown)	6, 2, 4, 7, 3, 4, 10, 2, 4, 5, 3, 5	25	9	5	61
2002	Small Pieces Loosely Joined (David Weinberger)	1, 8, 2, 5, 1, 1, 3, 6, 2, 5, 6, 2	15	7	2	545
2003	The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort)	2, 13, 5, 14, 2, 7, 13, 2, 2, 10, 3, 4	239	133	4	5070
2003	Beyond Fear (Bruce Schneier)	11, 1, 8, 1, 3, 8, 2, 4, 3, 4, 2, 4	2	10	4	832
2004	The Network Society (Manuel Castells)	9, 4, 9, 3, 5, 7, 2, 1, 2, 4, 3, 3	45	1	3	436
2010	Privacy in Context (Helen Nissenbaum)	41, 18, 1, 4, 4, 6	20	7	6	74
2010	Information is Beautiful (David McCandless)	10, 3, 12, 1, 6, 15, 1, 4, 3, 5, 6, 2	4	9	2	529
2011	The Information (James Gleick)	1, 9, 3, 18, 1, 3, 12, 2, 1, 8, 4, 1	11	14	1	454
2011	The Philosophy of Information (Luciano Floridi)	6, 1, 8, 4, 10, 2, 4, 2, 1, 7, 2, 1	6	41	1	486
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	6, 5, 9, 1, 2, 6, 2, 4, 2, 5, 5, 3	181	44	3	2187
2011	Race Against The Machine (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee)	7, 7, 11, 1, 4, 6, 1, 4, 1, 6, 6, 3	57	41	3	3168
2012	Too Big to Know (David Weinberger)	6, 7, 11, 2, 15, 1, 2, 9, 3, 6, 5, 4	22	53	4	607
2013	The Culture of Connectivity (José van Dijck)	1, 9, 5, 9, 2, 11, 10, 3, 2, 4, 4, 4	13	48	4	486
2013	Big Data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier)	11, 5, 11, 4, 2, 10, 4, 5, 1, 4, 4, 2	32	32	2	773
2015	The Onlife Manifesto (Luciano Floridi)	4, 5, 8, 1, 5, 10, 1, 4, 3, 5, 2, 3	3	5	3	285
2021	Ideas That Created the Future (Harry Lewis)	9, 2, 15, 1, 4, 5, 1, 2, 2, 4, 9, 32	290	78	32	249

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1936	On Computable Numbers, with an Application to the Entscheidungsproblem (Alan Turing)	9, 3, 8, 1, 4, 7, 4, 3, 3, 8, 6, 6	49	3	6	2602
1950	Computing Machinery and Intelligence (Alan Turing)	3, 10, 6, 11, 1, 5, 12, 5, 2, 2, 4, 5	76	10	5	6247
2002	A New World (David Weinberger)		1	3	0	0
2008	Is Google Making Us Stupid? (Nicholas G. Carr)	2, 6, 7, 9, 1, 7, 7, 1, 3, 6, 11, 2	22	6	2	667

