• 1. Computing Machinery and Intelligence (Alan Turing) (1950)  
• GPS, A Program that Simulates Human Thought (Seite 279 - 293) (Alan Newell, Herbert Simon )
• The Simulation of Verbal Learning Behavior (Seite 297 - 309) (Edward Feigenbaum)
• Simulation of Behavior in the Binary Choice Experiment (Seite 329 - 346) (Julian Feldman)
• Steps Toward Artificial Intelligence (Seite 406 - 452) (Marvin Minsky)

• AI in CAI - An Artificial-Intelligence Approach to Computer-Assisted Instruction (Jaime R. Carbonell) (1970)  
• Body and Mind (Keith Campbell) (1970)  
• Psychologie des Lernens (Guy R. Lefrancois) (1972)   
  • 10. Künstliche Intelligenz
• What Machines Can and Cannot Do (J. C. Farrar, Jürg Nievergelt) (1972)   
• Gödel, Escher, Bach - Ein endloses geflochtenes Band (Douglas Hofstadter) (1979)   
• What Computers Can't Do (Hubert L. Dreyfus) (1979)  
• Einsicht ins Ich - Fantasien und Reflexionen über Selbst und Seele (Douglas Hofstadter, Daniel C. Dennett) (1981)   
  • 5. Ein Kaffeehaus-Gespräch über den Turing-Test (Douglas Hofstadter)
• Soziale Systeme - Grundriss einer allgemeinen Theorie (Niklas Luhmann) (1984)  
  • Paradigmawechsel in der Systemtheorie  
• Tools for Thought - The History and Future of Mind-Expanding Technology (Howard Rheingold) (1985)  
  • 3. The First Hacker and his Imaginary Machine   
• Understanding Computers and Cognition - A New Foundation for Design (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)   
  • 9. Understanding language  
• Computerdenken - Die Debatte um künstliche Intelligenz, Bewusstsein und die Gesetze der Physik (Roger Penrose) (1989)   
  • 1. Kann ein Computer Geist besitzen ?
• ICCAL '90 - 3rd International Conference on Computer Assisted Learning, Hagen, FRG, June 11-13, 1990, Proceedings (Douglas H. Norrie, Hans-Werner Six) (1990)
  • Computer science for teachers - A quest for classics, and how to present them (Jürg Nievergelt) (1990)   
• Intelligence without representation (Rodney Brooks) (1991)   
• Intelligence without reason (Rodney Brooks) (1991)   
• Was ist Informatik-Didaktik? - Gedanken über die Fachkenntnisse des Informatiklehrers (Jürg Nievergelt) (1993)   
• Die Herrschaft der Regel - Zur Grundlagengeschichte des Computers (Bettina Heintz) (1993)  
• Subjekt und Selbstmodell - Die Perspektivität phänomenalen Bewußtseins vor dem Hintergrund einer naturalistischen Theorie mentaler Repräsentation. (Thomas Metzinger) (1993)   
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)  
• Shadows of the mind - A search for the missing science of conciousness (Roger Penrose) (1994)   
• Leben im Netz - Identität in Zeiten des Internet (Sherry Turkle) (1995)   
  • 3. Flirt mit einem Roboter
• Total Digital - Die Welt zwischen 0 und 1 oder Die Zukunft der Kommunikation (Nicholas Negroponte) (1995)   
• Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Friedrich Stadler, Karl H. Müller) (1997)   
  • Erfinden lernen (Peter Baumgartner, Sabine Payr)   
• Why Interaction is More Powerful Than Algorithms (Peter Wegner) (1997)  
• Affective Computing (Rosalind Picard) (1997)   
• Der Mensch in der Perspektive der Kognitionswissenschaften (Andreas Engel, Peter Gold) (1998)  
  • Philosophische Aspekte künstlicher Intelligenz (Peter Gold)
• Fake - Leben in künstlichen Welten. Mythos Literatur Wissenschaft (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)   
  • 1. The Study of Intelligence
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Philosophy and Computing - An Introduction (Luciano Floridi) (1999)  
• The Religion of Technology - The Divinity of Man and the Spirit of Invention (David F. Noble) (1999)  
• Das Affenpuzzle - und weitere bad news aus der Computerwelt (David Harel) (2000)   
  • 7. Können wir selbst es besser?
