David Weinberger

Das Cluetrain Manifest

95 Thesen für die neue Unternehmenskultur im digitalen Zeitalter

The Cluetrain Manifesto

(Rick Levine, Christopher Locke, Doc Searls, David Weinberger) (2000)

Small Pieces Loosely Joined

A Unified Theory of the Web

(David Weinberger) (2002)

Everything is Miscellaneous

The Power of the New Digital Disorder

(David Weinberger) (2007)

Too Big to Know

Das Wissen neu denken, denn Fakten sind keine Fakten mehr, die Experten sitzen überall und die schlaueste Person im Raum ist der Raum

Too Big to Know

Rethinking Knowledge Now That the Facts Aren't the Facts, Experts Are Everywhere, and the Smartest Person in the Room

(David Weinberger) (2012)

Everyday Chaos

Technology, Complexity, and How We're Thriving in a New World of Possibility

(David Weinberger) (2019)

Buch

Die Bibliothekare haben begriffen, dass es zwischen der platonischen Idee von Hamlet und den zerfledderten Taschenbuchausgaben, die Schüler oder Studenten mit sich herumtragen, noch auf mehreren Ebenen Bücher gibt. Daher hat die International Federation of Libraries Association als Standard die Functional Requirements for Bibliographie Records (FRBR, funktionelle Vorschriften für die bibliografische Erfassung) entwickelt. Das abstrakteste Konzept, das dabei beschrieben wird, ist das Werk - wie Hamlet in all den unterschiedlichen Aufführungs- und Publikationsformen. Als Nächstes wird ein Ausdruck definiert, wie die First Folio-Fassung oder die Folger-Ausgabe des Werks. Dann kommt eine Manifestation, bei der der Ausdruck auf Papier (oder auf CD oder ins Internet) gebracht wird, beispielsweise die gebundene Folger-Ausgabe, die Taschenbuchausgaben und die Ausgaben mit großer Schrift. Am Schluss stehen die Items, die tatsächlichen Exemplare des Buchs. Obwohl sich das sehr ordentlich anhört, wird es doch schnell chaotisch. Ist die Hamlet-Fassung für Kinder, die ein Happy End hat, immer noch Hamlet? Wie steht es mit Werken, die von Hamlet inspiriert wurden ....
von David Weinbergerim Buch Everything is Miscellaneous (2007) im Text Die Blätter werden schlau auf Seite 147

Von David Weinberger gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Small Pieces Loosely Joined
Texte KB IB clear	A New World, Das Hyperlink-Unternehmen, Die neue Ordnung der Ordnung, Hope, It's not Information Overload. It's Filter failure., Matter, Perfection, Space, Time, Togetherness, Wo Unordnung zur Tugend wird
Aussagen KB IB clear	Hyperlinks untergraben die Hierarchien Intranets müssen bottom-up aufgebaut werden.
Begriffe KB IB clear	Bibliotheks-Katalog, Buch book, Classification Classification, Filter filter, Geld money, Hyperlink Hyperlink, Intranet Intranet

Rick Levine, Christopher Locke, Doc Searls

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Begriffswolke
APH KB IB clear

Angst fear, Arbeit work, argumentum ad verecundiam Appeal to Authority, Bedeutung, Bibliothek library, Bibliotheks-Katalog, Browser browser, Buch book, Categorization Categorization, Chaos chaos, Classification Classification, Content Content, crowdsourcing crowdsourcing, Daten data, Definition definition, del.icio.us, Denken thinking, Digitalisierung, Effizienz, Einfachheit simplicity, E-Mail e-mail, Entropie entropy, Erinnerung memory, Extremismus, Falsifizierbarkeit, Familie family, Filter filter, flickr, Folksonomy Folksonomy, Geld money, Gesetze des Digitalen, Google, Gruppendynamik group dynamics, Gruppenpolarisation, Hierarchie hierarchy, HTML HTML, Hyperlink Hyperlink, Hypertext hypertext, Impact Factor Impact Factor, Information information, information architecture information architecture, information exploration information exploration, Informationsflut information overflow, Informationsgesellschaft information society, Innovation innovation, Intelligenz intelligence, Internet internet, Intranet Intranet, Journalismus, Kinder children, Kommunikation communication, Komplexität complexity, Konstruktivismus constructivism, Kultur culture, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Leben life, Lernen learning, Library of Congress Library of Congress, LibraryThing, Linux, Macht power, maker movement maker movement, Management management, Markt market, Massenmedien, Medien media, Memex Memex, Mensch, Metadaten meta data, Netflix Prize, Netzwerk network, Objektivität objectivity, Ontologie ontology, Open Access Open Access, Ordnung order, peer review peer review, Philosophie philosophy, Politik politics, Rationalismus, RDF, Relativismus, RFID, Semantic Web semantic web, Sexualität sexuality, Simulation, Sitzung, social bookmarking social bookmarking, Sprache language, System system, Taxonomie taxonomy, Technorati, Typisierte Hyperlinks, Unternehmen company, Unternehmenskultur company culture, Vertrauen trust, Weblogs blogging, Wikipedia, Wirtschaft economy, Wissen, Wissenschaft science, Wissensmanagement knowledge management, WWW (World Wide Web)World Wide Web, Zukunft future,