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung

Zitationsgraph

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Zeitleiste

17 Erwähnungen

Beyond Zero and One (Andrew Smart) (2015)
Digital Didactical Designs - Teaching and Learning in CrossActionSpaces (Isa Jahnke) (2015)
- 1. The Internet in Our Pockets and Handbags; ICT Is More Than Just a Tool
Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)
- BYOD@School - Potenziale privater mobiler Endgeräte für Schulentwicklung nutzbar machen (Richard Heinen)
Das metrische Wir - Über die Quantifizierung des Sozialen (Steffen Mau) (2017)
Die Rolle der Kernprinzipien von Cultural Software in der Gestaltung von Schulentwicklungsprojekten (Ekaterina Anokhina) (2017)
Network Publicy Governance (David Krieger, Andrea Belliger) (2018)
Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)
- 11. Wie die Information in die Welt kam
#relichat - Informelles Lernen mit Twitter - Religionslehrer*innenfortbildung durch soziaö-konstruktivistische Vernetzung in Communities of Practice (Karl Peböck) (2020)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Verstetigung im Wandel - Antinomien als Konstanten digitaler Transformation? (Christian Albrecht, Matthias Preis, Peter Schildhauer)
Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller) (2021)
- 4. Philosophie der Digitalität (Jörg Noller)
Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)
Digitalität - Zur Philosophie der digitalen Lebenswelt (Jörg Noller) (2022)
Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)
- Von TPACK und DPACK zu SEPACK.digital. (Volker Frederking)
Bildung - Philosophie - Digitalisierung (Markus Bohlmann) (2022)
- Einleitung: Analyse des Spannungsfeldes Bildung - Philosophie – Digitalisierung
- Probleme bisheriger Digitalisierungskritik im Philosophieunterricht
- Analysen mit der Technikphilosophie nach dem Empirical Turn
Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)
- Transformationen des Bildungswissens - eine wissenstheoretische und -geschichtliche Perspektive auf digitale Wissenskulturen (Norbert Ricken, Sabine Reh, Joachim Scholz)

Co-zitierte Bücher

Die Gutenberg-Galaxis

Das Ende des Buchzeitalters

(Marshall McLuhan) (1962)

Mathematical Theory of Communication

(Claude Shannon, Warren Weaver) (1948) local

Kritik der Urteilskraft

(Immanuel Kant)

Bei amazon.de als Paperback-Ausgabe anschauen

Am Ende der Gutenberg-Galaxis

Die neuen Kommunikationsverhältnisse

(Norbert Bolz)

Sein und Zeit

(Martin Heidegger)

Ermöglichungsdidaktik

(Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) (2003)

Too Big to Know

Das Wissen neu denken, denn Fakten sind keine Fakten mehr, die Experten sitzen überall und die schlaueste Person im Raum ist der Raum

Too Big to Know

Rethinking Knowledge Now That the Facts Aren't the Facts, Experts Are Everywhere, and the Smartest Person in the Room

(David Weinberger) (2012)

Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft

The Rise of the Network Society

The Information Age: Economy, Society, and Culture, Volume 1

(Manuel Castells) (1996) local

Software Takes Command

(Lev Manovich) (2013) local

Die granulare Gesellschaft

Wie das Digitale unsere Wirklichkeit auflöst

(Christoph Kucklick) (2014) local

Das Neue Spiel

Strategien für die Welt nach dem digitalen Kontrollverlust

(Michael Seemann) (2014) local

The Maker Movement Manifesto

Rules for Innovation in the New World of Crafters, Hackers, and Tinkerers

(Mark Hatch) (2013) local

Kultur der Digitalität

(Felix Stalder) (2016)

Resonanz

Eine Soziologie der Weltbeziehung

(Hartmut Rosa) (2016) local

Die vier Dimensionen der Bildung

Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen

(Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) (2015) local

Schule neu denken und medial gestalten

(Nina Grünberger, Klaus Himpsl, Petra Szucsich, Gerhard Brandhofer, Edmund Huditz, Michael Steiner) (2017)

Digitale Transformation im Diskurs

Kritische Perspektiven auf Entwicklungen und Tendenzen im Zeitalter des Digitalen

(Christian Leineweber, Claudia de Witt) (2017)

4.0 oder Die Lücke die der Rechner lässt

(Dirk Baecker) (2018) local

Digitaler Humanismus

Eine Ethik für das Zeitalter der Künstlichen Intelligenz

(Julian Nida-Rümelin, Nathalie Weidenfeld) (2018)

Muster

Theorie der digitalen Gesellschaft

(Armin Nassehi) (2019) local

Lesen im digitalen Zeitalter

(Gerhard Lauer) (2020) local

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Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Die 4. Revolution	D	-	-	0		3518586793

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf).

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