• Entwicklung systemischen Denkens - Konzepte und empirische Untersuchungen (Günther Ossimitz) (2000)
• The Dream Machine - J.C.R. Licklider and the Revolution That Made Computing Personal (M. Mitchell Waldrop) (2002)  
• Medienkompetenz - Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systhemtheoretischen Rahmenkonzept (Harald Gapski) (2002)
• Visualizing Argumentation (Paul A. Kirschner, Simon J. Buckingham Shum, Chad Carr) (2003)
  • 8. Infrastructure for Navigating Interdisciplinary Debates (Robert E. Horn)
• Mediologie - Ansätze einer Medientheorie der Kulturwissenschaften (Frank Hartmann) (2003)  
  • Philosophie der digitalen Medien
• Wissensprojekte - Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht (Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle) (2004)  
  • Orte des Wissens - Präsentation oder Präsenz? (Detlev Krause)
• Telling Humans and Computers Apart (Automatically) - How Lazy Cryptographers do AI (Luis von Ahn, Manuel Blum, John Langford) (2004)   
• Personal Information Organisation - Studies on User-Appropriate Classification and Retrieval Strategies and their Implications for Information Management Systems Design (Pamela Ravasio) (2004)   
• The Emotion Machine - Commonsense Thinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind (Marvin Minsky) (2006)  
• How the Body Shapes the Way We Think - A New View of Intelligence (Rolf Pfeifer, Josh Bongard) (2006)  
• Imaginary Futures - From Thinking Machines to the Global Village (Richard Barbrook) (2007)  
• Software Studies - A Lexicon (Matthew Fuller) (2008)  
• Enaction, Embodiment, Evolutionary Robotics - Simulation Models for a Post-Cognitivist Science of Mind (Markus Rohde) (2010)  
• Schöpfung ausser Kontrolle - Wie Technik uns benutzt (Karl Olsberg) (2010)  
• Technologisches Wissen - Entstehung, Methoden, Strukturen (2010)   
  • 7. Die Hermeneutik des Technischen Wissens und die Zukunft der Bildung (Walter Chr. Zimmerli)   
• The Philosophy of Software - Code and Mediation in the Digital Age (David M. Berry) (2011)  
• Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I (Arno Pasternak) (2013)   
• Die 4. Revolution - Wie die Infosphäre unser Leben verändert (Luciano Floridi) (2014)  
• Beyond Zero and One (Andrew Smart) (2015)  
• Great Principles of Computing (Peter Denning, Craig Martell) (2015)   
• The Technological Singularity (Murray Shanahan) (2015)  
• Rethinking Learning in an Age of Digital Fluency - Is being digitally tethered a new learning nexus? (Maggi Savin-Baden) (2015)  
• Machines of Loving Grace - The Quest for Common Ground Between Humans and Robots (John Markoff) (2015)   
  • 1. Between Human And Machine
• Digital Didactical Designs - Teaching and Learning in CrossActionSpaces (Isa Jahnke) (2015)  
  • 2. From Sociotechnical Systems to Crossactionspaces
• Die Herrschaftsformel - Wie Künstliche Intelligenz uns berechnet, steuert und unser Leben verändert (Kai Schlieter) (2015)  
• Reclaiming Conversation - The Power of Talk in a Digital Age (Sherry Turkle) (2015)  
• The Future of the Professions - How Technology Will Transform the Work of Human Experts (Richard Susskind, Daniel Susskind) (2016)  
• Interactive Machine Learning (iML) (2016)   
• Smarte Maschinen - Wie künstliche Intelligenz unser Leben verändert (Ulrich Eberl) (2016)  
• Digitales Wissen. Daten und Überwachung (Thomas Christian Bächle) (2016)  
  • 1. Der Algorithmus - Kulturtechnik und Diskursfigur
• Coding Literacy - How Computer Programming Is Changing Writing (Annette Vee) (2017)  
• Artificial Unintelligence (Meredith Broussard) (2018)  
• The Fourth Education Revolution (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye) (2018)   
  • 5. What is AI and what is its History?