Hyperlinks subvert hierarchy. The Net will wear away institutions that have forgotten how to sound human and how to engage in conversation.

von David Weinberger im Buch The Future of the Internet (2005) auf Seite 7

46. Ein gesundes Intranet organisiert die Mitarbeiter, und zwar gemäß der vielen Bedeutungen, die das Wort transportiert. Seine Wirkung dürfte radikaler sein als jede Satzung einer Gewerkschaft.

von Rick Levine, Christopher Locke, Doc Searls, David Weinberger im Buch Das Cluetrain Manifest (2000) im Text Das Cluetrain Manifest

44. Intranets entsprechen üblicherweise den hierarchischen Strukturen der Unternehmen, sie werden von oben nach unten durchgesetzt. So versucht das Management, seine Personal- und Geschäftspolitik an den Mann zu bringen. Doch wen interessiert das?

von Rick Levine, Christopher Locke, Doc Searls, David Weinberger im Buch Das Cluetrain Manifest (2000) im Text Das Cluetrain Manifest auf Seite 21

45. Intranets vermeiden von Natur aus Leerlauf. Die überzeugendsten Intranets bilden sich an der Basis. Und meist sind es engagierte Mitarbeiter, die gemeinsam etwas noch viel Wertvolleres aufbauen: eine intravernetzte Gesprächskultur innerhalb des Unternehmens.

von Rick Levine, Christopher Locke, Doc Searls, David Weinberger im Buch Das Cluetrain Manifest (2000) im Text Das Cluetrain Manifest

Der Anblick der Karten, die sich in einem Bibliothekskatalog aneinanderdrängen, hat etwas Tröstliches. In den ordentlich aufgereihten Kästen wartet eine sorgfältig indexierte Ideen- und Wissenswelt auf uns, mehr, als wir in unserem ganzen Leben aufnehmen können. Doch die zweite Ordnung verdeckt eine Komplexität, mit der die dritte uns direkt konfrontiert: Wir wissen gar nicht wirklich, was ein Buch ist.

von David Weinberger im Buch Everything is Miscellaneous (2007) im Text Die Blätter werden schlau auf Seite 143

Beats Biblionetz: Entstehung und Konzepte einer öffentlichen Literaturdatenbank

Forschungskolloquium PHSZ, 20.04.2020
Mehr als 0 und 1?

CAS Digital Leadership der PHZH, 03.07.2020
Digitalisieren Sie noch?
ICT-Kadertag "Begleiten in der Mediengesellschaft" der PHZG
Gemeindesaal Steinhausen, 16.09.2020
Mehr als 0 und 1?
Ausgabe 2021
CAS Digital Leadership, 09.07.2021

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E-Learning im Unternehmen - Grundlagen - Strategien - Methoden - Technologien (Andrea Back, Oliver Bendel, Daniel Stoller-Schai) (2001)
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- Microlearning und Microtraining (Jochen Robes) (2009)
Campus Management (2002)
Piracy is Progressive Taxation, and Other Thoughts on the Evolution of Online Distribution (Tim O'Reilly) (2002)
Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes (Christian Eigner, Helmut Leitner, Peter Nausner, Ursula Schneider) (2003)
- Online-Community - neues Medium und/oder neue Sozialform? (Ursula Schneider)
E-Collaboration - Die Gestaltung internetgestützter kollaborativer Handlungsfelder (Daniel Stoller-Schai) (2003)
The Future of the Internet - In a survey, technology experts and scholars evaluate where the network is headed in the next ten years (Susannah Fox, Janna Quitney Anderson, Lee Rainie) (2005)
Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)
- Am Anfang war das Wort - Weblogs, Google und Geschäftsbeziehungen (Martin Röll)
Ambient Findability - What We Find Changes Who We Become (Peter Morville) (2005)
- 4. Intertwingled
- 5. Push and Pull
Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Es gibt gute Gründe, nicht zu bloggen (Peter Sennhauser)
Informal Learning - Rediscovering the Natural Pathways That Inspire Innovation and Performance (Jay Cross) (2006)
Knowing Knowledge (George Siemens) (2006)
Zum Beitrag von Weblogs zur Konstitution einer Organisationsidentität (Thomas Praus) (2007)
Information R/evolution (Michael Wesch) (2007)
Technology Support for Self-Organized Learners - Proceedings of TSSOL 2008, Salzburg, Austria, May 26, 2008 (Marco Kalz, Rob Koper, Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann) (2008)
- 5. Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web (Sandra Schön, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Sebastian Schaffert)
Generation Internet - Die Digital Natives: Wie sie leben - Was sie denken - Wie sie arbeiten (John Palfrey, Urs Gasser) (2008)
- 8. Overload
What Would Google Do? (Jeff Jarvis) (2009)
From Blogs to Bombs - The Future of Digital Technologies in Education (Mark Pegrum) (2009)
The interplay between individual and collective knowledge - technologies for organisational learning and knowledge building (Joachim Kimmerle, Ulrike Creß, Christoph Held) (2010)
Jahrbuch Medienpädagogik 8 - Medienkompetenz und Web 2.0 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto) (2010)
- 13. Risikokompetenz als Teil der Medienkompetenz - Wissensformen im Web 2.0 (Michael Klebl, Timo Borst)
The New ICT Ecosystem - Implications for Policy and Regulation (Fransman Martin) (2010)
Flickernde Jugend - rauschende Bilder - Netzkulturen im Web 2.0 (Birgit Richard, Jan Grünwald, Marcus Recht, Nina Metz) (2010)
Curriculum 21 - Essential Education for a Changing World (2010)
Die Form der Unruhe - Band 2 - Die Praxis (Tina Piazzi, Stefan M. Seydel) (2010)
Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
- Von didaktischen Erfahrungen lernen - aber wie? - Zur Systematik von Gestaltungsebenen bei Blended-Learning-Szenarien (Peter Baumgartner)
Die Werkwiedergabe im Web 2.0 - Reformbedarf des urheberrechtlichen Öffentlichkeitsbegriffs (Gregor Völtz) (2011)
The Semantic Sphere - Computation, Cognition and Information Economy (Pierre Lévy) (2011)
The Digital Scholar - How Technology is Transforming Academic Practice (Martin Weller) (2011)
User Experience in benutzergenerierten, digitalen Lernumgebungen - Gestaltungsspielräume für globale Bildung (Anja Wagner) (2012)
Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- De-Constructing Science 2.0 - Studien zur Praxis wissenschaftlichen Handelns im digitalen Zeitalter (Workshop) (Daniela Pscheida, Thomas Köhler, Sabrina Herbst, Steve Federow, Jörg Neumann)
Die stille Revolution - Wie Algorithmen Wissen, Arbeit, Öffentlichkeit und Politik verändern, ohne dabei viel Lärm zu machen (Mercedes Bunz) (2012)
- 1. Als die Algorithmen schreiben lernten
Erfolgreich publizieren im Zeitalter des E-Books - Ein pragmatischer und zielorientierter Leitfaden für die Zukunft des digitalen Buches (Stephen Fedtke, Lisa Reinerth) (2012)
- 1. Erfolgreich Publizieren im Zeitalter des E-Books (Marcel Weiß)
To Save Everything, Click Here - The Folly of Technological Solutionism (Evgeny Morozov) (2013)
- 2. The Nonsense of «the Internet» - and How to Stop It
Digital Disconnect - How Capitalism is Turning the Internet Against Democracy (Robert McChesney) (2013)