• Team Human (Douglas Rushkoff) (2019)  
• The Fourth Education Revolution Reconsidered - Will Artificial Intelligence Liberate Or Infantilise Humanity (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye, Timothy Metcalf) (2020)  
• Human Compatible - Künstliche Intelligenz und wie der Mensch die Kontrolle über superintelligente Maschinen behält (Stuart Russell) (2020)  
  • 2. Natürliche und künstliche Intelligenz
• The Feeling of Life Itself - Why Consciousness Is Widespread but Can’t Be Computed (Christof Koch) (2020)   
• Critical Code Studies (Mark C. Marino) (2020)  
• Und wie elektrische Schafe träumen wir - Humanität, Sexualität, Digitalität (Timothy Snyder) (2020)  
• Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik - Eine Einführung für Schule und Unterricht (Inez De Florio-Hansen) (2020)  
• The Atlas of AI (Kate Crawford) (2021)  
• God, Human, Animal, Machine - Technology, Metaphor, and the Search for Meaning (Meghan O'Gieblyn) (2021)
• Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller) (2021)   
  • 2. Analog oder digital? - Philosophieren nach dem Ende der Philosophie (Walter Chr. Zimmerli)   
• Klick - Wie wir in einer digitalen Welt die Kontrolle behalten und die richtigen Entscheidungen treffen (Gerd Gigerenzer) (2021)  
• Digitalität - Zur Philosophie der digitalen Lebenswelt (Jörg Noller) (2022)  
• Artifice and Intelligence (Emily Tucker) (2022)   
• Mensch, Maschine, Identität - Ethik der Künstlichen Intelligenz (Orlando Budelacci) (2022)   
• Artifizielle und postartifizielle Texte - Über die Auswirkungen Künstlicher Intelligenz auf die Erwartungen an literarisches und nichtliterarisches Schreiben (Hannes Bajohr) (2023)   
• Teaching Coding in K-12 Schools - Research and Application (Therese Keane, Andrew Fluck) (2023)   
  • Teaching High School Students Artificial Intelligence by Programming Chatbots (Jayanti Nayak, Therese Keane, Tanya Linden, Andreea Molnar)   
• Modern language models refute Chomsky’s approach to language (Steven T. Piantadosi) (2023)   
• You & AI - Alles über Künstliche Intelligenz und wie sie unser Leben prägt (Anne Scherer, Cindy Candrian) (2023)  
  • 1. Hallo! - Hier ist KI
• Power and Progress - Our Thousand-Year Struggle Over Technology and Prosperity (Daron Acemoglu, Simon Johnson) (2023)  
• HDI 2023 - Hochschuldidaktik Informatik (Jörg Desel, Simone Opel) (2023)   
  • AI-PACK - Ein Rahmen für KI-bezogene Digitalkompetenzen von Lehrkräften auf Basis von DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike)  
• Künstliche Intelligenz, Large Language Models, ChatGPT und die Arbeitswelt der Zukunft (Michael Seemann) (2023)   
• Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023 (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux) (2023)   
  • What Is AI-PACK? - Outline of AI Competencies for Teaching with DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike)   
• Künstliche Intelligenz - Dem Menschen überlegen - wie KI uns rettet und bedroht (Manfred Spitzer) (2023)  
• Zwischen Macht und Mythos - Eine kritische Einordnung aktueller KI-Narrative (Rainer Rehak) (2023)   
• Does GPT-4 pass the Turing test? (Cameron R. Jones, Benjamin K. Bergen) (2023)   
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
• Writing at a Distance - Notes on Authorship and Artificial Intelligence (Hannes Bajohr) (2024)   
• The Atomic Human - Understanding Ourselves in the Age of AI (Neil D. Lawrence) (2024)  
• The Singularity is nearer (Ray Kurzweil) (2024)  
  • 1. Where are we in the six stages?
  • 2. Reinventing Intelligence
• A real-world test of artificial intelligence infiltration of a university examinations system - A “Turing Test” case study (Peter Scarfe, Kelly Watcham, Alasdair Clarke, Etienne Roesch) (2024)   
• Generative KI-Systeme in der Lehre systematisch anleiten (Timon Rimensberger) (2024)  
• Nexus - Eine kurze Geschichte der Informationsnetzwerke von der Steinzeit bis zur künstlichen Intelligenz (Yuval Noah Harari) (2024)  
  • 6. Die neuen Mitglieder – Warum sich Computer von Druckerpressen unterscheiden

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es wird häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.