- 1. What Is the Elephant in the Digital Room?
Big Data - A Revolution That Will Transform How We Live, Work and Think (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2013)
Medien - Wissen - Bildung - Freie Bildungsmedien und Digitale Archive (Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl) (2014)
- Open Educational Resources und schulisches Lernen - Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen (Michael Kerres, Richard Heinen)
it's complicated - the social lives of networked teens (danah boyd) (2014)
Die 4. Revolution - Wie die Infosphäre unser Leben verändert (Luciano Floridi) (2014)
The Data Revolution (Rob Kitchin) (2014)
Das Neue Spiel - Strategien für die Welt nach dem digitalen Kontrollverlust (Michael Seemann) (2014)
- 2. Das Ende der Ordnung
Die granulare Gesellschaft - Wie das Digitale unsere Wirklichkeit auflöst (Christoph Kucklick) (2014)
Metadata (Jeffery Pomerantz) (2015)
Kultur der Digitalität (Felix Stalder) (2016)
- 2. Formen der Digitalität
Digitales Lernen - Pädagogik 6/2016 (Johannes Bastian) (2016)
- Digitales Lernen - Einführung in den Themenschwerpunkt (Ingo Kriebisch, Jochen Schnack)
Schwimmen lernen im digitalen Chaos (Philippe Wampfler) (2017)
Die Bildung und das Netz - Wie leben und lernen wir im digitalen Klimawandel? (Martin Lindner) (2017)
Network Publicy Governance (David Krieger, Andrea Belliger) (2018)
Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)
- Wider den Mehrwert! - Oder: Argumente gegen einen überflüssigen Begriff (Axel Krommer) (2018)
- Warum der Grundsatz «Pädagogik vor Technik» bestenfalls trivial ist (Axel Krommer) (2019)
- Paradigmen und palliative Didaktik - Oder: Wie Medien Wissen und Lernen prägen (Axel Krommer)
Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)
- 6. Schule 4.0
25 Years of Ed Tech (Martin Weller) (2020)
Engines of Order - A Mechanology of Algorithmic Techniques (Bernhard Rieder) (2020)
- Conclusion: Toward Technical Culture
- 1. Engines of Order
- 5. Interested Learning
#relichat - Informelles Lernen mit Twitter - Religionslehrer*innenfortbildung durch soziaö-konstruktivistische Vernetzung in Communities of Practice (Karl Peböck) (2020)
Failure to Disrupt - Why Technology Alone Can’t Transform Education (Justin Reich) (2020)
- 3. Peer-Guided Learning at Scale - Networked Learning Communities
Warum wir kein digital gestütztes Lernen brauchen - ein Bildungs-Puzzle (Axel Krommer) (2020)
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (Michael Beißwenger, Björn Bulize, Inga Gryl, Florian Schacht) (2020)
- Verstetigung im Wandel - Antinomien als Konstanten digitaler Transformation? (Christian Albrecht, Matthias Preis, Peter Schildhauer)
God, Human, Animal, Machine - Technology, Metaphor, and the Search for Meaning (Meghan O'Gieblyn) (2021)
Hybrides Lernen - Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside (Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer) (2021)
- Distanzlernen, didaktische Schieberegler und zeitgemäßes Lernen (Axel Krommer, Philippe Wampfler)
- Zehn Erkenntnisse aus dem #digifernunterricht-Projekt (Philippe Wampfler)
- Prüfungsformate im digitalen Wandel (Christian Albrecht) (2021)
Der hybride pädagogische Raum - Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität (Hans-Joachim Vogler) (2021)
Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller) (2021)
- 5. Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität (Axel Krommer)
- 7. Mediendidaktische Konzepte und die Kultur der Digitalität (Micha Pallesche)
Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)
Momente der Datafizierung (Markus Unternährer) (2024)
Warum noch lernen? - Wie Schule in Zeiten von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit aussehen muss (Bob Blume) (2024)
Digitale Zusammenarbeit 4.0 – die Gebrauchsanleitung! - Band 1: Prinzipien (Jöran Muuß-Merholz) (2024)
Digitale Zusammenarbeit 4.0 – die Gebrauchsanleitung! - Band 2: Praktiken (Jöran Muuß-Merholz) (2024)

	A New World: Artikel als Volltext (: , 171 kByte; : 2021-03-21)
	Space: Artikel als Volltext (: , 180 kByte; : 2021-03-21)
	Everything is Miscellaneous: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1963 kByte)
	Small Pieces Loosely Joined: Gesamtes Buch als Volltext (: , 9959 kByte)
	Too Big to Know: Gesamtes Buch als Volltext (: 362 kByte)
	The New Order of Order: Chapter as fulltext (: , 89 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)
	Das Cluetrain Manifest: Englische Originalversion als Volltext ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-03-28)